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小學(xué)教學(xué)設(shè)計
小學(xué)教學(xué)設(shè)計

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2014年32期目錄

  • “愛”為本 “勤”礪能 “研”啟智

    侯君虎

  • 經(jīng)歷“深度”猜想 實現(xiàn)自主探究——以《圓錐體積計算》教學(xué)為例

    吳靜

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的研究

    程訓(xùn)華

  • 《差對應(yīng)》教·學(xué)·實·錄

    張震宇

  • 《長方形的周長和面積》教學(xué)

    阮林萍

  • 立足經(jīng)驗 依學(xué)而教——《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾》教學(xué)實

    范林偉 金勤

  • 基于學(xué)生思維軌跡下的解決問題策略——《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分

    盛中華

  • 依據(jù)事理 感知關(guān)系模型——《連加連減》教學(xué)設(shè)計

    吳佳佳

  • 理解模型 活用模型——《三角形的面積計算(復(fù)習(xí)課)》教學(xué)設(shè)計

    李文新

  • 《間隔排列》教學(xué)

    嚴育洪

  • 尋覓“ 論文QQ81995535 優(yōu)化”本質(zhì) 滲透“優(yōu)化”數(shù)學(xué)思想——《烙餅》教學(xué)實錄

    許華庚 王永權(quán)

  • 探索規(guī)律:釘子板上的多邊形

    陸敏

  • 實現(xiàn)生活經(jīng)驗 向數(shù)學(xué)理解的飛躍——《梯形的認識》教學(xué)

    季迅群

  • 《用分數(shù)表示可能性的大小》教學(xué)

    蔣俊梅

  • 《用計算器計算》教學(xué)

    朱國榮 孫華晨

  • 《觀察物體》教學(xué)

    李延慶

  • 讓學(xué)生經(jīng)歷算理感悟過程——《整數(shù)除以分數(shù)》教學(xué)思考

    洪勁松

  • 發(fā)散思維 多中選優(yōu)——《分數(shù)除以整數(shù)》教學(xué)

    何天鴻

  • 動態(tài)感知后才能理解深刻——以“幾時差幾分”教學(xué)為例

    張小麗

  • 教然后知困——兩教《年月日》有感

    黃小梅

  • 彰顯動手操作的意義——談《三角形面積的計算》二度設(shè)計

    劉正松

  • 耳目一新 異樣精彩——聽劉德武《平行四邊形面積》一課有感

    林小紅

  • 未知的結(jié)構(gòu) 無盡的思考——華應(yīng)龍《圓的認識》教學(xué)賞析

    周正娟

  • 教師要善于當聽眾

    顏林忠

  • 放手 竟如此美妙

    謝敏 賴玉娟

  • 《燭光-教育研究前沿》征文

  • 《當代中國教育文苑》征稿啟事

  • 晉中明樂農(nóng)業(yè)生態(tài)莊園

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