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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2012年17期目錄

  • 溫故而知新——單元專題復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容的確定

    李敏珍;

  • 給“習(xí)作教學(xué)”把把脈

    潘蕓蕓;

  • 美:閱讀教學(xué)應(yīng)有的追求——《美麗的丹頂鶴》教學(xué)新思

    楊曉珠;丁紅云;

  • 如何教會學(xué)生讀課文

    陳小燕;

  • 寓審美教育于閱讀教學(xué)中

    鐘玲;

  • 閱讀教學(xué)應(yīng)“以讀為本”

    楊曉玲;

  • 提高學(xué)生習(xí)作興趣的操作技巧

    陸濤;

  • 將情趣寫話的種子植入學(xué)生心田

    范 論文QQ81995535 生喜;

  • 如何提高小學(xué)生的寫作能力

    潘尚富;

  • 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢促進習(xí)作創(chuàng)新

    崔慧;

  • 巧用妙“劑” 讓識字教學(xué)綻放光彩

    周麗;

  • 既要“模仿” 更要“超越”

    錢小兵;

  • 留心閱讀 寫下精彩

    儲美蓮;

  • 音樂操:語文課堂上的一抹靈動

    吳昌潔;

  • 為特級教師的“蹲”喝彩

    繆鶴鳳;楊榮華;

  • 為語文學(xué)習(xí)插上想象的翅膀

    鄭麗芬;

  • 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    胡華杰;

  • “有效課堂”需要生命的活力

    陳剛;

  • 小學(xué)低段課堂組織教學(xué)策略

    史禮安;

  • 走出信息技術(shù)應(yīng)用的誤區(qū)

    李云紅;

  • 談小學(xué)語文教師的課堂語言

    李凌;

  • 尊重學(xué)習(xí)規(guī)律 激活語文課堂

    陳志藝;

  • 小議課堂遷移

    肖萍;

  • 如何有效開展神話故事教學(xué)

    周國泉;

  • 作前指導(dǎo)方法淺談

    張云梅;

  • 用想象演繹心靈樂曲

    金剛;

  • 《花鐘》說課稿

    余曉紅;

  • 不可或缺的單元主題意識

    范小節(jié);

  • 斜風(fēng)細雨何須歸——《漁歌子》教學(xué)思考

    王忠誠;

  • 由《所見》的一個教學(xué)環(huán)節(jié)所想到的

    李菲菲;

  • 讓“心”春暖花開

    楊祖艷;

  • 落實課標(biāo)閱讀總量的校本化策略

    范永宏;

  • 提高學(xué)生閱讀能力的探究

    張積義;

  • 依托校本課程開展語文實踐活動

    王曉興;

  • 淺議學(xué)生語言中的網(wǎng)絡(luò)流行語

    周儉;

  • 讓課外閱讀伴隨學(xué)生成長

    萬馨;

  • 推開閱讀教學(xué)的另一扇門——“非連續(xù)性文本”

    李玲玲;

  • 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

    郭樹春;

  • 如何提高學(xué)生的閱讀能力

    郭文蓮;

  • 語林漫步 文間品賞

    毛福美;

  • 石本無火,相擊始發(fā)靈光——有感于一次同課異構(gòu)教研活動

    于慧萍;

  • 有效課堂教學(xué)的思考

    王茗;

  • 站在巨人的肩膀上——讀《給我一個班,我就心滿意足了》有感

    劉冬玉;

  • 配角演繹的精彩

    沈?qū)W慶;

  • 為愛而教

    高洪山;

  • 追求自己的教育理想——我的“田園詩化”教學(xué)

    李曉燕;

  • 讓校本課程與生活巧妙融合

    張振芳;
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