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現(xiàn)代特殊教育
現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊總社
出版周期：半月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8014


《現(xiàn)代特殊教育雜志》2015年21期目錄

  • 以生為本 關(guān)注成長——廣東省廣州市越秀區(qū)啟智學(xué)校掠影

  • 為智障學(xué)生拓開生涯發(fā)展之路

    許家成

  • 以生活為核心的啟智學(xué)校課程設(shè)計與運作

    謝立瑤

  • 啟智學(xué)校個別化教育計劃的擬定

    黎麗瓊

  • 學(xué)前融合教育模式初探——以廣州市越秀區(qū)啟智學(xué)校學(xué)前融合班為例

    吳群娣 陳霞

  • 啟智學(xué)校康復(fù)課程的定位與運作

    劉勁 唐穎

  • 啟智學(xué)校職高班課程探索

    朱敏燕 梁溥

  • 培智學(xué)校教師職業(yè)倦怠的成因及對策

    陳偉豐

  • 醫(yī)教結(jié)合研究的現(xiàn)狀與未來展望

    蔣蘇建 張小燕

  • 聾校開展生命教育的實踐與嘗試

    單多英 論文QQ81995535 

  • 自閉癥兒童多元教育康復(fù)課程體系建構(gòu)初探

    尹連春 王淑榮 魏紅芹

  • 音樂教育在學(xué)校文化建設(shè)中的作用

    顧鳴鵑

  • 盲校按摩手法教學(xué)中整體觀的滲透

    華建英

  • 淺談盲校小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)情境設(shè)計

    江虹

  • 淺議視障學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育

    李潔瑛

  • 大學(xué)聾生英語教學(xué)的有效性研究

    高文智 龐敬春 張百惠

  • 廣州:特殊兒童義務(wù)教育由9年延伸至15年

    陳曉璇 穗教宣

  • 上好溝通課的六個策略——溝通與交往課《自我介紹》教學(xué)片斷設(shè)計與評析

    顧海琴

  • 湖南省特殊教育教學(xué)評價研討會在長沙舉行

    常拓

  • 傾聽在聾校語文情境教學(xué)中的意蘊

    馬愛華

  • “走班教學(xué)”引領(lǐng)教師成長

    陳玉紅

  • 本刊聲明

  • 淺談雪花片在培智美術(shù)教學(xué)中的運用

    熊巖

  • 歡迎訂閱《現(xiàn)代特殊教育》(綜合)

  • 全納教育背景下的語文課堂教學(xué)有效性實踐

    鐘艷

  • 江蘇實地抽查特殊教育發(fā)展工程建設(shè)情況

    華麗

  • 借助班級日記打開聾生的寫作之門

    史志紅

  • 平板電腦在聾校閱讀課堂上的應(yīng)用

    鄒敏

  • 聾校地理“一對一”數(shù)字化學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建——以《歐洲西部》第一課時教學(xué)

    朱峰

  • 移動終端環(huán)境下聾校英語課堂教學(xué)初探

    余婧

  • 使用平板電腦 創(chuàng)新故事教學(xué)法

    花鈺鋒

  • 融合理念下自閉癥兒童社交退縮的干預(yù)

    宮秋平

  • 聾兒人工耳蝸植入術(shù)后呼吸方式異常的干預(yù)

    章勇 邱思財

  • 山東6部門明年各定向招錄一名殘疾人公務(wù)員

    寧遠(yuǎn)

  • 唐氏兒語言康復(fù)訓(xùn)練個案

    葛明麗

  • 資源教室最大化利用的實踐嘗試

    劉瑞霞

  • 與失聰兒童溝通個案分析

    馬世美

  • 通用型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)初探

    張賽男

  • 國際視障會議在青島召開

    秦婉

  • 輕度智力障礙融合教育個案研究

    張林智 楊小琴 岳麗

  • 英國特殊兒童診斷評估新進(jìn)展

    吳怡恬

  • 兒童自閉癥早期診斷與干預(yù)江蘇省培訓(xùn)班在南京舉辦

    權(quán)靜

  • 我的讀書時光

    劉文濤

  • 用愛喚醒沉睡的心靈

    王俊榮

  • 創(chuàng)特色 求發(fā)展——浙江省湖州市教育康復(fù)學(xué)校掠影


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