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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《國際研究參考雜志》2015年02期

《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2012年02

《貴州教育雜志》2013年09期

《文學(xué)少年(小學(xué))雜志》2015年12期

《課外語文雜志》2014年11期

《福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版)雜志》20

《郭沫若學(xué)刊雜志》2011年04期

《語文學(xué)刊雜志》2011年13期目錄

魏晉南北朝墓志詞語考釋十三則
劉志生;
《型世言》連詞“以”用法初探
宿丹萍;
談?wù)绿住冻删鶊D》的音轉(zhuǎn)理論
高朝富;李義敏;
論《廣雅疏證》中的聲訓(xùn)類型
李義敏;
漢語語音造成的歧義及分化方法
高琳娜;
ABB結(jié)構(gòu)的變異及語用背景分析
茅海燕;
化妝品廣告語言的詞語修辭
徐印芳;趙錦華;
關(guān)于漢語動(dòng)量詞的借用與兼類問題的一點(diǎn)思考
曲建華;
從《達(dá)里詞典》看古代的漢俄語言接觸
邵大艷;
親屬稱謂泛化現(xiàn)象的語用研究——以“哥、姐”等親屬稱謂為例
查家敏;高湛茱;
現(xiàn)代漢語處所賓語句的語義及論元實(shí)現(xiàn)
朱懷;
對“填然”一詞的再辨析
劉衛(wèi)生;
外來詞對維吾爾語行業(yè)詞的影響
吳向麗;
流行歌曲歌詞語篇中的中英語碼轉(zhuǎn)換功能探析
孫曉;
談襄陽方言中的“搞”
楊琳;
釋“昔”
王穎;
釋“豎”
周超;
談小學(xué)語文課本中“兒”綴詞的語音分化
苗彥貞;李秀麗;
中國古代樂戶研究
王立;
《明清平話小說選》的民俗語言淺析
羅紅流;韋惠文;
論《漢武故事》的藝術(shù)特色及影響
師婧昭;
論“詩騷”中的風(fēng)意象
榮小措;
論《生死疲勞》的三元敘事話語
夏兆林;
植根于民族文化精神的永恒戀曲——華人女作家趙淑俠長篇小說《我們的歌》
陳玲玲;
析中國現(xiàn)代女性寫作中的孤獨(dú)底色——以廬隱、蕭紅、張愛玲為例
賀小蓉;王安平;
淺議郁達(dá)夫舊體詩
鄧雙榮;
析《孔乙己》言簡義豐的敘事藝術(shù)
高華;
從小說《三里灣》談趙樹理的農(nóng)民本色
李定通;
《邊城(節(jié)選)》審美賞析
朱秋菊;萬磊蕾;
二人臺傳播中交織著農(nóng)耕文化和草原文化
塞音;張瑞芳;王俊義;徐新民;
圖像與文字的差異性研究
楊東海;
透視消費(fèi)社會(huì)的“神話”——以《一個(gè)購物狂的自白》為個(gè)案
朱杉;
新聞報(bào)道中國家話語與個(gè)人話語之間的關(guān)系——從民生新聞?wù)f起
左曉瑩;
從越南奧黛的當(dāng)代復(fù)興看中國旗袍的淡出
梁妮;
析新疆俄羅斯族的文化變遷
李婷;
《史記》熟語的民俗文化
丁曉龍;吳云鵬;
漢語受心理因素影響的言語主要表現(xiàn)
溫嵐;
析傳統(tǒng)美學(xué)意象說與中國電影發(fā)展的關(guān)系
李衛(wèi)平;
布里亞特蒙古族民間音樂及歌曲分類
王玲玲;
莎士比亞傳奇劇中的女性形象
