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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年09期

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《教學(xué)與管理雜志》2009年09期目錄

《教學(xué)與管理》來稿注意事項(xiàng)
知識(shí)管理視域下基礎(chǔ)教育教研室的課程領(lǐng)導(dǎo)
董紹才;
師生沖突事件之思:基于教師權(quán)力策略的質(zhì)性研究
杜志強(qiáng);
教育理論功能的再認(rèn)識(shí)──基于校本教學(xué)研究的視角
李同勝;
多重視閾下的發(fā)展性評價(jià)理念意蘊(yùn)
何云峰;
教育評價(jià)關(guān)注點(diǎn)的反思
侯小林;
中學(xué)生參與學(xué)校管理的理論探析
廖華平;黃春英; 論文QQ81995535
特色學(xué)校創(chuàng)建的多維路徑
郭翠菊;
防范未成年人偏差行為的學(xué)校德育對策
吳春霞;
略論校本教研制度建設(shè)的支持系統(tǒng)
董守生;
論和諧校園體育文化的建設(shè)
馬元;
校園“陽光體育”的實(shí)施策略研究
李月娟;李娟;
教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)問題與對策新探
劉雪梅;
我國教師職業(yè)資格證書制度的現(xiàn)狀分析
蔣菊;
教師素質(zhì)及專業(yè)化水平乃教育之生命
劉艷荀;于長茹;
新教師專業(yè)成長過程中應(yīng)樹立的基本意識(shí)
李壯成;
信息問題解決模式下的教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)研究
黃丹;
從實(shí)施者到研發(fā)者:新時(shí)期體育教師角色的轉(zhuǎn)換
李庶品;牛錦山;
當(dāng)前師生關(guān)系的變異與反思
張連軍;
耦合點(diǎn):兒童社會(huì)化的家庭因素和社會(huì)因素
宋大成;
禮儀教育與未成年人道德發(fā)展
潘建紅;
學(xué)生工作中要重視情感管理
胡春貞;
家庭教育環(huán)境與青少年學(xué)生心理健康關(guān)系研究
李景華;郝雁麗;
心理拓展訓(xùn)練在中學(xué)心理健康教育中的價(jià)值與作用
溫志宏;
課程價(jià)值動(dòng)態(tài)生成:實(shí)踐課程思想的價(jià)值解析
劉巖;
論課程實(shí)施的人本取向
姚文峰;
體育課程改革風(fēng)險(xiǎn)的科學(xué)分析
李興志;丁振峰;
課程資源的開發(fā)與利用——體育課程實(shí)施的支持
馬紅;
解析基礎(chǔ)教育中的“二年級現(xiàn)象”
馬廣柏;
中西教學(xué)文化差異比較、文化探源與啟示
張俊列;
多元支持:中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
郝明君;王瑞蘭;
免費(fèi)師范生從教意向研究
陳思靜;
新課程實(shí)施中數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用調(diào)查研究
楊紅萍;崔克忍;
關(guān)于河北省農(nóng)村小學(xué)英語教師素質(zhì)的調(diào)查
李曉莉;楊國燕;
貴州邊窮地區(qū)學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查分析
劉小平;
多媒體教學(xué)課件模糊綜合評價(jià)體系的建立與應(yīng)用
張寧;
基于Authorware設(shè)計(jì)的多媒體課件制作
唐穎悟;
從青少年學(xué)生體質(zhì)下降現(xiàn)象反思學(xué)校體育改革
房淑珍;
“文采”的表現(xiàn)及其在作文中的辯證生成
侯學(xué)智;
中文信息處理對漢語拼音教學(xué)的挑戰(zhàn)
年玉萍;
從頓悟談學(xué)習(xí)遷移
鄺廷舜;
數(shù)學(xué)新課程理念下的人文教育探究
馬一新;
廣泛閱讀及其理論基礎(chǔ)探析
魏瑩;
以學(xué)生為中心的教學(xué)策略與外語教師的角色調(diào)整
劉慶國;計(jì)鳳茹;
外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入與跨文化交際技能的培養(yǎng)
武文芳;
語境效應(yīng)對英語課堂教學(xué)的影響
任偉;
信息加工理論指導(dǎo)下的英語詞匯教學(xué)
白毅鴻;
心智培育在英語教育中的意義
蔡季愚;
語際負(fù)遷移對外語學(xué)習(xí)的干擾
張愛春;
母語遷移對外語學(xué)習(xí)的影響研究
李佩綺;
提高英語作文實(shí)效需注意的若干問題
譚海燕;王雷;黨紅琴;
英語舊詞新義探析
董國英;張媛媛;
文化背景知識(shí)在外語教學(xué)中的作用和影響
殷延軍;
高中英語閱讀教學(xué)的“三自”原則
張仁學(xué);
對中學(xué)生物理思維能力的探索
鞏金海;顧曉紅;李夏;
音樂歌唱教學(xué)中的有聲語言研究
夏雷英;
淺析體育健康教育理念的傳遞
陳永存;黑曉虎;
學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育選項(xiàng)課教學(xué)的影響
劉春霞;
新課程背景下再論講授法與討論法
李靜;鄭玉飛;
對教學(xué)魅力形成的若干思考
鈕敏;
從歸因模式的建立談學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
梁艷榮;
“換位思考”教學(xué)反思
李玉鳳;賈志民;
基于行為導(dǎo)向教學(xué)模式課程體系的構(gòu)建
金晶;張向力;
探究式教學(xué)理念在思想品德教學(xué)中的實(shí)踐
許立;
數(shù)學(xué)教學(xué)中“放棄策略”的研究和實(shí)踐
殷建連;
英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交際能力的若干途徑
王曄;
英語社團(tuán)教學(xué)法實(shí)證探析
李新紅;
英語任務(wù)型教學(xué)現(xiàn)狀分析及英語教師的角色定位
鄧春梅;
英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
楊麗霞;李靜;
中學(xué)英語情感教學(xué)模式中的“知情交融”
謝興;
利用網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
張嵐;孫勝強(qiáng);付蕊;
英語教學(xué)中多媒體應(yīng)用的利與弊
齊瑾;
淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉子林;
“項(xiàng)目引導(dǎo)法”在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
劉旭春;
芻議體育教學(xué)中的心理暗示
石道興;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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《教學(xué)與管理》來稿注意事項(xiàng)

