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現(xiàn)代特殊教育
現(xiàn)代特殊教育

編輯出版:現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦:江蘇教育報刊總社
出版周期:月刊出版地:江蘇省南京市
語種:中文  ISSN:1004-8014


《現(xiàn)代特殊教育雜志》2008年10期目錄
  • 努力提高特教學校科研和辦學水平

    曲學利;
  • 讓每一位教師真正參與教科研

    沈立;趙靜紅;
  • 立足校本,有效促進教師專業(yè)發(fā)展

    任健美;趙慶;
  • 倡導教研科研一體 提高師資隊伍水平

    黃柏芳;
  • 基于問題 實踐引領

    潘鐳;
  • 教育科研:特教學校特色發(fā)展的核心動力

    李瑞江;
  • 深入開展教學科研 促進學校內涵發(fā)展

    韋正強;唐方萍;楊軍;
  • 關于我國聾校教師專業(yè)化的思考與實踐

    陳金友;
  • 支持性就業(yè)的實踐與探索

    申琳琳;
  • 淺談 論文QQ81995535 培智班的有效教學

    季蕓;
  • 做好聾生課外閱讀的引路人

    李立文;
  • 校歷史教學應注重培養(yǎng)盲生的思維分析能力

    劉泰;
  • 聾人舞蹈教學“三要素”

    文潔;
  • 在手工制作教學中培養(yǎng)聾人大學生的審美能力

    周春梅;
  • 創(chuàng)設有效教學情境 改變學生學習方式——“幾分之一”的認知情境創(chuàng)設片

    梅建青;
  • 一朵梔子花的誤會

    劉姣;
  • 海倫·凱勒經(jīng)典文本解讀

    許小燕;
  • 聾教天地大有可為

    鹿崇濤;
  • 讓每個智障孩子都煥發(fā)生命光彩——山東省淄博市張店區(qū)特校培智課程改革側

    鄭紅;王麗麗;
  • 威廉姆·斯多基的手語及語言手勢起源說的理論評介

    國華;張寧生;
  • 促進教師反思的若干思考

    趙慶;
  • 意大利全納教育的啟示

    雨林;
  • 動態(tài)

  • 如何處理孤獨癥兒童的自我刺激行為?

    鄧永興;
  • 分享奧運

    蔣蘇健;
  • 心靈的共鳴

    劉春再;
  • 星星,你好!

    帥琪;
  • 說課,應注意哪些方面?

    田寅生;
  • 為殘疾兒童鋪就康復之路——山東省淄博市張店區(qū)特殊教育學校學前康復掠影


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