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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2004年04期目錄

  • “實踐性知識”問答錄

    鐘啟泉;

  • 使教材選用就范于管理文明

    余進利;

  • 美國教科書選用制度 論文QQ81995535 的弊端及成因

    陳月茹;

  • 解讀日本教科書審定制度

    劉繼和;

  • 改變著的容顏:地理教材內(nèi)容分析

    嚴書宇;

  • 當(dāng)前中國中學(xué)道德教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其創(chuàng)新方式

    朱小蔓;

  • 關(guān)于課程實施幾個問題的思考

    謝翌;馬云鵬;

  • 使學(xué)生走向成功的課程:學(xué)校實踐性智力課程

    夏惠賢;

  • 從課程文本的變化看后現(xiàn)代課程研究的發(fā)展

    汪霞;

  • 泰勒原理在后現(xiàn)代語境中的解構(gòu)與重塑

    馬開劍;

  • 情境認知的理論基礎(chǔ)與教學(xué)條件

    湯豐林;申繼亮;

  • 學(xué)校的管理成本與管理效益

    代蕊華;

  • 如何制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃——西方教育發(fā)達國家的 SDP 項目及其啟示

    陳建華;

  • 英國有效校長評價研究

    金娣;

  • “差生”生成的經(jīng)濟及社會原因及其啟示

    王后雄;

  • 長短課時制與學(xué)校課程開發(fā)的實踐與思考

    李海;

  • 語文網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)的問題檢討

    鄭桂華;

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