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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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家校合作中家長沉默現(xiàn)象探析
董梁王燕紅
讓積極暗示釋放正能量
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學(xué)校應(yīng)急疏散演練“三避免”
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校園“10分鐘”教育資源的深度開發(fā)
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小學(xué)數(shù)學(xué)微課的應(yīng)用與建設(shè)
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把握好語文教學(xué)活動化的“度”
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論小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累的路徑
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厘清教材變化,深挖細(xì)磨多“問”
鄭璘玲
利用認(rèn)知沖突,促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗的提升
洪建林
整體關(guān)照,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容適切性的有效路徑
高杰
小學(xué)中高年段“切入”式文本解讀的策略
劉冰
地域特色也是語文綜合性學(xué)習(xí)的著力點
許習(xí)白
“乘法分配律”數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)
陳金飛
小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)的優(yōu)化策略
陳濤清
例談小學(xué)英語兒歌教學(xué)的基本步驟
白曉云
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材兩道例題的探討
童義清
小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)追求“簡單”——《漁夫的故事》教學(xué)例談
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教在學(xué)生思維的“拐點”上——以小數(shù)減法教學(xué)為例
高飛
美國科學(xué)教育幼小銜接的策略及啟示
鄭潔
享受教育自由不能違反規(guī)則
譚建明
打開“開學(xué)典禮”這面規(guī)范鏡
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教學(xué)與管理(小學(xué)版)來稿需知
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