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語(yǔ)文天地
語(yǔ)文天地

編輯出版:語(yǔ)文天地雜志編輯部
主辦:哈爾濱師范大學(xué)
出版周期:半月刊出版地:黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1007-8665


《語(yǔ)文天地雜志》2013年24期目錄
  • 非連續(xù)性文本的閱讀與解析

    許錦
  • 中考“仿句”題型分析及解題方法

    丁艷紅
  • “讀”文本:閱讀理解題的解題根本

    陳鴻光
  • 片段寫(xiě)作是提高作文能力的關(guān)鍵

    關(guān)成文
  • 一詞四讀:《水調(diào)歌頭》教學(xué)案例分析

    王節(jié)
  • 語(yǔ)文課堂反饋練習(xí)設(shè)計(jì)探索

    董俊蘭
  • 虛實(shí)相生 妙不可言——魯迅先生百草園描寫(xiě)藝術(shù)欣賞

    李前佐
  • 《香菱學(xué)詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    孟兆芹
  • “問(wèn)題情境”教學(xué)模式探索——以《幽徑悲劇》教學(xué)為例

    林來(lái)建
  • 語(yǔ)文課堂呼喚“真誠(chéng)”——兼談初中語(yǔ)文課改之“三忌”

    錢(qián)向東
  • 真水無(wú)香品自高——我心目中的“本色語(yǔ)文”

    孫公
  • 探究式語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效策略

    杜大忠
  • 語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)淺探

    胡新芳
  • 借助藝術(shù)手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)

    竇榆俊
  • 素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文課堂提出的新要求

    王新響
  • 博我以文 約我以禮——語(yǔ)文課堂教學(xué)激趣方法例談

    陳治華
  • 語(yǔ)文課堂小組討論“有效性”小議

    吳小敏
  • 還原現(xiàn)場(chǎng):解讀古詩(shī)的重要途徑

    王茂
  • 培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌審美能力策略探微

    楊寧
  • 如何用《論語(yǔ)》培養(yǎng)學(xué)生民族精神

    馬小鳳
  • 讀、泡、想、悟:學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的四個(gè)有效步驟

    柳雯文
  • 古詩(shī)詞教學(xué)策略探析

    夏春燕
  • 讓學(xué)生在閱讀和創(chuàng)作中學(xué)習(xí)詩(shī)歌

    李章進(jìn)
  • 要學(xué)會(huì)用“聯(lián)想和想象”為文章增色

    江海波
  • 快速寫(xiě)好記敘文的方法例談

    鐘遠(yuǎn)嫦
  • 生活化作文教學(xué)初探

    王麗花
  • 閱讀教學(xué)與作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合淺議

    全紅
  • 農(nóng)村初中課外閱讀現(xiàn)狀及原因分析

    閭愛(ài)群
  • 擷取經(jīng)典的芬芳——談?wù)劽喿x教學(xué)的幾種做法

    丁秀琴
  • 語(yǔ)文教學(xué)要重視個(gè)性化閱讀體 論文QQ81995535 驗(yàn)

    宗培紅
  • 鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)展課外閱讀的方法

    陳小紅
  • 談?wù)務(wù)Z文朗讀教學(xué)中的四個(gè)“關(guān)注”

    張彩
  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)呼喚真實(shí)的情感體驗(yàn)

    權(quán)美菊
  • 經(jīng)典名著閱讀教學(xué)策略探析

    王淑琴
  • 語(yǔ)文課程“發(fā)展點(diǎn)”探尋

    劉鵬
  • 語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其建構(gòu)

    馮燕
  • 語(yǔ)法教學(xué)實(shí)施策略探究

    鐘太貴
  • 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該開(kāi)展親情教育

    孫后玉
  • 用音樂(lè)點(diǎn)綴語(yǔ)文課堂

    馬蘇明
  • 趣解語(yǔ)文素養(yǎng)及其層次

    陳宏
  • 如何依托人文資源提高學(xué)生語(yǔ)文能力

    張永娟
  • 語(yǔ)文天地2014年征稿、征訂啟事

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