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中國電力教育

編輯出版：中國電力教育雜志編輯部
主辦：中國電力教育協(xié)會
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1007-0079

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《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2000年10期

《大學(xué)化學(xué)雜志》2016年03期

《電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2014年04期

《英語自學(xué)雜志》2005年06期

《教育雜志》2014年15期

《中國高等教育雜志》1985年06期

《教育與裝備研究雜志》1987年03期

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)雜志》2012年04期

《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》2015年05期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1996年03期

《中國電力教育雜志》2010年22期目錄

教育對經(jīng)濟(jì)增長影響的理論與實(shí)證分析
趙青;梁軍;
“三位一體”研究生教育模式探究
孫磊磊;
高校美育現(xiàn)狀分析及對策思考
張盼;
基于海西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的電力高技能人才的培養(yǎng)
高清林;李梅蘭;吳佩雄;顏黎明;王富勇;王曉彬;陳毓斌;
淺談合并高校的學(xué)科融合與研究生培養(yǎng)——以南華大學(xué)采礦工程學(xué)科為例
楊仕教;楊月平;
論教育家校長的塑造力——以清華大學(xué)“永遠(yuǎn)的校長”梅貽琦為例
尚嘉;
山區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)需求分析及對策研究——以江西省瑞金市為例
劉海燕;朱冬蓮;
淺談教研型大學(xué)專業(yè)課新教師的成長
魏松;葉少有;
高校輔導(dǎo)員績效考評的實(shí)踐與思考——以兩所高校為例
洪娜;陳少平論文QQ81995535 ;
馬斯洛需要層次理論對高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的啟示
黎軍;石恒慧;
關(guān)于高職院校兼職教師作用的探討
寧先平;
淺談新建本科院校教師在畢業(yè)論文中的指導(dǎo)作用
張全爭;
民族院校特色學(xué)科發(fā)展的歷史、經(jīng)驗(yàn)與新途徑
嚴(yán)江立;梁敏樂;
公共事業(yè)管理專業(yè)改革的新思路——以河南理工大學(xué)為例
吳曉濤;
根據(jù)市場需求分析做好高職經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)定位
嚴(yán)軍;
地方高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)研究
于仲安;梁建偉;
試論小學(xué)教育專業(yè)特色的創(chuàng)建——以湖南第一師范學(xué)院為例
侯蓉;
基于煤礦主體專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式的思考
封孝輝;張洪斌;
高等院校師生互動教學(xué)的個(gè)案研究——以重慶大學(xué)為例
王娟娟;李華;蔣華林;
范例教學(xué)理論在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
李為民;張景安;
“控制工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)方法改革探討
付興建;馬潔;蘇中;管萍;
基于WEB服務(wù)和建構(gòu)主義情境設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)平臺
張昭玉;周虹;黃研秋;吳勇;
提高“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)質(zhì)量的思考
魏彤儒;
基于創(chuàng)新教學(xué)模式的“水處理工程”多媒體課件制作
宿程遠(yuǎn);鄧華;陳孟林;
機(jī)電一體化新技術(shù)課程創(chuàng)新教學(xué)模式的改革與探索
李亞芹;韓陽陽;
高校思想政治理論課“劇情式”教學(xué)模式的探索——以“中國近現(xiàn)代史綱要”
唐長久;蔣艷麗;
基于建構(gòu)理論的“數(shù)字信號處理”課程教學(xué)模式探索
