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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1979年10

《心理學(xué)探新雜志》2006年02期

《中國(guó)考試雜志》2004年05期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2004年16期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2012年05期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2010年03期

《信息化建設(shè)雜志》2007年04期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2010年29期

《中國(guó)教育信息化雜志》2016年06期

《教學(xué)與管理雜志》2011年30期目錄

我國(guó)素質(zhì)教育政策的回顧與反思
馬宇;
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下教育投入機(jī)制的創(chuàng)新
蒲林昌;
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與中小學(xué)素質(zhì)教育研究——以漯河市中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育為例
黃倫峰;
從《愛彌兒》看盧梭生存教育理念
高發(fā)照;
走向主體間性:對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育理念的反思與重構(gòu)
胡水;
試論生態(tài)道德教育的困惑與出路
蒲清平;韓沐辰;
回歸生活世界——走出德育困境的應(yīng)然選擇
馬壯;
論教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的困境與策略
劉燚;
課堂互動(dòng)的內(nèi)涵、實(shí)施原則及策略
胡明曉;
農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)管理研究
鄒敏;
荀子教育思想及其對(duì)學(xué)校工作的啟示
萬樹超;
中小學(xué)思想品德教育的心理學(xué)視野
謝云天;王春華;
當(dāng)前學(xué)校禮儀教育中存在的問題及對(duì)策
王柳麗;
德育內(nèi)化與外化視域下的學(xué)校榜樣教育機(jī)制
張紅;
儒家思想對(duì)推進(jìn)學(xué)校德育工作的啟示
沈新藝;
社會(huì)主義核心價(jià)值體系下校園環(huán)境的優(yōu)化
楊玉春;
加強(qiáng)與營(yíng)造特色圖書館服務(wù)平臺(tái)的路徑
馬慧生;
中學(xué)教育信息化建設(shè)的策略研究
卓毅;
國(guó)培計(jì)劃中培育骨干教師學(xué)習(xí)型組織的意義、挑戰(zhàn)與策略
葉劍;
后喻文化背景下中學(xué)教師權(quán)威的消解與重構(gòu)
鄭艷;呂京;
教師專業(yè)發(fā)展的局限與突破
王燕;
科學(xué)發(fā)展觀視域下教師職業(yè)生涯的發(fā)展走向
童付超;
實(shí)施生命教育的教師素質(zhì)探究
王影;
農(nóng)村中學(xué)英語教師職業(yè)倦怠調(diào)查
姚桂招;
小學(xué)體育教師職業(yè)承諾的調(diào)查研究
黃宗峰;
懲罰的有效性與學(xué)生“態(tài)度改變”的關(guān)系研究
蔣湘祁;馮海平;易敏;
中小學(xué)生閑暇道德教育體系的構(gòu)建
張培;
西部貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生健康問題的思考
韋善干;韋入予;
新時(shí)期學(xué)生禮儀教育探析
林武萍;
和諧教育理念與消極型非正式群體的教育轉(zhuǎn)化
余志衛(wèi) 論文QQ81995535 ;
關(guān)注“非正式群體” 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
曹金玲;
論心理健康教育在班級(jí)管理中的滲透
向前;
2004～2008年我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況的比較分析
師玉生;
合作學(xué)習(xí)課堂定位的行動(dòng)研究
張婉莉;
農(nóng)村初中留守少年輟學(xué)問題研究
王慧;付東輝;王素珍;宋偉新;
對(duì)農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀的研究
侯東雷;
學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式對(duì)學(xué)生能力發(fā)展的作用
劉沖;李萍;任建華;
論教師的心理品質(zhì)及其對(duì)學(xué)生的影響
肖少北;張文香;
災(zāi)區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的思考
翟瑞;曾賢貴;雷于佳;
基于積極心理學(xué)的融合型心理健康教育模式的構(gòu)建
孟麗娟;胡云斗;王同軍;
獨(dú)生子女學(xué)生心理健康調(diào)查及疏導(dǎo)機(jī)制研究
錢海燕;尚金奎;貢勇強(qiáng);
“問題家庭”學(xué)生的心理問題及其教育對(duì)策
劉秀英;
新課程課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型淺探
肖幫裕;
從信息論角度看教學(xué)語言的冗余現(xiàn)象
周顯峰;
語文教學(xué)的價(jià)值追求對(duì)教學(xué)改革的啟示
衛(wèi)倩平;
中小學(xué)文學(xué)教育的本質(zhì)探析
秦海霞;
淺析英語教學(xué)中的“中國(guó)文化失語癥”現(xiàn)象
王釧力;
斯韋恩輸出理論指導(dǎo)下的英語閱讀課文教學(xué)
肖肇威;
論漢英思維模式差異與英語閱讀
王允曦;
擴(kuò)大英語詞匯量的語言認(rèn)知基礎(chǔ)
翟中偉;
學(xué)習(xí)者自主視域下英語教學(xué)環(huán)境的建構(gòu)
王世英;
高中生思維風(fēng)格對(duì)英語閱讀理解能力的影響
郝翌鈞;
新形勢(shì)下思想政治課教學(xué)面臨的問題及其應(yīng)對(duì)策略
常縣賓;
寓幸福感教育于思想政治教育之中
張風(fēng)格;
體育教學(xué)體態(tài)語言的內(nèi)涵及其運(yùn)用研究
陳淑奇;王冬冬;
對(duì)當(dāng)前中小學(xué)體育教法與學(xué)法的思考
趙立功;白素萍;劉志紅;
課程教學(xué)中“交往學(xué)習(xí)法”的運(yùn)用
李靜;
理性對(duì)待語文教育中的科學(xué)主義
耿紅衛(wèi);
數(shù)學(xué)問題解決的系統(tǒng)思維過程及教學(xué)策略
任潔;
把道德文化教育融入外語課堂教學(xué)
劉鳳靈;
非語言交際行為在英語教學(xué)中的運(yùn)用
關(guān)家玲;
實(shí)施英語分類教學(xué)的策略
溫江霖;
例談高考英語完形填空的解題策略
張秀萍;
基于主體間性的思想政治教育內(nèi)化途徑新論
張文婷;
思想政治教育網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)
吳慧華;毛漢玉;
論歌唱中的支點(diǎn)及其教學(xué)策略
周永紅;
人本主義教學(xué)法——推進(jìn)體育課堂教學(xué)改革的新路徑
王紅芳;
構(gòu)建學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的主要策略
王光平;張開發(fā);徐明;
體育教學(xué)中道德教育的問題及對(duì)策
余啟政;
從書面習(xí)題作業(yè)向創(chuàng)造性作業(yè)的擴(kuò)展
李茂森;
中美語文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)比較研究
付睿;
國(guó)外體育教學(xué)評(píng)價(jià)及其啟示
王寶剛;
《教學(xué)與管理》來稿注意事項(xiàng)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

