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現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合版)雜志》2015年09期目錄

  • 《詩經(jīng)·周南·汝墳》詩旨探微

    唐啟萍

  • 論謝朓山水詩的觀物模式

    李真真

  • “近鄉(xiāng)情更怯”的幾種理解

    程倩云

  • 論王孟“山水之志”及其山水詩的差異

    趙雪珍

  • 借鑒創(chuàng)新 承前啟后——由《游仙窟》看小說由志怪到傳奇的演變

    林鳳華

  • 從《唐詩三百首》“別”窺唐代文人人生路

    李建敏

  • 淺析薩滿教在維吾爾文學中的體現(xiàn)

    海麗恰姆·買買提 范學新

  • 袁說友《成都文類》研究綜述

    胡鈺

  • 進退出處 誰識其心——試談劉因及其詩

    方翠

  • 論《竇娥冤》的“非悲劇性”

    栗康婷

  • 《水滸傳》敘事技巧探析

    洪揚

  • 脂粉英雄——“雙性同體”透視下的王熙鳳

    胡艷平

  • 《匆匆》的修辭藝術(shù)

    陳雪妍

  • 長者之風:論茅盾對沉櫻小說的批評

    曹然

  • 淺論梁實秋文化心理對其散文創(chuàng)作的影響

    楊開浪

  • 《駱駝祥子》破折號運用分析

    王春杰

  • 文化認同與原鄉(xiāng)歸依——論余光中鄉(xiāng)愁詩的民族化特色

    李正

  • 言外之意的意象美——淺析《殘月》

    馬彥梅

  • 認知視域下莫言作品《蛙》的隱喻研究

    毛晶晶

  • 閻連科與莫言作品對比閱讀

    燕淑梅

  • 人性在艱難條件下的突圍——以殘雪小說《新生活》為例

    仲芳芳

  • 《豐乳肥臀》中戀母情結(jié)的四個維度

    王巖

  • 《天香》里的兩重心靈景象

    李詩涵

  • 古今浪漫主義作品穿越情節(jié)比較

    陳曉旭

  • 小飛俠,大英雄——《彼得潘》的神話原型探究

    許央央

  • 愛與疏離的寓言——從《瑪麗·考克倫》看舍伍德·安德森的十年書寫

    趙蔚榕

  • 從反戲劇特征看《等待戈多》的象征意義

    劉琳慧

  • 淺析君特·格拉斯筆下的半人半動物型“丑男”形象及其寓意

    韓海燕

  • 生態(tài)女權(quán)主義下《法國中尉的女人》中 論文QQ81995535 的自然與選擇

    舒思成

  • 米蘭·昆德拉《告別圓舞曲》的結(jié)構(gòu)分析

    高偉玲

  • 逃和不離——艾麗絲·門羅《逃離》中的本能誘惑和慣性依賴

    周璇

  • 描述與探尋——論《第四病室》與《第六病室》在主題傾向上的差異

    黃慧辰

  • 古米廖夫詩歌中的中國形象

    張艷婷

  • 從味覺的生理學角度分析司空圖的“味外之味”

    馬穎杰

  • 李漁及《閑情偶寄》研究綜述

    張婧 龐瑞東

  • 21世紀以來葉燮《原詩》研究綜述

    董芳芳

  • 非虛構(gòu)基本問題研究

    黃慧

  • 淺析拉康鏡像理論的來源及建構(gòu)

    李慧

  • 關(guān)于“落后”與“挨打”——讀朱維錚先生著作記疑

    魏伯河

  • 漢語國際教育本科專業(yè)人才跨文化交際與傳播能力培養(yǎng)研究

    王端

  • 論課程的民族文化屬性——以“桂中少數(shù)民族文化藝術(shù)鑒賞與研究”課程開發(fā)

    雷文彪

  • 立足新課標解讀《顏氏家訓·文章》的作文教學思想

    汪澄

  • 古典小說教學中學生文化素養(yǎng)培育研究

    葛菊萍

  • 《二十年后》在中美兩國語文教科書中的同文異編

    姚玉樂

  • 如何在文藝類課程教學中激揚軍人血性——以“詩歌鑒賞”專題教學為例

    王娜 張會纖

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)在中國古代旅游文學教學中的運用

    李孟娜

  • 基于葉圣陶語文工具性思想的課堂教學反思——以杜郎口中學一節(jié)語文課為例

    馬豐爽

  • 制約高中語文教學效率提升的因素分析

    張華

  • 關(guān)于高中生詩歌學習的幾點思考

    丁妍

  • 培養(yǎng)寫作興趣與能力的有效方法——記一種“全新”的課外筆記

    張麗梅

  • 淺論語文教學中學生寫作情感的培養(yǎng)

    席麗莉

  • 讓經(jīng)典“活”在當下——試論經(jīng)典閱讀在現(xiàn)代課堂中的傳承策略

    覃彥蓓

  • 增強積極情感 助推語文教學深入開展

    鄧化軍

  • “上”字考釋

    程雲(yún)

  • “知道”的歷時演變

    王雯雯

  • 新詞語中的“微X”現(xiàn)象

    葛麗媛

  • 從“倉庫燒了”的作格化看題元角色與論元選擇的動態(tài)性

    徐瑞雪

  • “V_1什么V_2什么”構(gòu)式淺析

    朱敏

  • “不是A,而是B”的認知層面探析

    李向陽

  • 語氣副詞“偏偏”探析

    王紅恬

  • 淺析語法的獨立性

    于磊

  • “噱頭新聞標題”中的零度與偏離

    施惠

  • 論借喻和語義雙關(guān)的使用和異同

    梁艷艷

  • 邊疆民族地區(qū)師范院校普通話教學存在的問題與對策——以云南省文山學院普

    雷麗

  • 關(guān)于挽救客家方言式微的幾點思考

    麥劍芬

  • 雷州話及其獨特的地域文化

    朱月明

  • 嗲語的語言特色

    戴穎琪

  • 生態(tài)翻譯學視角下的中國文學“走出去”——以《西廂記》兩英譯本為例

    張迎迎

  • 語用等效視角下廣西旅游宣傳資料的英譯

    黃偉濤 何慧敏

  • 商品視域下的維吾爾成藥商品名的翻譯探討

    于叢

  • 《現(xiàn)代語文·學術(shù)綜合》稿約

  • 臨江仙·題伯俊兄劍門關(guān)諸葛亮塑像前近照

    楊建文
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