莊陵;曹建玲;朱聯(lián)祥;
論高校教學(xué)改革:從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變
宋曉燕;沈倩倩;
環(huán)境保護(hù)意識在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的滲透
陳丹青;
“可編程控制技術(shù)”課程教學(xué)思路探索
田琳;
近機(jī)類專業(yè)“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革
唐靜靜;阮竟蘭;李廣玉;
提高“結(jié)構(gòu)力學(xué)”課程教學(xué)效果的實(shí)踐探索
郝海霞;肖勇剛;
淺析中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中學(xué)生的外教課程學(xué)習(xí)
宋瑾;
談現(xiàn)代信息技術(shù)在寫作教學(xué)中的運(yùn)用問題
趙青;
“秘書學(xué)”教學(xué)方法的改革嘗試
陳云;
課改背景下職業(yè)學(xué)校財(cái)會課堂教學(xué)策略
唐春梅;
思想品德課堂教學(xué)中多學(xué)科整合初探
錢曉斌;
一道習(xí)題講評的探究式教學(xué)片段及感悟
沈?qū)W美;
學(xué)習(xí)“機(jī)床電氣控制”課需要注意的幾個(gè)問題
劉書平;
“米洛斯的維納斯”對中學(xué)語文教學(xué)的啟示
張昱珅;
TRIZ理論在機(jī)電一體化技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
肖楠;郭維城;張陳;
基于CDIO教育模式的電路課程教學(xué)研究與實(shí)踐
張國平;付貴陽;馬永力;
基于工作過程的“電工與電子技術(shù)”教學(xué)改革探討
李建榮;錢松;
“電廠鍋爐原理及設(shè)備”課程教學(xué)研究探討
趙雪峰;
“農(nóng)業(yè)機(jī)器人”課程教學(xué)與教材建設(shè)
姬江濤;李玉柱;高吭;
新舊教材的性別傾向分析
景海燕;
“電磁場理論”課程教學(xué)方法的探討
魯改鳳;
淺談“自動控制原理”教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李春卉;蘇欣平;周京京;
“匯編語言”雙語教學(xué)課程改革與實(shí)踐
婁國煥;吳亞峰;郝勝男;
“物聯(lián)網(wǎng)工程”新專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)
胡忠望;
高職“建筑施工技術(shù)”教學(xué)改革初探
束必清;
高職院校“數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)”課程的探索與實(shí)踐
范小勤;
五年制高職醫(yī)藥學(xué)校人體解剖生理學(xué)教學(xué)探討
王鳳麗;
蘇州城區(qū)四星級高中語文校本教材文化內(nèi)涵探究
束富強(qiáng);
構(gòu)建“三級平臺”式實(shí)踐教學(xué)體系的探索
張雙杰;李強(qiáng);毛磊;楊鐵男;王軍;于玲;王凱嵐;
淺談大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽的舉辦及其影響
鄭志遠(yuǎn);樊振軍;董愛國;張自力;周惟公;
農(nóng)業(yè)院校工科類學(xué)生科技活動與實(shí)踐教學(xué)
車剛;
華北電力大學(xué)公共管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)分析
盧海燕;
水利工程開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索——以同濟(jì)大學(xué)土木學(xué)院水利工程系為例
匡翠萍;劉曙光;鐘桂輝;程素斌;鄭永來;
基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的PBL教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
陳峰;楊春燕;
高職水利專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的困境與對策
方崇;張春樂;
基于情感交互的畢業(yè)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教學(xué)方法研究
夏友樺;金友功;葛樂;
從案例教學(xué)法論模擬法庭實(shí)驗(yàn)課程的體系構(gòu)建
蘇海健;
企業(yè)生產(chǎn)過程引入高職實(shí)訓(xùn)中心的工作探索
金長虹;賀勃;靳建峰;
第二課堂的有效開展對大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的影響
徐偉;張曉峰;