我國(guó)素質(zhì)教育政策的回顧與反思

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下教育投入機(jī)制的創(chuàng)新

國(guó)學(xué)經(jīng)典教育與中小學(xué)素質(zhì)教育研究——以漯河市中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育為例

從《愛彌兒》看盧梭生存教育理念

走向主體間性:對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育理念的反思與重構(gòu)

試論生態(tài)道德教育的困惑與出路

回歸生活世界——走出德育困境的應(yīng)然選擇

論教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的困境與策略

課堂互動(dòng)的內(nèi)涵、實(shí)施原則及策略

農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)管理研究

荀子教育思想及其對(duì)學(xué)校工作的啟示

中小學(xué)思想品德教育的心理學(xué)視野

當(dāng)前學(xué)校禮儀教育中存在的問題及對(duì)策

德育內(nèi)化與外化視域下的學(xué)校榜樣教育機(jī)制

儒家思想對(duì)推進(jìn)學(xué)校德育工作的啟示

社會(huì)主義核心價(jià)值體系下校園環(huán)境的優(yōu)化

加強(qiáng)與營(yíng)造特色圖書館服務(wù)平臺(tái)的路徑

中學(xué)教育信息化建設(shè)的策略研究

國(guó)培計(jì)劃中培育骨干教師學(xué)習(xí)型組織的意義、挑戰(zhàn)與策略

后喻文化背景下中學(xué)教師權(quán)威的消解與重構(gòu)