成立;
析布萊希特《反暴力措施》——德國文本內(nèi)分析理論介評
唐彤;
解讀瓦爾特·本雅明的《譯者的任務(wù)》
楊勝男;
成“敗”皆由內(nèi)聚焦——透視《兔子四部曲》的道德困境
王翔敏;
愛的真諦——評勞倫斯《兒子與情人》中的愛情悲劇
鄭麗君;
譯作:社會(huì)合力的產(chǎn)物
張萍;張靜;
川端康成散文中的伊豆情結(jié)
周江;
面向東盟的商務(wù)漢語課程與教學(xué)問題探討
陸華;李業(yè)才;
元明清近代文學(xué)教學(xué)方法的反思與探索
王引萍;烏蘭其木格;
談漢語國際教育專業(yè)碩士外國留學(xué)生培養(yǎng)
孟瑞森;
從普通話水平測試透視大學(xué)生學(xué)習(xí)普通話現(xiàn)狀
劉麗華;
運(yùn)用象似性理論優(yōu)化漢語語法教學(xué)
丁健純;
“經(jīng)典誦讀”研究芻議
李蘊(yùn)哲;
新聞傳媒專業(yè)古代文學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)策略新探
蘇燾;
蘇教版論語選讀本的注釋芻議
王璐;
新課導(dǎo)入原則及其模式探析
劉瑩;
如何倡導(dǎo)小學(xué)生的個(gè)性化閱讀
劉圣傳;
文言文的實(shí)詞與誦讀
孫曉雯;
如何培養(yǎng)“留守學(xué)生”的口語表達(dá)能力
劉博興;
在語文課堂上應(yīng)用電化教學(xué)的三點(diǎn)反思
遲新萍;
論個(gè)性化的語文教學(xué)風(fēng)格
陳佳;溫士筠;
音樂院校專業(yè)英語課程設(shè)計(jì)
杜鵑;
探析高職高專應(yīng)用型英語閱讀課考試改革——以青年政治學(xué)院為例
岳美榮;
談中學(xué)語文教學(xué)中滲透民俗文化的必要性
楊麗華;
以《鄭伯克段于鄢》為例談古代漢語的文選教學(xué)
孫麗;
高職生課外閱讀習(xí)慣形成研究
趙坤生;陳寶芬;梁慧;
大學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的寫作技巧
周衛(wèi)紅;
農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)方法淺談
陳小峰;
高職院校大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查及對策研究
馬洪玲;劉錚;
課外閱讀指導(dǎo)淺析
卞愛麗;
談?wù)劯咧姓Z法教學(xué)的反思和嘗試
陳馨;
高考勵(lì)志對聯(lián)的“四忌”“四宜”
何正安;
文、言和諧——擺正文言文教學(xué)中的文言關(guān)系
何曉鳳;
談中學(xué)生如何寫自傳
雷軍林;
論創(chuàng)新作文的基礎(chǔ)
郭必蘭;
讓語文課堂成為學(xué)生求知的樂園
胡海燕;
讓美充盈語文課堂論文QQ81995535
陸素英;
學(xué)校人事檔案管理工作探討
烏吉木;
活力語文魅力無限——也談?wù)Z文多媒體教學(xué)
張會(huì)元;
一詞一句總關(guān)情
鄭華軍;
新課改背景下語文教學(xué)論的發(fā)展路徑探析
張偉平;
注重技巧指導(dǎo) 訓(xùn)練概括思——談小學(xué)生概括思維能力的訓(xùn)練與指導(dǎo)
張鱗鈺;
來稿要求

