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學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112

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《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2013年01期目錄

用生命在歌唱
黨海峰;
培養(yǎng)智慧的孩子:天賦教育在美國
信息技術(shù)與漢語拼音教學(xué)的有效結(jié)合
趙玉蘭;
教師做好幾小步——提高外來民工子女寫作能力一大步
顧錦燕;
習(xí)作,想說愛你很容易——有效提高習(xí)作教學(xué)實(shí)效性的策略
高阿玲;
淺談如何提高作文教學(xué)的實(shí)效性
陳美蘭;
讓孩子不知不覺中愛上寫話
殷麗娟;
如何更有效地提高小學(xué)寫字教學(xué)
范忠明;
卸下沉重的識(shí)字包袱
林月紅;
讓童心在童話中閃爍——童話習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
鄒美林;
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
胡葉曉;
“三十六計(jì)”讓生字教學(xué)樹上開花
高從世;
教給學(xué)生寫字方法提高寫字教學(xué)效果
祭瑱;
靈活運(yùn)用資源,促進(jìn)語文教學(xué)生成
趙一民;
素質(zhì)教育呼喚圓融通變的教師
莊兆福;
生成——讓語文課堂流光溢彩
宋勤明;
學(xué)貴有疑——淺談學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)
陳靜;
小學(xué)語文生活化教學(xué)探索
陳金表;
淺議如何提高語文教學(xué)質(zhì)量
梁俊波;
課堂表演在語文教學(xué)中的作用
湯樹勇;
做個(gè)會(huì)講故事的語文老師
王德健;
淺談小學(xué)語文老師反思的學(xué)問
吳凌琳;
讓學(xué)生在自主探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂
陳圣兵;
機(jī)智的教學(xué)引導(dǎo),使課堂煥發(fā)生命的活力
韓青;
給語文作業(yè)添上生活的色彩
徐志成;
找準(zhǔn)突破點(diǎn)構(gòu)建簡(jiǎn)約有效的語文課堂
王海燕;
創(chuàng)新語文教學(xué)模式演繹精彩語文課堂
于小紅;
文以載道因文悟道——論小學(xué)語文教學(xué)中思想教育的滲透
張雪蘭;
大語文觀下課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
劉藝嬌;
構(gòu)建互動(dòng)課堂創(chuàng)新口語交際和閱讀能力
呂碧枝;
小學(xué)語文課堂提問的技巧
祁小紅;
給孩子一個(gè)靈動(dòng)的語文課堂
鄧海琴;
《歡樂的潑水節(jié)》(第二課時(shí))教案設(shè)計(jì)
汪楊;
《窮人》第二課時(shí)教學(xué)案例
陳美蘭;
小學(xué)語文人文課堂的構(gòu)建分析
張萍萍;
數(shù)字圖書館在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
王麗清;
如何提高學(xué)生的閱讀能力
余芳;
小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
項(xiàng)桂云;
誦讀經(jīng)典,提高德育素養(yǎng)
毛艷梅;
在閱讀教學(xué)中提高品讀體驗(yàn)的效果
趙麗霄;
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
薛奎武;
小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
畢軍;
淺談閱讀與寫作
范強(qiáng);