知識(shí)管理視域下基礎(chǔ)教育教研室的課程領(lǐng)導(dǎo)

師生沖突事件之思:基于教師權(quán)力策略的質(zhì)性研究

教育理論功能的再認(rèn)識(shí)──基于校本教學(xué)研究的視角

多重視閾下的發(fā)展性評價(jià)理念意蘊(yùn)

教育評價(jià)關(guān)注點(diǎn)的反思

中學(xué)生參與學(xué)校管理的理論探析

特色學(xué)校創(chuàng)建的多維路徑

防范未成年人偏差行為的學(xué)校德育對策

略論校本教研制度建設(shè)的支持系統(tǒng)

論和諧校園體育文化的建設(shè)

校園“陽光體育”的實(shí)施策略研究

教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)問題與對策新探

我國教師職業(yè)資格證書制度的現(xiàn)狀分析

教師素質(zhì)及專業(yè)化水平乃教育之生命

新教師專業(yè)成長過程中應(yīng)樹立的基本意識(shí)

信息問題解決模式下的教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)研究

從實(shí)施者到研發(fā)者:新時(shí)期體育教師角色的轉(zhuǎn)換

當(dāng)前師生關(guān)系的變異與反思

耦合點(diǎn):兒童社會(huì)化的家庭因素和社會(huì)因素

禮儀教育與未成年人道德發(fā)展

學(xué)生工作中要重視情感管理

家庭教育環(huán)境與青少年學(xué)生心理健康關(guān)系研究

心理拓展訓(xùn)練在中學(xué)心理健康教育中的價(jià)值與作用

課程價(jià)值動(dòng)態(tài)生成:實(shí)踐課程思想的價(jià)值解析

論課程實(shí)施的人本取向

體育課程改革風(fēng)險(xiǎn)的科學(xué)分析

課程資源的開發(fā)與利用——體育課程實(shí)施的支持

解析基礎(chǔ)教育中的“二年級現(xiàn)象”

中西教學(xué)文化差異比較、文化探源與啟示

多元支持:中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

免費(fèi)師范生從教意向研究

新課程實(shí)施中數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用調(diào)查研究

關(guān)于河北省農(nóng)村小學(xué)英語教師素質(zhì)的調(diào)查

貴州邊窮地區(qū)學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查分析

多媒體教學(xué)課件模糊綜合評價(jià)體系的建立與應(yīng)用

基于Authorware設(shè)計(jì)的多媒體課件制作

從青少年學(xué)生體質(zhì)下降現(xiàn)象反思學(xué)校體育改革

“文采”的表現(xiàn)及其在作文中的辯證生成

中文信息處理對漢語拼音教學(xué)的挑戰(zhàn)

從頓悟談學(xué)習(xí)遷移

數(shù)學(xué)新課程理念下的人文教育探究

廣泛閱讀及其理論基礎(chǔ)探析

以學(xué)生為中心的教學(xué)策略與外語教師的角色調(diào)整

外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入與跨文化交際技能的培養(yǎng)

語境效應(yīng)對英語課堂教學(xué)的影響

信息加工理論指導(dǎo)下的英語詞匯教學(xué)

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語際負(fù)遷移對外語學(xué)習(xí)的干擾

母語遷移對外語學(xué)習(xí)的影響研究

提高英語作文實(shí)效需注意的若干問題

英語舊詞新義探析

文化背景知識(shí)在外語教學(xué)中的作用和影響

高中英語閱讀教學(xué)的“三自”原則

對中學(xué)生物理思維能力的探索

音樂歌唱教學(xué)中的有聲語言研究

淺析體育健康教育理念的傳遞

學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育選項(xiàng)課教學(xué)的影響

新課程背景下再論講授法與討論法

對教學(xué)魅力形成的若干思考

從歸因模式的建立談學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

“換位思考”教學(xué)反思

基于行為導(dǎo)向教學(xué)模式課程體系的構(gòu)建

探究式教學(xué)理念在思想品德教學(xué)中的實(shí)踐

數(shù)學(xué)教學(xué)中“放棄策略”的研究和實(shí)踐

英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交際能力的若干途徑

英語社團(tuán)教學(xué)法實(shí)證探析

英語任務(wù)型教學(xué)現(xiàn)狀分析及英語教師的角色定位

英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

中學(xué)英語情感教學(xué)模式中的“知情交融”

利用網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)

英語教學(xué)中多媒體應(yīng)用的利與弊

淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

“項(xiàng)目引導(dǎo)法”在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

芻議體育教學(xué)中的心理暗示

中西教學(xué)文化差異比較、文化探源與啟示