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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學通訊雜志》2012年31期目錄

  • 點面結合,提升自我

    錢國利

  • 為師不作媚時語,千尋真知啟后生

    郗曉波

  • 追求有底氣的語文教學——對話鄭朝暉老師

    張鵬舉 鄭朝暉

  • 取意于精神,落腳于語言

    任玲

  • 高中現(xiàn)代詩歌閱讀質(zhì)量目標研究之二:實施策略與評價

    胡根林 寧冠群

  • 比較文學在語文教學中的介入思路與意義

    章桂周

  • 做好留白,須下功夫

    趙豫軍

  • 設疑 推想 還原——《鴻門宴》教學之人物與情節(jié)

    宋如郊

  • 讓“話題”成為外國小說教學的助推器

    章浙中

  • 讓高中戲劇課從平面邁向立體化——由《雷雨(節(jié)選)》公開課引發(fā)的思考

    梁春霞

  • 有“質(zhì)”有“量”才有質(zhì)量

    袁東升

  •  論文QQ81995535 教學目標設計的科學性原則

    陳廣團

  • 作業(yè)設計的四個突破

    陳榮

  • 讀其書想見其為人——《〈史記〉的理想人格》備教策略

    石瑛 陳寶祥

  • “惦著江南”是“憶往懷舊”嗎?

    田寶國

  • 言出天地外,思出鬼神表——由《夢游天姥吟留別》探討李白詩歌之奇

    柳鵑

  • 每一片風景都是一顆心靈——《想北平》和《故都的秋》比較賞讀

    鄭紅蕾

  • 《最后的常春藤葉》文本探微

    張廣銀

  • 鴻雁魚龍雙雙飛——《春江花月夜》詩句臆解

    方文飛

  • 探索構建符合發(fā)展性評價理念的作文評價體系

    肖中

  • 分類定級 逐級達標——“多步升格”式作文訓練模式簡說

    王永祝

  • 從點式寫作到線性寫作——以2012年高考廣東卷作文為例

    李劍林

  • 動情點:激情作文的支點

    焦明

  • 扎“根”求“技”,本固枝榮——讓語言亮起來

    童縣城

  • 從2012年高考看作文題的考查、備考與評卷

    尹小平

  • 高考語文命題必須心懷敬畏——2011年、2012年高考語文上海卷試題

    思乎

  • 小說閱讀復習要領

    張同蘭

  • 書香溢彩 靈魂高貴——“創(chuàng)建書香型學校與提升師生人生品位”的研究與

    張曉彤

  • 生活氣息撲面而來

    孫衛(wèi)華

  • 刪繁就簡三秋樹——語文教學應當倡導簡約風尚

    周日山

  • 遼寧省朝陽市第一高級中學

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