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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學通訊雜志》2013年34期目錄

  • 歡迎參加第十六屆語文報杯全國中學生作文大賽

  • 痛苦與掙扎的“語文”

    蘇盛葵

  • 過程比結果更重要

    張長松

  • 高中非連續(xù)文本閱讀質量目標(上)

    胡根林

  • 以《孔雀東南飛(并序)》為例談文本解構的三個維度

    趙福樓

  • 從“唯一性”走向“多向度”

    趙福樓

  • 歷史語境下劉蘭芝所受教育與其悲劇命運的關聯(lián)

    張明琪

  • 對話視域下劉蘭芝與焦仲卿的悲劇探析

    王歡

  • 以劉蘭芝赴死時間節(jié)點剖析其性格特點

    謝并洋

  • 經典文化類選修課程中教師角色的轉換——以蘇教版選修課程《〈論語〉〈孟

    石群英

  • 學生“階梯閱讀”中教師的角色定位

    邢延

  • 從學生出發(fā),提升教學的有效性

    吳丹青

  • 在激疑中生成,在對話中入境——《游褒禪山記》教學實錄及觀察

    董旭午 王書月

  • 《清兵衛(wèi)與葫蘆》磨課記

    莊嬌芬

  • 遵循定格于統(tǒng)一套路的教學流程——如何搞好散文閱讀教學(四)

    李哲峰

  • 略說文本的深度開掘

    顧佳 唐惠忠

  • 質疑·探究·點評——關于選修課《外國小說欣賞》“課型”的思考和實踐

    胡育強

  • 梁實秋筆下的“熱心腸”意旨探微

    畢玉俊

  • 六弦悲吟 杜鵑啼血——《詩經·衛(wèi)風·氓》情感透析

    秦少華

  • 說項伯

    姚鋒

  • 淡妝濃抹總相宜——談王維山水田園詩的圖畫美

    孫保忠

  • “我”在記敘文中出現的四種情況

    臧吉瑜 繆愛明

  • 議論文理性思維能力培養(yǎng)方法例說

    鄧上榮
    •  論文QQ81995535 

  • 讓“事實”長出“看法”之花

    胡生友

  • 學會看“風景” 從容講“故事”——2013年安徽省學業(yè)水平測試作文

    方忻悟 陳永睿

  • 《語文教育改革縱橫談》隆重出版

  • 2013年17道高考作文題的八個相同點

    魏美榮 莫家泉

  • 語文報社飛翔網一對一寫作訓練營

  • 近七年高考古代詩歌鑒賞試題評析

    林長山

  • 江蘇省高考文言文命題格局及應對策略

    王兆平 胥照方

  • 讀詩識性,自進于道——讀懂古詩詞的有效策略

    呂振中

  • 尋找閱讀的精神家園——江蘇省無錫市高中語文教學研究方陣巡禮

    周金良 張克中 顧小敏 陳友寶 劉臻 徐松 蔣洪興 張春華 趙憲宇

  • 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄——一位高中語文教研員的課堂觀察筆記

    劉方

  • 流淚的詩歌

    戴桂林

  • 高中語文導學案,想說愛你不容易

    沈松懷

  • 《中小學文學課程導論》:一部文學課程研究的力作

    申宣成

  • 《語文教學通訊》A刊2013年總目錄

  • 2013年度中國中學語文教學論文(教學設計、下水作文)大賽 第二階

  • 全國中語界首屆學術領軍人物和學術新銳人物評選活動通知

  • 作文教學先進單位展示

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