小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
肖福蘭;
加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生語感
楊曉娟;
創(chuàng)造能力培養(yǎng)在閱讀教學(xué)中的踐行研究
應(yīng)維英;
“讀”具匠心恍然大“悟”
張冰;
培養(yǎng)后進(jìn)生健康心理的有效策略
劉國瑞;
教師成長三部曲——新課改教師成長點(diǎn)滴談
汪潔飛;
活用品德教材,促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成
秦二彬;
用心耕論文QQ81995535 耘,奏響愛的樂章
蔣惠英;
面朝大海春暖花開——淺談?wù)_認(rèn)識(shí)班主任工作
陳思;
給體育課添點(diǎn)顏色——淺談“色彩”和“體育”
邵彪;
盤活親子教育,成就有效早教
施月平;
談班主任工作的幾個(gè)轉(zhuǎn)變
張鳳和;
淺談在音樂教學(xué)中提升學(xué)生的審美素養(yǎng)
項(xiàng)麗娜;
幼兒音樂游戲指導(dǎo)策略
張君明;
新視域下小學(xué)音樂唱歌教學(xué)初探
范璐茜;
創(chuàng)編表演,讓農(nóng)村孩子感受音樂魅力
郭婷鳳;
讓學(xué)生漫步音樂的“殿堂”
胡嫣;
搞好美術(shù)欣賞提高鑒賞能力
李彩萍;
試論如何在小學(xué)音樂課堂中踐行情境教學(xué)
劉薇;
小學(xué)音樂課堂中的歌唱教學(xué)
羅晗語;
亡羊補(bǔ)牢,未為晚也——轉(zhuǎn)化小學(xué)高年級(jí)英語學(xué)困生的研究
李陽;
談小學(xué)英語語篇教學(xué)
陳星;
小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)真的“合作愉快”嗎?
黃珍琳;
搞活英語教學(xué) 培養(yǎng)思維能力
李楊;
淺談?dòng)螒蛟谟⒄Z教學(xué)中的作用
劉彩文;
小學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)存在的問題與有效對(duì)策
劉麗;
讓英語走向生活
唐林;
情境中學(xué)習(xí) 操練中鞏固——談小學(xué)英語新知教學(xué)的方法
王培;
趣味教學(xué)法在英語音標(biāo)教學(xué)中的有效應(yīng)用
吳鶴奇;
信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
張鵬宇;
淺談小學(xué)英語教學(xué)中教與學(xué)的和諧
朱麗紅;
“對(duì)比教學(xué)法”在青少年乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用
凌志雄;龍鳳;
學(xué)生促使我思考,我和學(xué)生共進(jìn)步
馬智馨;
在聾語文教學(xué)中提高聾生閱讀能力的幾點(diǎn)嘗試
諶雪飛;
回頭“率”為復(fù)習(xí)插上翅膀
紀(jì)圓婧;
提問法在體育教學(xué)中的應(yīng)用管窺
凌志雄;單亮亮;
淺淡“教”與“玩”在體育教學(xué)中的運(yùn)用
蔣衛(wèi)進(jìn);
讓師愛灑滿每個(gè)空間
金娥;
淺議幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)
李維芳;
不發(fā)言的孩子,請(qǐng)你看我出招!
龐麗君;
淺談智障兒童生活適應(yīng)能力的康復(fù)
王久保;
靈動(dòng)的盲文教學(xué)——淺談一年級(jí)的盲文拼音教學(xué)
夏敏;
試論小學(xué)體育如何吸引學(xué)生
時(shí)小東;
盡享合作的快樂——淺議小學(xué)科學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)
張福鑫;
如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效率
管芳;
科技創(chuàng)新的引路人——孫旭亮