教師專業(yè)發(fā)展的局限與突破

科學(xué)發(fā)展觀視域下教師職業(yè)生涯的發(fā)展走向

實(shí)施生命教育的教師素質(zhì)探究

農(nóng)村中學(xué)英語教師職業(yè)倦怠調(diào)查

小學(xué)體育教師職業(yè)承諾的調(diào)查研究

懲罰的有效性與學(xué)生“態(tài)度改變”的關(guān)系研究

中小學(xué)生閑暇道德教育體系的構(gòu)建

西部貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生健康問題的思考

新時(shí)期學(xué)生禮儀教育探析

和諧教育理念與消極型非正式群體的教育轉(zhuǎn)化

關(guān)注“非正式群體” 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

論心理健康教育在班級(jí)管理中的滲透

2004～2008年我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況的比較分析

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論教師的心理品質(zhì)及其對(duì)學(xué)生的影響

災(zāi)區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的思考

基于積極心理學(xué)的融合型心理健康教育模式的構(gòu)建

獨(dú)生子女學(xué)生心理健康調(diào)查及疏導(dǎo)機(jī)制研究

“問題家庭”學(xué)生的心理問題及其教育對(duì)策

新課程課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型淺探

從信息論角度看教學(xué)語言的冗余現(xiàn)象

語文教學(xué)的價(jià)值追求對(duì)教學(xué)改革的啟示

中小學(xué)文學(xué)教育的本質(zhì)探析

淺析英語教學(xué)中的“中國(guó)文化失語癥”現(xiàn)象

斯韋恩輸出理論指導(dǎo)下的英語閱讀課文教學(xué)

論漢英思維模式差異與英語閱讀

擴(kuò)大英語詞匯量的語言認(rèn)知基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)者自主視域下英語教學(xué)環(huán)境的建構(gòu)

高中生思維風(fēng)格對(duì)英語閱讀理解能力的影響

新形勢(shì)下思想政治課教學(xué)面臨的問題及其應(yīng)對(duì)策略

寓幸福感教育于思想政治教育之中

體育教學(xué)體態(tài)語言的內(nèi)涵及其運(yùn)用研究

對(duì)當(dāng)前中小學(xué)體育教法與學(xué)法的思考

課程教學(xué)中“交往學(xué)習(xí)法”的運(yùn)用

理性對(duì)待語文教育中的科學(xué)主義

數(shù)學(xué)問題解決的系統(tǒng)思維過程及教學(xué)策略

把道德文化教育融入外語課堂教學(xué)

非語言交際行為在英語教學(xué)中的運(yùn)用

實(shí)施英語分類教學(xué)的策略

例談高考英語完形填空的解題策略

基于主體間性的思想政治教育內(nèi)化途徑新論

思想政治教育網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)

論歌唱中的支點(diǎn)及其教學(xué)策略

人本主義教學(xué)法——推進(jìn)體育課堂教學(xué)改革的新路徑

構(gòu)建學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的主要策略

體育教學(xué)中道德教育的問題及對(duì)策

從書面習(xí)題作業(yè)向創(chuàng)造性作業(yè)的擴(kuò)展

中美語文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)比較研究

國(guó)外體育教學(xué)評(píng)價(jià)及其啟示

《教學(xué)與管理》來稿注意事項(xiàng)

國(guó)培計(jì)劃中培育骨干教師學(xué)習(xí)型組織的意義、挑戰(zhàn)與策略