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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版：小學教學研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學教學研究雜志》2012年20期目錄

  • 低調(diào)

    馬德;

  • 《小學教學研究》理論版征稿啟事

  • 精心創(chuàng)設(shè)情境 促進自主學習——《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)》教學案例及

    孔祥華;

  • 《慈母情深》教學設(shè)計

    鄧曉芳;

  • 虛弱的身體 頑強的斗志——《艾滋病小斗士》第二課時教學設(shè)計

    余德志;

  • 處理小學數(shù)學教材“六字訣”

    周華慶;

  • 人文·特色·創(chuàng)新·發(fā)展——關(guān)于學校文化建設(shè)的思考

    焦建中;

  • 淺談培養(yǎng)小學生自主作文能力的策略

    張永兵;

  • 例談隨文練筆,讓讀寫共贏

    葉梨仙;

  • 讓數(shù)學課堂充滿人性和智慧

    倪玲羚;

  • 小學音樂課堂教學應(yīng)重視形象化教學

    徐靈芳;

  • 關(guān)于識字教學現(xiàn)狀的分析

    孫曉艷;

  • 線段圖——學生解決數(shù)學問題的最佳策略

    楊旭;

  • 讓孤單的察顏觀色不寂寞——通過“做中學”培養(yǎng)學生的觀察力

    郭麗紅;

  • 巧用構(gòu)字方式 優(yōu)化識字效果

    褚曉紅;

  • 孔子的教育思想對小學語文教學的啟示

    宋立彥;

  • 略談兒歌在拼音教學中的運用

    張學忠;

  • 在閱讀課中有效提升學生的語文素養(yǎng)

    王防剛;

  • 直面學生的疑問

    孫軍斌;

  • 口語交際應(yīng)與生活零距離

    朱麗萍;

  • 語文教學——巧把金針度與人

    趙凡;

  • 探索精彩的數(shù)學未知世界——引導(dǎo)探究學習方式在數(shù)學教學中的構(gòu)建

    歐陽坤;

  • 高效課堂讓語文教學更精彩

    余水平;

  • 本是連理枝,應(yīng)綻并蒂花——對語文課堂讀寫有機結(jié)合的幾點建議

    張國娟;

  • 多媒體教學與課堂教學的有效整合

    陳月鵬;

  • 低年級學生口語交際教學初探

    吳慶;

  • 加強日記指導(dǎo),夯實作文基礎(chǔ)

    李定華;

  • “白”而不空,讓學于生

    鄒恒宙;

  • 信息技術(shù)“穿越”小學數(shù)學學科——略談信息技術(shù)與小學數(shù)學學科的整合

    陳洪亮;

  • 數(shù)學課堂教學中師生互動之我見

    陳信貴;

  • 太陽——語文綜合實踐活動課設(shè)計方案

    胡婕;

  • 以“三精”打造語文至簡本色

    郭春鳳;

  • 小學作文教學之我見

    李國慶;

  • 運用多媒體技術(shù),優(yōu)化語文課堂教學

    謝懋蘭;

  • 有效設(shè)問,高效課堂

    殷定芳;

  • 教育智慧使數(shù)學課堂走向深刻

    董淑清;

  • 精致課堂,我們一直在追求

    許中明;

  • 淺析小學語文教學現(xiàn)狀和對策

    林必芬;

  • 基于綜合實踐活動課程開展孝敬教育的實踐研究

    林國元;戴勇林;

  • “抖包袱”對數(shù)學教學的啟示

    高靜;

  • 小學數(shù)學提升創(chuàng)造性學力教學常模的建立研究

    林雅萍;

  • 簡約與思考同行——《找規(guī)律》教學設(shè)計

    劉月紅;

  • 小學數(shù)學應(yīng)用題教學初探

    葛曉穎;

  • 把“根”留住——淺談小學語文課堂教學的誤區(qū)

    徐紅梅;張云華;

  • 注重體驗 促動心靈 提高實效

    李慧瓊;

  • 對小學數(shù)學數(shù)量關(guān)系教學的思考

    談金龍;

  • 低年級學生德育教育要聯(lián)系生活實際

    何云麗;

  • 把口語交際打造成心靈的直通車

    翟洪霞;

  • 愛生活之美,表真情實感——略談如何提高作文教學的實效性

    吳海燕;

  • 讓語文課堂溢滿生命的氣息

    梅海紅;

  • 釋放活力 快樂成長——淺談對學生活力的引導(dǎo)

    陳彩云;

  • 淺析如何培養(yǎng)學生的學習興趣

    彭應(yīng)玲;

  • 有效的課外閱讀指導(dǎo)略談

    何紅英;

  • 順學而導(dǎo),把口語交際的主導(dǎo)權(quán)還給學生

    仲錦宇;

  • 培育數(shù)學教研文化 打造學科特色品牌

    顧偉民;黃鴻菊;

  • 莫辜負“沿途的風景”——關(guān)注過程,讓學生在“學會”中“會學”

    鄧蕓蕓;

  • 淺析小學數(shù)學教育中學生終身學習能力的培養(yǎng)

    陳鳴鍵;

  • 關(guān)于小學科學實驗教學的再思考

    許志祥;

  • 清清之水為物所蓄 濟濟之文為仕所諳——談小學語文教學對學生的人文熏

    黃凌麗;

  • 略談作文教學的“生活化”

    何瑛德;

  • 基于有效教學背景下的生字整理

    倪新琴;

  • 整體感知文本有章可循

    彭春風;

  • 在活動中體驗 在運用中提升——例談“實踐與綜合運用”教學

    萬延翠;

  • 讓個性在閱讀中閃光

    陽鴻蘭;

  • 教學中如何培養(yǎng)學生的非智力因素

    潘海英;

  • 敘寫自己的教育教學故事 全面推進區(qū)域教研活動

    肖莉;

  • 如何從德智體方面全面培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)

    周斌;

  • 新課程標準下打造小學數(shù)學高效課堂的策略

    張韶洋;

  • 略談?wù)Z文課程資源的有效開發(fā)和利用

    顧美芳; 論文QQ81995535 

  • 讓生活充實作文——淺談小學生語文如何習作

    鐘小龍;

  • 淺析如何提高學生的識字能力

    李全發(fā);

  • 經(jīng)典潤澤童年 閱讀豐富人生

    溫慶紅;曾健;

  • 素質(zhì)教育繁花似錦——記撫州市臨川區(qū)第八小學如何化蛹成蝶

    楊海春;

  • 以科技為本,創(chuàng)青龍?zhí)厣K常州市青龍實驗小學科技教育的實踐探索

    李永春;

  • 學生需要尊重與肯定

    杜智群;

  • 活動反思,促進教師專業(yè)成長

    萬清娥;

  • 2012年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

  • 揚州市東關(guān)小學

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