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語(yǔ)文天地

編輯出版：語(yǔ)文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-8665

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《語(yǔ)文天地雜志》2013年04期目錄

用“語(yǔ)句擴(kuò)展訓(xùn)練”培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力
張春海;
作文教學(xué)要教給學(xué)生積累素材的方法
魏耀峰;羅亞麗;
現(xiàn)代文閱讀的解題技巧
王春華;
試論《雷雨》中蘩漪的形象
肖進(jìn);
現(xiàn)代詩(shī)歌的意境美——淺析《天上的街市》中聯(lián)想與想象的運(yùn)用
周冬梅;
此文原本意味長(zhǎng)——蘇教版《臺(tái)階》刪文淺析
陳岳平;
語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的確定與教學(xué)方法的選擇
韓維加;
語(yǔ)文教學(xué)中文本處理的“加法”與“減法”
趙永玲;
談?wù)勑≌f(shuō)類(lèi)課文的教學(xué)策略
張彩平;
從字詞教學(xué)看語(yǔ)文教學(xué)的三種境界
薛玉;
初中生文字應(yīng)用能力的現(xiàn)狀及對(duì)策
田云;
語(yǔ)文課要重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)
江小強(qiáng);
語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“等候”
嚴(yán)玉萍;
巧妙“嫁接” 讓語(yǔ)文課堂更精彩
繆嶸嶸;
課堂教學(xué)中學(xué)生資源開(kāi)發(fā)利用的策略
彭耀華;
語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧
杜紅;
如何強(qiáng)化課堂表演的有效性
付長(zhǎng)軍;
構(gòu)建語(yǔ)文魅力課堂的有效策略
謝亞慧; 論文QQ81995535
語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及其思考
陳偉;
掌握翻譯方法邁好文言教學(xué)第一步
黃友龍;
關(guān)于初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)的探討
王月紅;
朗讀:語(yǔ)文教學(xué)中不可缺失的風(fēng)景
朱海霞;
由興趣閱讀向意志閱讀轉(zhuǎn)換的方式
王鳴濤;
提高閱讀教學(xué)自主性的途徑與意義
潘大放;
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)和提問(wèn)能力的培養(yǎng)
李敏;
讀千賦而后能賦——淺談閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系
盧小平;
日積月累厚積薄發(fā)——如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文積累
高雪琴;
提升作文教學(xué)成效的一點(diǎn)嘗試
周小莉;
設(shè)置懸念:讓文章更有魅力
孫小華;
初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方法探究
常玲慧;
作文教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
楊傳春;
初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的反思及建議
郭鍵;
駕馭多媒體實(shí)現(xiàn)高效率——試論多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
史春暉;
多媒體讓學(xué)生在語(yǔ)文朗讀教學(xué)中盡享其美
袁福香;
巧借他山之石使語(yǔ)文課魅力無(wú)窮
王敏;
語(yǔ)文教學(xué)切入點(diǎn)選擇舉隅
張艷紅;
凸顯學(xué)科個(gè)性活化語(yǔ)文教學(xué)
齊艷艷;
關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)本義的幾點(diǎn)思考
林麗麗;
以趣激情以美悅情——審美教育在初中語(yǔ)文課改中的實(shí)踐與思考
徐愛(ài)蓮;
讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中馳騁
黃米軍;
意義學(xué)習(xí)視角下的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)
周燕;

用“語(yǔ)句擴(kuò)展訓(xùn)練”培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力

作文教學(xué)要教給學(xué)生積累素材的方法

現(xiàn)代文閱讀的解題技巧

試論《雷雨》中蘩漪的形象

現(xiàn)代詩(shī)歌的意境美——淺析《天上的街市》中聯(lián)想與想象的運(yùn)用

此文原本意味長(zhǎng)——蘇教版《臺(tái)階》刪文淺析

語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的確定與教學(xué)方法的選擇

語(yǔ)文教學(xué)中文本處理的“加法”與“減法”

談?wù)勑≌f(shuō)類(lèi)課文的教學(xué)策略

從字詞教學(xué)看語(yǔ)文教學(xué)的三種境界

初中生文字應(yīng)用能力的現(xiàn)狀及對(duì)策

語(yǔ)文課要重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“等候”

巧妙“嫁接” 讓語(yǔ)文課堂更精彩

課堂教學(xué)中學(xué)生資源開(kāi)發(fā)利用的策略

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧

如何強(qiáng)化課堂表演的有效性

構(gòu)建語(yǔ)文魅力課堂的有效策略

語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及其思考

掌握翻譯方法 邁好文言教學(xué)第一步

關(guān)于初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)的探討

朗讀:語(yǔ)文教學(xué)中不可缺失的風(fēng)景

由興趣閱讀向意志閱讀轉(zhuǎn)換的方式

提高閱讀教學(xué)自主性的途徑與意義

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)和提問(wèn)能力的培養(yǎng)

讀千賦而后能賦——淺談閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系

日積月累 厚積薄發(fā)——如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文積累

提升作文教學(xué)成效的一點(diǎn)嘗試

設(shè)置懸念:讓文章更有魅力

初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方法探究

作文教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的反思及建議

駕馭多媒體 實(shí)現(xiàn)高效率——試論多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體讓學(xué)生在語(yǔ)文朗讀教學(xué)中盡享其美

巧借他山之石使語(yǔ)文課魅力無(wú)窮

語(yǔ)文教學(xué)切入點(diǎn)選擇舉隅

凸顯學(xué)科個(gè)性 活化語(yǔ)文教學(xué)

關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)本義的幾點(diǎn)思考

以趣激情 以美悅情——審美教育在初中語(yǔ)文課改中的實(shí)踐與思考

讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中馳騁

意義學(xué)習(xí)視角下的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)

掌握翻譯方法邁好文言教學(xué)第一步

日積月累厚積薄發(fā)——如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文積累

駕馭多媒體實(shí)現(xiàn)高效率——試論多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

凸顯學(xué)科個(gè)性活化語(yǔ)文教學(xué)

以趣激情以美悅情——審美教育在初中語(yǔ)文課改中的實(shí)踐與思考