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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版:小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦:山西省教育廳
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2013年25期目錄
  • 追憶袁微子講學(xué)

    林志明
  • 為隨文練筆“減肥瘦身”

    劉小紅
  • 課堂練筆,急需走出淺層評價的困區(qū)

    邵建剛
  • “問診”我們的語文課堂

    孫建鋒
  • 問題驅(qū)動:讓語文課堂“春暖花開”

    陸華山
  • “自選文本”專題欄目征稿啟事

  • 從《江南》到“重寫習(xí)作”的思考

    黎淼
  • 經(jīng)典閱讀:行走在意思和意義之間——《蒼蠅》課堂實錄及教學(xué)解析

    郭初陽
  • 小切口 精設(shè)計——看圖作文《父與子》教學(xué)與點評

    朱煜 張永強(qiáng)
  • 剝文明理 剝豆見情——《剝豆》課堂實錄與點評

    趙昭 劉穎
  • “合作”讓學(xué)習(xí)更有效——人教版五上《學(xué)會看病》課堂實錄與點評

    王彧釗 蔡君英
  • 《徐悲鴻勵志學(xué)畫》教學(xué)實錄與評析

    蒯威 劉壽華
  • 《悉尼歌劇院》一文“比喻句”的教學(xué)

    葉月蘭
  • 幸福中的禪意——《石頭湯》文 論文QQ81995535 本解讀與班級讀書會教學(xué)設(shè)計

    李瑞
  • 從“常規(guī)”中教出“特別”

    胡亨康
  • 關(guān)注本質(zhì) 尊重本色 立足本位——《小橋流水人家》議課拾擷

    海燕
  • 基于“學(xué)”的備課

    喬能俊
  • “問”在關(guān)鍵處

    向守萬
  • 句子教學(xué)“三關(guān)注”

    張敏華
  • 對課堂教學(xué)中“兒童本位”缺失的思考

    李春蓮
  • 《老人與海》中的一處省略號——兼談“跳脫”的修辭方式

    高菊貴 張枝利
  • 從“色彩斑斕”一詞的重復(fù)出現(xiàn)透視課后習(xí)題的實際價值

    董會慧
  • 薛法根、魏星同構(gòu)《我和祖父的園子》教學(xué)談

    錢明輝
  • 教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)引下的課堂練習(xí)類型探究

    汪燕宏
  • 預(yù)習(xí)不再是形式

    劉忠賢
  • 非連續(xù)性文本教學(xué)的幾點思考

    王軼群
  • 閱讀教學(xué)中的一字之妙

    楊艷苑
  • 由“田”字引發(fā)的思考

    朱增明
  • 走出“賬“”帳”“漲“”脹”混用的誤區(qū)

    張書獻(xiàn)
  • 試析課文中的句子

    田珍平
  • 《獨(dú)坐敬亭山》屬于“欣賞祖國的大好河山”嗎

    梁波
  • 要讓每個孩子心中有詩

    蔣風(fēng)
  • 把語言留下——語文教學(xué)札記五則

    合躍金
  • 和學(xué)生分享“創(chuàng)作談”

    李福忠
  • 在語文課上講“有趣的新聞”

    陳子路
  • 向著美好奔跑

    王芳
  • 班主任不好當(dāng)?還好有班主任之友!

  • “千課萬人”全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師“五力修煉”高峰論壇——暨成長課堂

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