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語文教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究

編輯出版：語文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學(xué)與研究雜志》2012年13期目錄

  • 關(guān)于記憶

    蘇童;

  • 英國評出年度最怪書名獎

  • 學(xué)者稱教材編寫應(yīng)該讓公眾來揪錯

  • 媒體統(tǒng)計中學(xué)生一年閱讀課外書不足10本

  • 朱永新呼吁財政出資設(shè) 論文QQ81995535 立全民閱讀基金

  • 中國新詩十九首評選出爐

  • 上海書店配備職業(yè)選書師引熱議

  • 全國政協(xié)委員提議應(yīng)將閱讀指數(shù)納入文明城市指標(biāo)體系

  • 對語文界幾個流行觀點的再批判——徐江教授訪談錄

    徐江;韓振;

  • 高中語文課如何滲透環(huán)境教育

    趙國卿;

  • 例談?wù)Z文課的節(jié)點預(yù)設(shè)

    張玲;

  • 中學(xué)史傳作品教學(xué)應(yīng)打破史論模式

    楊林;

  • 構(gòu)建情智共舞的語文課堂

    顧迎海;

  • 給語文學(xué)習(xí)插上享受的翅膀

    盧明;

  • 抒情型作品與寫實型作品的不同教法

    云肖;

  • 讓心理教育在語文教學(xué)中流淌

    趙統(tǒng)常;

  • 生成性思維視角下的作文教學(xué)形態(tài)

    竇銀強;

  • 人生語文教學(xué)理念下學(xué)生閱讀趣味的引導(dǎo)

    陳繼英;

  • 《鴻門宴》人物形象的對稱性

    茍大權(quán);

  • 《項脊軒志》讀寫結(jié)合例案

    潘世流;

  • 《琵琶行并序》情感解讀

    潘愛華;

  • 《羚羊木雕》教學(xué)偶得

    葛明霞;

  • 論《西地平線上》的壯與悲

    錢湘健;

  • 我教《肖邦故園》

    季云杰;

  • 新生代文學(xué)與中國文學(xué)傳統(tǒng)

    樊星;

  • 意識論與古代文學(xué)人物形象的解讀

    李龍富;

  • 中學(xué)生文學(xué)閱讀方法略論

    何俊杰;

  • 議論文寫作也應(yīng)有我

    張?zhí)m芳;

  • 讓學(xué)生在評改作文中感受快樂

    韋龍;

  • 引導(dǎo)學(xué)生提取有價值的寫作材料

    錢愛華;

  • 在生活體驗中打造文質(zhì)兼美的作文

    趙海峰;

  • 詩詞鑒賞考點的外圍突破與本體突破

    汪麗蕾;

  • 比喻型考場作文的寫作流程

    郭方;

  • 不走尋常路

    徐曉玲;

  • 如何構(gòu)建和諧的語文課堂

    應(yīng)慈軍;

  • 中學(xué)語文中的語法教學(xué)方式

    何洪艷;

  • 沮水源頭語文人——湖北省�？悼h第二中學(xué)語文組介紹

    劉懷軍;

  • 語文課堂值得警惕的幾種傾向

    金坤榮;

  • 制約語文教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的因素

    鄒鳳才;

  • 對蘇教版高中語文教材選修設(shè)置的思考

    李凌云;

  • 魯迅編輯思想淺析

    石在中;

  • 利用邊角料時間拓展語文學(xué)習(xí)空間

    王芳;

  • 語文教學(xué)中的審美教育

    王竹香;

  • 新罕布什爾的葉子又紅了

    湯偉;

  • 草根學(xué)者劉炳銀

    劉守華;
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