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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版:語文教學通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學通訊雜志》2014年36期目錄
  • 語文教學通訊C 小學語文教師的好伙伴

  • 論文寫作:從娃娃抓起

    潘新和
  • 生本·諧律·整合·共生——我的有機語文觀

    施茂枝
  • 臺灣地區(qū)課程標準中的“作文”

    林文寶
  • 小學圖畫書閱讀課程設(shè)計的理念、方法與策略

    陳暉
  • “學導(dǎo)”:201 論文QQ81995535 4《通訊》的年度記憶

    周一貫
  • 新理念 新視角 新策略——2014年小學語文教育研究動態(tài)述評

    戴正興
  • 法度之中出新意——例談閱讀教學中語用點設(shè)計的四個維度

    張忠艷
  • 小故事中見個性——蘇教版四年級上冊第六單元讀寫設(shè)計

    黃艷梅
  • 珍珠鳥》(第二課時)教學設(shè)計

    黃玲
  • “我的‘伙伴’”習作設(shè)計

    楊清璇
  • 課堂,誰主沉浮——《安塞腰鼓》磨課歷程

    畢小偉
  • 一節(jié)洋溢著濃郁童趣的略讀課——虞大明執(zhí)教的《麥哨》教學特色簡析

    陳寶鋁
  • 簡簡單單:語文教學永恒的追求——以薛法根《九色鹿》教學為例

    韋健
  • 面向兒童的情境教學設(shè)計——由一次失敗的公開課引起的探索

    王玉娟
  • 當名家經(jīng)典遭遇“語用”熱潮——從《林沖棒打洪教頭》的教學說起

    俞曉云
  • 整合:國家課程的教學質(zhì)變

    林春曹
  • 開放:延展校本課程的張力

    吳靜
  • 自由:教師課程發(fā)展的沃土

    朱萍
  • DCC:動力、操作、成功——成都南京十個名師工作室寫作專題研討活動在

    羅良建
  • 基于生活,真情表達——參加成都南京十個名師工作室寫作教學專題研討活動

    胡紅
  • “生命”在習作課堂上怒放——參加成都南京十個名師工作室寫作教學專題研

    駱志菊
  • 作文改什么,怎么改——美國小學習作修改對我國的啟示

    任丹丹 崔嶸
  • 班級流動作文帶來習作訓練的三大轉(zhuǎn)變

    虞靜波
  • 讓習作批改變得有滋有味——淺談起步階段作文批改

    李春蓮
  • 小學語文的“大閱讀”與“語言運用”

    崔鳳琦
  • 語文課堂自主展練的價值分析

    何斐 熊生貴
  • 兒童:公開教學關(guān)注的核心要素——剖析小語教學觀摩中的“非生態(tài)”現(xiàn)象

    王玉建
  • 創(chuàng)設(shè)想象契機 發(fā)掘創(chuàng)新潛能

    杜福全 李少華
  • 豐富媒體形式 提升訓練實

    陳云強
  • 做智慧的語文教師

    余映潮
  • “創(chuàng)課”·“創(chuàng)客”

    孫建鋒
  • 蘋果樹下開出的作文藥方——小學生作文指導(dǎo)策略13人談

  • 2014年中國小學語文教學論文(設(shè)計)大賽第二階段獲獎名單

  • 中國高等教育學會學習科學研究分會 教育部重點課題“轉(zhuǎn)變學習方式”2

    本刊訊
  • 《語文教學通訊·C刊》2014年1~12期總目錄

  • 中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會與本刊聯(lián)合主辦 2015年中國小

  • 歡迎參加第十七屆“語文報杯”全國小學生作文大賽

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