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小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2014年13期目錄

  • 第七屆全國(guó)小學(xué)教學(xué)特色設(shè)計(jì)(教研論文)大賽啟事

  • 請(qǐng)毋如此“修正”兒童的語言

    王樹華

  • 群文閱讀 閱讀教學(xué)的跨越式變革

    蔣軍晶

  • 學(xué)會(huì)閱讀三要素——臺(tái)灣閱讀教學(xué)的啟示

    邵巧治

  • 找準(zhǔn)檢測(cè)落點(diǎn) 提高言語訓(xùn)練效度——閱讀教學(xué)中的有效檢測(cè)

    黃丁群

  • 構(gòu)建課內(nèi)到課外的無障礙閱讀通道——以《海上的日出》教學(xué)為例

    張建超

  • 憑借圖表 激活看圖寫話

    傅登順

  • 利用教材插圖 練習(xí)“看圖寫話”

    陳升陽

  • 讓看圖寫 論文QQ81995535 話成為學(xué)生愉快的情感之旅——以《自我保護(hù)》為例

    張國(guó)邦

  • 讓“看圖寫話”扎實(shí)而靈動(dòng)起來

    毛小英

  • 《鄉(xiāng)下人家》(第二課時(shí))教學(xué)

    李軼

  • 《玲玲的畫》(第一課時(shí))教學(xué)

    吳金紅

  • 感受語言的藝術(shù)——習(xí)作講評(píng)課教學(xué)

    蒯威

  • 《夾竹桃》(第二課時(shí))教學(xué)

    周艷梅

  • “我們班的那些人”習(xí)作指導(dǎo)

    周振華

  • 《理想的風(fēng)箏》(第二課時(shí))教學(xué)

    宋玲

  • 《畫家和牧童》(第二課時(shí))教學(xué)

    葉燕芬

  • 《水》(第一課時(shí))教學(xué)案例與評(píng)析——A案

    彭竹

  • 《水》(第一課時(shí))教學(xué)案例與評(píng)析——B案

    汪洋

  • 《水》(第一課時(shí))教學(xué)案例與評(píng)析——A、B案對(duì)比評(píng)析

    胡曉燕

  • 緊扣“勇氣”一唱三嘆——《學(xué)步》重點(diǎn)段教學(xué)

    湯瑾

  • 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》重點(diǎn)段教學(xué)

    薛萬久

  • 如此關(guān)注“語用”要不得

    張海萍

  • 精彩演繹《月光啟蒙》的“收?qǐng)鰬颉?/h3>杭斌

  • 一個(gè)字的筆畫有兩種嗎

    黎淼

  • 對(duì)“失敗乃成功之母”的理解——關(guān)于《頂碗少年》教學(xué)目標(biāo)的商榷

    楊永東

  • 讓傳統(tǒng)文化在識(shí)字寫字中傳承——于永正《我和祖父的園子》教學(xué)賞析

    陳珊

  • “賞心悅目”的教學(xué)藝術(shù)——王文麗《魚游到了紙上》教學(xué)賞析

    楊艷苑

  • 借“直觀”之道 探古詩之韻——以《贈(zèng)景文》《山行》為例

    高妙麗

  • 讓詞語在實(shí)踐中生長(zhǎng)

    沈春媚

  • 讓詞語走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心

    方淑華 楊冬梅

  • 把握語言 體悟意蘊(yùn)

    湯瑾

  • 巧引資料 平中見奇

    杭詠雪

  • 乘著想象的翅膀——由一堂看圖作文課談起

    張杰

  • 《山西教育·幼教》廣告征集

  • 《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》2014年廣告開始征集

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