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教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2011年20期

《教學與管理雜志》2009年27期目錄

濟南市義務教育課程改革先進學校章丘市繡江中學
轉型時期我國教師管理政策的反思及其建構
石長林;
學校管理品牌構筑的途徑
曹靜;
教育公平與教育層次的耦合
李陽春;
論合作教育學的教學立場
劉曉紅;
“善行教育”在塑造學生優(yōu)良品德過程中的作用
劉振紅;
德育人文關懷的新視野
王杰康;
加強學生生命教育的內容與措施
李成革;胡靜;郭少卿;劉紅朝;
網(wǎng)絡環(huán)境下學校圖書館多元化信息交流模式的構建
王小波;
圖書館對學生網(wǎng)絡閱讀的引導
鄭月榮;孫會云;
校園網(wǎng)不良信息屏蔽措施研究
楊晉;
陽光體育運動與校園體育文化建設關系研究
王春雷;
新課程改革形勢下的中小學教師職業(yè)新素養(yǎng)
劉運芳;
中小學教師教育技術能力培訓現(xiàn)狀及策略
梁敬齋;王志成;
西部農(nóng)村中小學師資培訓問題研究
盧荷;
即興表演——現(xiàn)代音樂教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑
羅凌;
班級自主管理結構模式探析
袁川;
懲罰壓力下學生改過遷善內在動機探析
來維龍;
重構多元評價體系促進學生全面發(fā)展
李香善;
簡論學生評價方式的優(yōu)化
董國玉;陶金穎;
積極干預及其對預防中學生學習焦慮的作用
龐超波;王洪禮;
案例教學法在中小學心理健康教育課程中的實踐
龐彬;
現(xiàn)代教育課程改革與發(fā)展的思考
劉功偉;黃越貞;
課程開發(fā)模式的新構想
吳可;
校內外體育課程資源的開發(fā)
孫瑋;從群;
高中體育課程結構存在的問題及應對
唐健云;
教師組織政治知覺量表的編制與施測
楊玉浩;龍君偉;庫夭梅;
影響教育資源共享的因素分析
江雪雙;許曉東;
生態(tài)道德教育模式芻議
王素華;
農(nóng)民工子女學習適應性彈性發(fā)展研究
何資橋;蔣湘祁;
近代學制與我國中小學體育課程近代化概述
李新科;李遠華;
河北省新農(nóng)村學校體育教學現(xiàn)狀及對策
國利;楊成;曹榮芳;
體育教學評價體系的構建與操作
唐建忠;
語文課堂教學內容的“三性”
周劍清;
審美教育:語文教學的立足點
張麗華;
奧數(shù)教學與數(shù)學興趣培養(yǎng)之研究
楊起群;
語篇分析與中學英語教學——基于高考新題型閱讀表達題的思考
王敏;
英語教學中真實語料的運用
劉梅;
論外語教育的本土文化意識
龍臻;
基礎英語聽力策略研究
王宏玉;孫麗;
認知視角下的英語習語形成機制初探
楊海霞;楊偃成;
英語語音同化現(xiàn)象概述
段成;
漢英語言文化差異及其對英語教學的啟示
崔冬梅;
隱喻認知理論應用于英語教學的探索
夏金玉;池麗霞;
母語遷移與語用教學的認知研究
謝媛媛;林蕓;
英語教學中跨文化交際能力框架的構建
李紅英;
兒童的認知場層級變化規(guī)律及其言語行為特征
張小紅;
高中化學新課程探究學習設計與實施
馬志成;胡秦瓊;
生物教學中滲透安全教育芻議
劉慶德;
音樂教學的生命價值取向初探
王玲;
中西方音樂教育思想比較及啟示
王丹;
讓音樂走進課堂
阮海云;
解析體育活動過程中學生群體動態(tài)性的功能
羅英梅;
體育評價和學生身體自尊的關系研究
黃德沂;
淺析多媒體課件中信息的視覺傳達設計
錢立穩(wěn);楊志紅;
魏書生情感教育理念在教學中的滲透
葉選怡;
課堂師生互動的本質、條件與實現(xiàn)策略
楊守國;
小學古詩教學法教學反思三階段研究
侯天慶;
新課程理念下中學數(shù)學課堂教學模式探析
王紅芳;
數(shù)學概念的教學策略初探
吳怡;
英語課堂教師分配話輪的技巧
史航;
“以生為本”視角下師生和諧關系對英語教學的助推
孟凡韶;
“ 論文QQ81995535 三維循環(huán)模型”在英語教學中的借鑒與思考
劉東媛;
中學英語語篇教學模式研究
姚艷丹;
英語教學中體態(tài)語的應用
馬明;馬亮;
試論英語閱讀教學中的語篇詞匯重復模式
及進革;滿長君;
副語言在英語教學中的運用
張居設;
淺談英語教學中的語境創(chuàng)設
崔羽杭;
中學體育教學有效性策略研究
梁干強;
體育教學中階梯式教學法的運用
王永前;
芻議體育教學中的錯誤動作示范
謝賓;
體育教學中和諧師生關系的建立機制
劉永福;
生態(tài)健康視閾下“激勵理論”對體育教學的貢獻
柴春勝;
中學籃球教學中體態(tài)語言的使用技巧
馬書軍;
托馬斯二維模式在解決計算機基礎教學沖突中的作用
喬賽;