魏晉南北朝墓志詞語考釋十三則

《型世言》連詞“以”用法初探

談?wù)绿住冻删鶊D》的音轉(zhuǎn)理論

論《廣雅疏證》中的聲訓(xùn)類型

漢語語音造成的歧義及分化方法

ABB結(jié)構(gòu)的變異及語用背景分析

化妝品廣告語言的詞語修辭

關(guān)于漢語動(dòng)量詞的借用與兼類問題的一點(diǎn)思考

從《達(dá)里詞典》看古代的漢俄語言接觸

親屬稱謂泛化現(xiàn)象的語用研究——以“哥、姐”等親屬稱謂為例

現(xiàn)代漢語處所賓語句的語義及論元實(shí)現(xiàn)

對“填然”一詞的再辨析

外來詞對維吾爾語行業(yè)詞的影響

流行歌曲歌詞語篇中的中英語碼轉(zhuǎn)換功能探析

談襄陽方言中的“搞”

釋“昔”

釋“豎”

談小學(xué)語文課本中“兒”綴詞的語音分化

中國古代樂戶研究

《明清平話小說選》的民俗語言淺析

論《漢武故事》的藝術(shù)特色及影響

論“詩騷”中的風(fēng)意象

論《生死疲勞》的三元敘事話語

植根于民族文化精神的永恒戀曲——華人女作家趙淑俠長篇小說《我們的歌》

析中國現(xiàn)代女性寫作中的孤獨(dú)底色——以廬隱、蕭紅、張愛玲為例

淺議郁達(dá)夫舊體詩

析《孔乙己》言簡義豐的敘事藝術(shù)

從小說《三里灣》談趙樹理的農(nóng)民本色

《邊城(節(jié)選)》審美賞析

二人臺傳播中交織著農(nóng)耕文化和草原文化

圖像與文字的差異性研究

透視消費(fèi)社會(huì)的“神話”——以《一個(gè)購物狂的自白》為個(gè)案

新聞報(bào)道中國家話語與個(gè)人話語之間的關(guān)系——從民生新聞?wù)f起

從越南奧黛的當(dāng)代復(fù)興看中國旗袍的淡出

析新疆俄羅斯族的文化變遷

《史記》熟語的民俗文化

漢語受心理因素影響的言語主要表現(xiàn)

析傳統(tǒng)美學(xué)意象說與中國電影發(fā)展的關(guān)系

布里亞特蒙古族民間音樂及歌曲分類

莎士比亞傳奇劇中的女性形象

析布萊希特《反暴力措施》——德國文本內(nèi)分析理論介評

解讀瓦爾特·本雅明的《譯者的任務(wù)》

成“敗”皆由內(nèi)聚焦——透視《兔子四部曲》的道德困境

愛的真諦——評勞倫斯《兒子與情人》中的愛情悲劇

譯作:社會(huì)合力的產(chǎn)物

川端康成散文中的伊豆情結(jié)

面向東盟的商務(wù)漢語課程與教學(xué)問題探討

元明清近代文學(xué)教學(xué)方法的反思與探索

談漢語國際教育專業(yè)碩士外國留學(xué)生培養(yǎng)

從普通話水平測試透視大學(xué)生學(xué)習(xí)普通話現(xiàn)狀

運(yùn)用象似性理論優(yōu)化漢語語法教學(xué)

“經(jīng)典誦讀”研究芻議

新聞傳媒專業(yè)古代文學(xué)課程設(shè)置與教學(xué)策略新探

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新課導(dǎo)入原則及其模式探析

如何倡導(dǎo)小學(xué)生的個(gè)性化閱讀

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如何培養(yǎng)“留守學(xué)生”的口語表達(dá)能力

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探析高職高專應(yīng)用型英語閱讀課考試改革——以青年政治學(xué)院為例

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以《鄭伯克段于鄢》為例談古代漢語的文選教學(xué)

高職生課外閱讀習(xí)慣形成研究

大學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃的寫作技巧

農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)方法淺談

高職院校大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查及對策研究

課外閱讀指導(dǎo)淺析

談?wù)劯咧姓Z法教學(xué)的反思和嘗試

高考勵(lì)志對聯(lián)的“四忌”“四宜”

文、言和諧——擺正文言文教學(xué)中的文言關(guān)系

談中學(xué)生如何寫自傳

論創(chuàng)新作文的基礎(chǔ)

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讓美充盈語文課堂 論文QQ81995535

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活力語文 魅力無限——也談?wù)Z文多媒體教學(xué)

一詞一句總關(guān)情

新課改背景下語文教學(xué)論的發(fā)展路徑探析

親屬稱謂泛化現(xiàn)象的語用研究——以“哥、姐”等親屬稱謂為例

析中國現(xiàn)代女性寫作中的孤獨(dú)底色——以廬隱、蕭紅、張愛玲為例

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