志愿服務(wù)與大學(xué)生成長成才
陳娟;
大學(xué)校園宗教信仰現(xiàn)象與對策
王黎芳;
網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育新論
曹毓民;
團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展中的作用
李獻(xiàn)斌;李阿特;王世偉;徐梅;
思想政治教育方法的存在論根據(jù)——基于人的存在連續(xù)性與非連續(xù)性的視角
王智慧;
高職學(xué)生戀愛挫折心理及其輔導(dǎo)策略研究
尹秋云;
儒家德育觀對當(dāng)代高等教育的借鑒意義
鄭洪曉;
論大學(xué)生思想政治教育工作長效機(jī)制的構(gòu)建
張滄麗;韓彥江;吳娟頻;胡湘寧;陳小榮;郭卿;
當(dāng)前中小學(xué)德育工作的問題與對策
劉立華;
論網(wǎng)絡(luò)對高校大學(xué)生思想影響
王姁;
從法律性質(zhì)看高校學(xué)生申訴制度的完善
鄭鵬為;
探索新形勢下“小自考”學(xué)生的管理模式
黃鳴;
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)瓶頸的成因及對策分析
文萍;馬宏賢;
對大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的思考
傅莉;
獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況分析
張西平;陳素紅;許立強(qiáng);
淺談大學(xué)生就業(yè)心理壓力的疏導(dǎo)
趙冬鳴;夏鑫;郭晶晶;
特殊群體大學(xué)生教育與管理的人文思考
顧翔;
大學(xué)生參與圖書館工作之我見
李麗;
高校獎學(xué)金制度效能的理性審視與實(shí)踐探求——基于十五所高校獎學(xué)金制度的
郭孝鋒;魏彤儒;張健;
地方院校創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的探索與實(shí)踐
劉海剛;
論激勵(lì)理論在高校教師管理中的應(yīng)用
金峰;
加強(qiáng)民辦高校校園文化建設(shè)的探討
戚文珺;
網(wǎng)絡(luò)教育校園文化建設(shè)的分析與建議
張軍儒;趙文中;劉菊玲;
打造高職院校校企一體特色校園文化的思考
李營;傅浪波;鄒偉全;
語塊教學(xué)法的理論與實(shí)踐探析
祁文慧;
中介語語用石化視角下的中式英語
邱銀香;方偉;
大學(xué)英語分級教學(xué)中的分模塊教學(xué)研究
李慶新;
基于英語專題網(wǎng)站的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式的探索
謝芳清;黃若妤;鐘曉菁;
語篇分析理論與大學(xué)英語寫作教學(xué)
肖聲揚(yáng);
基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的外語跨文化教學(xué)
王麗群;高磊;劉偉榮;
內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論對大學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示
鄧敏;
音樂西班牙語教學(xué)初探
呂璟;
從英語詞匯提取失敗看外語再學(xué)習(xí)
李艷紅;
隱喻認(rèn)知與英語習(xí)語習(xí)得
王丹宇;
論大學(xué)英語教師課堂話語的禮貌性
黃穎;蔡敏;
英漢照應(yīng)的語篇照應(yīng)手段對比與翻譯
陳紅平;高新霞;
試論英語新聞報(bào)道中模糊詞語的翻譯策略
胡占葵;
從模因角度看幾種常用修辭
呂麗盼;
書面英語災(zāi)難新聞中的形容詞研究——以汶川地震為例
吳穎;劉華;
評安吉旅游文本翻譯
盤秀芝;
以“三落實(shí)”促現(xiàn)代企業(yè)合同風(fēng)險(xiǎn)防范
陳霜;
淺談如何加強(qiáng)電力企業(yè)安全生產(chǎn)管理
邱立方;
電力企業(yè)人力資源管理發(fā)展趨勢展望
黃宇電;
多媒體教學(xué)在電力企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用
張興義;
企業(yè)文化在績效管理中的應(yīng)用探析
沈海英;
淺談電力安全專家隊(duì)伍建設(shè)
于立友;趙青;戚作秋;齊磊;
基于GIS的智能配電網(wǎng)分析軟件開發(fā)
孫保軍;趙磊;李樹華;
基于能力素質(zhì)模型的供電企業(yè)人力資源開發(fā)管理
萬官泉;
電能質(zhì)量及其檢測分析方法
岳浩;鄧旭;胡釙;
低壓配電系統(tǒng)繼電保護(hù)及優(yōu)化研究
滕建華;
縣級供電企業(yè)績效管理的深化和完善
楊揚(yáng);徐夏芳;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

