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教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版:教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦:太原師范學(xué)院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2016年09期目錄
  • 教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

  • 試論教育理論與教育實踐的融合互動

    陳勝
  • “研究性學(xué)習(xí)”概念的演變及重構(gòu)

    林群 余橋
  • “卓越教師”研究的現(xiàn)狀與趨勢

    楊曉 崔德坤
  • 嚴(yán)正聲 論文QQ81995535 明

  • 有效法制教育的價值、維度和目標(biāo)

    任先國
  • 從研究熱點變化看我國微課發(fā)展趨勢——基于CNKI數(shù)據(jù)庫的詞頻分析

    韓燕娟 慕明濤 卜彩麗
  • 義務(wù)教育教師輪崗交流制度的困境及其對策

    孫剛成 翟昕昕
  • 中學(xué)外語教師專業(yè)發(fā)展文化生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀與對策研究

    江世勇 鄧鸝鳴
  • 新形勢下提升教研水平的策略研究——以深圳市為例

    王慶如
  • 教育公平內(nèi)涵演變的歷史考察

    霍佳穎
  • 制度化帶給教育的雙重影響

    覃麗 唐海朋
  • 均等視域下慕課的價值、局限及應(yīng)對

    李賜平 劉一飛
  • 校長任職資格培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文答辯之問題與對策

    高忠 陳麗 韋毅
  • 對中小學(xué)管理行政化問題的反思

    劉月蘭 劉雅
  • 中小學(xué)班主任德育工作的現(xiàn)狀調(diào)查

    趙麗霞 曹瑞 麥清 郝琦
  • 師生心理關(guān)系的本質(zhì)探究與內(nèi)涵新解

    魯曉泉 崔友興
  • 教師共同體內(nèi)緘默知識的轉(zhuǎn)化與共享

    張偉
  • 中小學(xué)教師職后培訓(xùn)政策的演變

    傅樹京 崔彥琨
  • 提升農(nóng)村教師培訓(xùn)實效性的路徑探尋

    李卓
  • 論中小學(xué)慈善倫理教育及其路徑選擇

    劉於清
  • 青少年學(xué)生道德教育虛擬情境的優(yōu)化

    楊亞凡
  • 加強(qiáng)初中生生命教育的有效途徑

    景云
  • 教師教學(xué)語言的簡約性

    關(guān)秀嬌
  • 語文教學(xué)如何面對圖像符號的挑戰(zhàn)

    程然
  • 語文名師文學(xué)文本多元解讀評論的兩個標(biāo)準(zhǔn)

    段雙全
  • 外語教學(xué)應(yīng)注重文化能力的培養(yǎng)

    陳海兵
  • 義務(wù)教育階段學(xué)校公民教育的理念導(dǎo)向及反思

    楊小玲
  • 數(shù)學(xué)教育生活化路徑分析

    吳希
  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語生態(tài)化教學(xué)模式的構(gòu)建

    劉澤群
  • 敘事教學(xué)法視域下的英語詞匯教學(xué)

    徐亞玲
  • 人教版小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略探究

    鄧奇 曾志宏
  • 影響高中生物理學(xué)習(xí)質(zhì)效的原因及改進(jìn)策略

    李曉芬 劉俊娟 王春征
  • 思想政治教育與心理健康教育有機(jī)結(jié)合的策略研究

    楊靜
  • 基礎(chǔ)教育階段教師素養(yǎng)自我評價指標(biāo)體系研究

    廖艷輝 王強(qiáng)
  • 中學(xué)課堂教學(xué)實施綠色評價的探索

    劉小珍
  • 美國奧巴馬政府核心課程標(biāo)準(zhǔn)述評及啟示

    陳殿兵 楊新曉
  • 教學(xué)與管理 修改稿·規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

  • 歡迎訂閱2016年度教學(xué)與管理


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