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中學數(shù)學

編輯出版：中學數(shù)學雜志編輯部
主辦：湖北大學
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572

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打造有思想、有內(nèi)涵、有學習策略的數(shù)學課堂
董入興;
“望聞問切”在數(shù)學教學中的應(yīng)用
趙緒昌;
數(shù)學例題教學八要
王德昌;
教學研究的基石,課堂教學的源泉——淺論教材在教學中的作用
沈新權(quán);邵毓君;
基于數(shù)學核心概念的數(shù)學教學——《算法的概念》教學設(shè)計實踐與思考
許愛民;
《正弦定理》(第1課時)教學中的幾點思考
丁益民;
第二輪使用北師大版《數(shù)學1(必修)》的感受和建議
史嘉;
由正切半角公式引發(fā)的問題與思考
趙思林;黃興友;
“演繹式”與“歸納式”的教學——以復數(shù)的開方為例
宋祖祥;江春蓮;
只有“放”得充分才能“收”得有效——“平面向量的幾何意義及應(yīng)用”復習
江建國;趙曙;
點差法與向量聯(lián)手簡解中點弦問題
鄒生書;
解一道調(diào)考題的心路歷程
陶治國;江斌;
繞來繞去的向量法之圓冪定理及其應(yīng)用
董安林;
巧用向量法處理一類無理函數(shù)的值域
柏任俊;賈春花;
求二面角大小的直接計算法
肖德凱;袁文俊;
從“一題多解”到“多題一解”
張網(wǎng)軍;吳奎榮;
新題征展(127)
韓文美;
探尋本源感悟?qū)嵸|(zhì)——幾道解析幾何試題的背景揭示
費新慧;
品味取整函數(shù)
曾凌云;張華芳;
如何上好高三概念復習課——“向量的數(shù)量積”教學實錄與反思
孫信玲;
對高中立體幾何課本中一道習題的探究
吳紅喜;
這里會不會印錯了
阮偉強;
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究竟難在哪里?——2010年福建卷文科第16題簡析
胡寅年;
2010年新課標導數(shù)題的高等數(shù)學背景
馬利國;潘東巖;
不同的公理不同的幾何
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借助信息技術(shù)之力研究圓錐曲線間的相互轉(zhuǎn)換
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武漢市2011屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研測試理科數(shù)學
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高頻考點三視圖命題走勢——新課程新高考新增內(nèi)容透析
李秀華;
簡訊

打造有思想、有內(nèi)涵、有學習策略的數(shù)學課堂

“望聞問切”在數(shù)學教學中的應(yīng)用

數(shù)學例題教學八要

教學研究的基石,課堂教學的源泉——淺論教材在教學中的作用

基于數(shù)學核心概念的數(shù)學教學——《算法的概念》教學設(shè)計實踐與思考

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由正切半角公式引發(fā)的問題與思考

“演繹式”與“歸納式”的教學——以復數(shù)的開方為例

只有“放”得充分才能“收”得有效——“平面向量的幾何意義及應(yīng)用”復習

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求二面角大小的直接計算法

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