教育對經(jīng)濟(jì)增長影響的理論與實(shí)證分析

“三位一體”研究生教育模式探究

高校美育現(xiàn)狀分析及對策思考

基于海西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的電力高技能人才的培養(yǎng)

淺談合并高校的學(xué)科融合與研究生培養(yǎng)——以南華大學(xué)采礦工程學(xué)科為例

論教育家校長的塑造力——以清華大學(xué)“永遠(yuǎn)的校長”梅貽琦為例

山區(qū)農(nóng)民教育培訓(xùn)需求分析及對策研究——以江西省瑞金市為例

淺談教研型大學(xué)專業(yè)課新教師的成長

高校輔導(dǎo)員績效考評的實(shí)踐與思考——以兩所高校為例

馬斯洛需要層次理論對高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的啟示

關(guān)于高職院校兼職教師作用的探討

淺談新建本科院校教師在畢業(yè)論文中的指導(dǎo)作用

民族院校特色學(xué)科發(fā)展的歷史、經(jīng)驗(yàn)與新途徑

公共事業(yè)管理專業(yè)改革的新思路——以河南理工大學(xué)為例

根據(jù)市場需求分析做好高職經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)定位

地方高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)研究

試論小學(xué)教育專業(yè)特色的創(chuàng)建——以湖南第一師范學(xué)院為例

基于煤礦主體專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式的思考

高等院校師生互動教學(xué)的個(gè)案研究——以重慶大學(xué)為例

范例教學(xué)理論在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

“控制工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)方法改革探討

基于WEB服務(wù)和建構(gòu)主義情境設(shè)計(jì)的自主學(xué)習(xí)平臺

提高“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學(xué)質(zhì)量的思考

基于創(chuàng)新教學(xué)模式的“水處理工程”多媒體課件制作

機(jī)電一體化新技術(shù)課程創(chuàng)新教學(xué)模式的改革與探索

高校思想政治理論課“劇情式”教學(xué)模式的探索——以“中國近現(xiàn)代史綱要”

基于建構(gòu)理論的“數(shù)字信號處理”課程教學(xué)模式探索

論高校教學(xué)改革:從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變

環(huán)境保護(hù)意識在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的滲透

“可編程控制技術(shù)”課程教學(xué)思路探索

近機(jī)類專業(yè)“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革

提高“結(jié)構(gòu)力學(xué)”課程教學(xué)效果的實(shí)踐探索

淺析中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中學(xué)生的外教課程學(xué)習(xí)

談現(xiàn)代信息技術(shù)在寫作教學(xué)中的運(yùn)用問題

“秘書學(xué)”教學(xué)方法的改革嘗試

課改背景下職業(yè)學(xué)校財(cái)會課堂教學(xué)策略

思想品德課堂教學(xué)中多學(xué)科整合初探

一道習(xí)題講評的探究式教學(xué)片段及感悟

學(xué)習(xí)“機(jī)床電氣控制”課需要注意的幾個(gè)問題

“米洛斯的維納斯”對中學(xué)語文教學(xué)的啟示

TRIZ理論在機(jī)電一體化技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用

基于CDIO教育模式的電路課程教學(xué)研究與實(shí)踐

基于工作過程的“電工與電子技術(shù)”教學(xué)改革探討

“電廠鍋爐原理及設(shè)備”課程教學(xué)研究探討

“農(nóng)業(yè)機(jī)器人”課程教學(xué)與教材建設(shè)

新舊教材的性別傾向分析

“電磁場理論”課程教學(xué)方法的探討

淺談“自動控制原理”教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

“匯編語言”雙語教學(xué)課程改革與實(shí)踐

“物聯(lián)網(wǎng)工程”新專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)

高職“建筑施工技術(shù)”教學(xué)改革初探

高職院校“數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)”課程的探索與實(shí)踐

五年制高職醫(yī)藥學(xué)校人體解剖生理學(xué)教學(xué)探討

蘇州城區(qū)四星級高中語文校本教材文化內(nèi)涵探究

構(gòu)建“三級平臺”式實(shí)踐教學(xué)體系的探索

淺談大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽的舉辦及其影響

農(nóng)業(yè)院校工科類學(xué)生科技活動與實(shí)踐教學(xué)

華北電力大學(xué)公共管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)分析

水利工程開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索——以同濟(jì)大學(xué)土木學(xué)院水利工程系為例

基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的PBL教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

高職水利專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的困境與對策

基于情感交互的畢業(yè)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教學(xué)方法研究

從案例教學(xué)法論模擬法庭實(shí)驗(yàn)課程的體系構(gòu)建

企業(yè)生產(chǎn)過程引入高職實(shí)訓(xùn)中心的工作探索

第二課堂的有效開展對大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的影響

志愿服務(wù)與大學(xué)生成長成才

大學(xué)校園宗教信仰現(xiàn)象與對策

網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育新論

團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展中的作用

思想政治教育方法的存在論根據(jù)——基于人的存在連續(xù)性與非連續(xù)性的視角

高職學(xué)生戀愛挫折心理及其輔導(dǎo)策略研究

儒家德育觀對當(dāng)代高等教育的借鑒意義

論大學(xué)生思想政治教育工作長效機(jī)制的構(gòu)建

當(dāng)前中小學(xué)德育工作的問題與對策

論網(wǎng)絡(luò)對高校大學(xué)生思想影響

從法律性質(zhì)看高校學(xué)生申訴制度的完善

探索新形勢下“小自考”學(xué)生的管理模式

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)瓶頸的成因及對策分析

對大學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的思考

獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

民族院校特色學(xué)科發(fā)展的歷史、經(jīng)驗(yàn)與新途徑