用生命在歌唱

培養(yǎng)智慧的孩子:天賦教育在美國

信息技術(shù)與漢語拼音教學(xué)的有效結(jié)合

教師做好幾小步——提高外來民工子女寫作能力一大步

習(xí)作,想說愛你很容易——有效提高習(xí)作教學(xué)實(shí)效性的策略

淺談如何提高作文教學(xué)的實(shí)效性

讓孩子不知不覺中愛上寫話

如何更有效地提高小學(xué)寫字教學(xué)

卸下沉重的識(shí)字包袱

讓童心在童話中閃爍——童話習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

“三十六計(jì)”讓生字教學(xué)樹上開花

教給學(xué)生寫字方法 提高寫字教學(xué)效果

靈活運(yùn)用資源,促進(jìn)語文教學(xué)生成

素質(zhì)教育呼喚圓融通變的教師

生成——讓語文課堂流光溢彩

學(xué)貴有疑——淺談學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)

小學(xué)語文生活化教學(xué)探索

淺議如何提高語文教學(xué)質(zhì)量

課堂表演在語文教學(xué)中的作用

做個(gè)會(huì)講故事的語文老師

淺談小學(xué)語文老師反思的學(xué)問

讓學(xué)生在自主探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂

機(jī)智的教學(xué)引導(dǎo),使課堂煥發(fā)生命的活力

給語文作業(yè)添上生活的色彩

找準(zhǔn)突破點(diǎn)構(gòu)建簡(jiǎn)約有效的語文課堂

創(chuàng)新語文教學(xué)模式 演繹精彩語文課堂

文以載道 因文悟道——論小學(xué)語文教學(xué)中思想教育的滲透

大語文觀下課堂教學(xué)的實(shí)踐研究

構(gòu)建互動(dòng)課堂 創(chuàng)新口語交際和閱讀能力

小學(xué)語文課堂提問的技巧

給孩子一個(gè)靈動(dòng)的語文課堂

《歡樂的潑水節(jié)》(第二課時(shí))教案設(shè)計(jì)

《窮人》第二課時(shí)教學(xué)案例

小學(xué)語文人文課堂的構(gòu)建分析

數(shù)字圖書館在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

如何提高學(xué)生的閱讀能力

小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見

誦讀經(jīng)典,提高德育素養(yǎng)

在閱讀教學(xué)中提高品讀體驗(yàn)的效果

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

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淺談閱讀與寫作

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加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生語感

創(chuàng)造能力培養(yǎng)在閱讀教學(xué)中的踐行研究

“讀”具匠心 恍然大“悟”

培養(yǎng)后進(jìn)生健康心理的有效策略

教師成長三部曲——新課改教師成長點(diǎn)滴談

活用品德教材,促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成

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面朝大海春暖花開——淺談?wù)_認(rèn)識(shí)班主任工作

給體育課添點(diǎn)顏色——淺談“色彩”和“體育”

盤活親子教育,成就有效早教

談班主任工作的幾個(gè)轉(zhuǎn)變

淺談在音樂教學(xué)中提升學(xué)生的審美素養(yǎng)

幼兒音樂游戲指導(dǎo)策略

新視域下小學(xué)音樂唱歌教學(xué)初探

創(chuàng)編表演,讓農(nóng)村孩子感受音樂魅力

讓學(xué)生漫步音樂的“殿堂”

搞好美術(shù)欣賞 提高鑒賞能力

試論如何在小學(xué)音樂課堂中踐行情境教學(xué)

小學(xué)音樂課堂中的歌唱教學(xué)

亡羊補(bǔ)牢,未為晚也——轉(zhuǎn)化小學(xué)高年級(jí)英語學(xué)困生的研究

談小學(xué)英語語篇教學(xué)

小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)真的“合作愉快”嗎?

搞活英語教學(xué) 培養(yǎng)思維能力

淺談?dòng)螒蛟谟⒄Z教學(xué)中的作用

小學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)存在的問題與有效對(duì)策

讓英語走向生活

情境中學(xué)習(xí) 操練中鞏固——談小學(xué)英語新知教學(xué)的方法

趣味教學(xué)法在英語音標(biāo)教學(xué)中的有效應(yīng)用

信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

淺談小學(xué)英語教學(xué)中教與學(xué)的和諧

“對(duì)比教學(xué)法”在青少年乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)生促使我思考,我和學(xué)生共進(jìn)步

在聾語文教學(xué)中提高聾生閱讀能力的幾點(diǎn)嘗試

回頭“率”為復(fù)習(xí)插上翅膀

提問法在體育教學(xué)中的應(yīng)用管窺

淺淡“教”與“玩”在體育教學(xué)中的運(yùn)用

教給學(xué)生寫字方法提高寫字教學(xué)效果

創(chuàng)新語文教學(xué)模式演繹精彩語文課堂

文以載道因文悟道——論小學(xué)語文教學(xué)中思想教育的滲透

構(gòu)建互動(dòng)課堂創(chuàng)新口語交際和閱讀能力

“讀”具匠心恍然大“悟”

用心耕論文QQ81995535 耘,奏響愛的樂章

搞好美術(shù)欣賞提高鑒賞能力