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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2016年02期目錄

  • 歡迎參加第十八屆語文報杯全國中學(xué)生作文大賽

  • 關(guān)鍵詞:聽課

    本刊編輯部

  • 語文教育、語文素養(yǎng) 論文QQ81995535 與人的生命質(zhì)量

    胡禮仁

  • 《背影》:暫時的句號

    李華平

  • 怎樣用《背影》教語文——李華平《背影》教學(xué)實(shí)錄兩例

    李華平

  • 《背影》85年浮沉教材與解讀綜述

    張悅恒 劉靜

  • 閱讀教學(xué)的“邊界”在哪里?——兼評關(guān)于《背影》教學(xué)的“李韓之爭”

    陳劍泉

  • 練“教材處理”的本領(lǐng)——語文教師綜合素養(yǎng)的自我訓(xùn)練(031)

    余映潮

  • 確認(rèn)自我:教師的閱讀走向

    王立華 王發(fā)群 付佰慧

  • 殘喘在“忘”與“記”之間的苦——我教《孔乙己》

    肖培東

  • 小說教學(xué)要抓好對話細(xì)讀

    賈龍弟

  • 語文教學(xué)中的質(zhì)疑商榷法——以《月跡》教學(xué)為例

    莫家泉

  • 組織學(xué)習(xí)活動,改造課堂生態(tài)

    徐賽兒

  • 以學(xué)定教,你真的關(guān)注學(xué)生了嗎?

    王玲

  • 《窗》教學(xué)三問——關(guān)于蘇教版課文《窗》的閱讀教學(xué)

    崔益林

  • 從“仿佛若有光”到“豁然開朗”——以《桃花源記》為例探究朗讀教學(xué)設(shè)計

    師延峰

  • 言語形式:從文本此岸到彼岸的津梁

    陳治勇

  • 《幽徑悲劇》中的三重悲劇

    慶俊生

  • 照妖鏡 遮羞布 擋箭牌——《皇帝的新裝》人物心理探微

    林大偉

  • 一枚被放錯地方的美玉——由《黃鶴樓》的備課說開去

    黃友芹

  • 老李:愧怍的一面鏡子

    于保東

  • 《論據(jù)的使用與分析》課堂實(shí)錄

    王雅靜 諸定國

  • 作文指導(dǎo)課的有效作為——評王雅靜老師《論據(jù)的使用與分析》一課

    諸定國

  • 從認(rèn)知性興趣走向操作性興趣——動力性寫作興趣的培養(yǎng)與訓(xùn)練研究

    王清

  • 打破教材編排體例,漸進(jìn)活教寫作訓(xùn)練——以語文版初中語文教材為例

    葉勁榕

  • 積累積淀如流水,閱讀運(yùn)用細(xì)考量——人教版《語文》七年級上學(xué)期期末檢測

    范維勝

  • 群文式閱讀材料的組織與議題設(shè)計——以2014-2015年浙江省中考試

    朱偉平

  • 用“支點(diǎn)”撬起語文教學(xué)的無窮魅力——以《孔乙己》為例

    薛彤

  • 2016年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文(設(shè)計)大賽第一階段正式啟動

  • 語文報社《作文素材快線》 讓作文煥然一新

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