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德育人文關懷的新視野

加強學生生命教育的內容與措施

網(wǎng)絡環(huán)境下學校圖書館多元化信息交流模式的構建

圖書館對學生網(wǎng)絡閱讀的引導

校園網(wǎng)不良信息屏蔽措施研究

陽光體育運動與校園體育文化建設關系研究

新課程改革形勢下的中小學教師職業(yè)新素養(yǎng)

中小學教師教育技術能力培訓現(xiàn)狀及策略

西部農(nóng)村中小學師資培訓問題研究

即興表演——現(xiàn)代音樂教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑

班級自主管理結構模式探析

懲罰壓力下學生改過遷善內在動機探析

重構多元評價體系 促進學生全面發(fā)展

簡論學生評價方式的優(yōu)化

積極干預及其對預防中學生學習焦慮的作用

案例教學法在中小學心理健康教育課程中的實踐

現(xiàn)代教育課程改革與發(fā)展的思考

課程開發(fā)模式的新構想

校內外體育課程資源的開發(fā)

高中體育課程結構存在的問題及應對

教師組織政治知覺量表的編制與施測

影響教育資源共享的因素分析

生態(tài)道德教育模式芻議

農(nóng)民工子女學習適應性彈性發(fā)展研究

近代學制與我國中小學體育課程近代化概述

河北省新農(nóng)村學校體育教學現(xiàn)狀及對策

體育教學評價體系的構建與操作

語文課堂教學內容的“三性”

審美教育:語文教學的立足點

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英語教學中真實語料的運用

論外語教育的本土文化意識

基礎英語聽力策略研究

認知視角下的英語習語形成機制初探

英語語音同化現(xiàn)象概述

漢英語言文化差異及其對英語教學的啟示

隱喻認知理論應用于英語教學的探索

母語遷移與語用教學的認知研究

英語教學中跨文化交際能力框架的構建

兒童的認知場層級變化規(guī)律及其言語行為特征

高中化學新課程探究學習設計與實施

生物教學中滲透安全教育芻議

音樂教學的生命價值取向初探

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解析體育活動過程中學生群體動態(tài)性的功能

體育評價和學生身體自尊的關系研究

淺析多媒體課件中信息的視覺傳達設計

魏書生情感教育理念在教學中的滲透

課堂師生互動的本質、條件與實現(xiàn)策略

小學古詩教學法教學反思三階段研究

新課程理念下中學數(shù)學課堂教學模式探析

數(shù)學概念的教學策略初探

英語課堂教師分配話輪的技巧

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“ 論文QQ81995535 三維循環(huán)模型”在英語教學中的借鑒與思考

中學英語語篇教學模式研究

英語教學中體態(tài)語的應用

試論英語閱讀教學中的語篇詞匯重復模式

副語言在英語教學中的運用

淺談英語教學中的語境創(chuàng)設

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芻議體育教學中的錯誤動作示范

體育教學中和諧師生關系的建立機制

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中學籃球教學中體態(tài)語言的使用技巧

托馬斯二維模式在解決計算機基礎教學沖突中的作用

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課堂師生互動的本質、條件與實現(xiàn)策略