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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《教育與職業(yè)雜志》1992年12期

《寫作(上旬刊)雜志》1992年07期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2011年27期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2016年05期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2009年02期

《中國教育網(wǎng)絡(luò)雜志》2006年12期

《教學(xué)與管理雜志》2008年33期目錄

《教學(xué)與管理》被評為綜合教育類核心期刊
教育領(lǐng)域中的自我控制研究進展
田蓮;郭成;
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的理性思考
周長春;
教育服務(wù)觀:ISO9000質(zhì)量管理視野下教育理念的嬗變
趙翔宇;張潔;
公立與私立中等職業(yè)學(xué)校招生博弈分析
徐娟玲;
教育智慧是教育發(fā)展的原動力
周秋紅;
霍基金森教育管理思想探析
石峰;
阿莫納什維利的專家教師觀及其啟示
孫鈺華;
學(xué)校變革中和諧校園的構(gòu)建
李俐心;
中小學(xué)學(xué)校管理者個體決策藝術(shù)探略
熊艷;郭平;
構(gòu)建學(xué)校安全預(yù)警機制的理論思索
楊延?xùn)|;周紅安;
激勵性教師團隊的特征及其建構(gòu)原則
鄭友訓(xùn);王新穎;
組織學(xué)習(xí)視野下的教師專業(yè)發(fā)展觀
甘金球;王芳;
提高農(nóng)村教師教育法律意識的思考
張波;張俊列;
“師源性心理障礙”與教師心理健康教育
馬雪玉;
中小學(xué)教師職業(yè)倦怠問題研究
肖愛芝;
小班教育環(huán)境下的教師培訓(xùn)策略
黃偉;
外語教師專業(yè)化及其專業(yè)發(fā)展的策略與模式
陸國君;
淺論體育教師繼續(xù)教育的持續(xù)發(fā)展
李秀芹;
陽光體育運動下體育教師的基本素質(zhì)探析
邢金善;
中小學(xué)學(xué)生管理之“度”
楊琴;王德清;沈霞;
陶行知愛生思想的啟示
柳立新;
學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生及其預(yù)防
朱萍;
多媒體教學(xué)中師生交往的阻隔及應(yīng)對
曾令英;
未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮原因剖析
宋維虎;
學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)狀及分析
寧方民;于濤;
課程資源開發(fā)的生態(tài)學(xué)探析
王勇;
現(xiàn)代體育基礎(chǔ)課程內(nèi)容設(shè)計的心理學(xué)研究
趙靜生;
體育課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的四維度分析
趙建軍;
教育均衡發(fā)展認(rèn)識上的三個誤區(qū)
王安全;
傳播學(xué)的視角:博客應(yīng)用于教研成果推廣的模式研究
鄭世良;曹建清;
論和諧教育視野下的差異教學(xué)
李思雨;
Web2.0環(huán)境下的教育資源應(yīng)用新特點
孫冀寧;
新課程理念下小學(xué)教師教學(xué)方式調(diào)查分析
王朝方;劉芝寧;
建構(gòu)主義理論對少數(shù)民族漢語教學(xué)的借鑒和啟示
唐永川;
農(nóng)村中學(xué)英語教師培訓(xùn)問題分析及對策
向士旭;
中學(xué)物理實驗技能評價分析
杜愛慧;
優(yōu)秀中學(xué)體育教師職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的調(diào)查研究
李娟;
高中思想政治新課程實施問題的根源探究
裴云;韓亞;
淺析高中語文教學(xué)之生命教育淺——系統(tǒng)論在語文教學(xué)中的運用
趙衛(wèi)華;
哲學(xué)思維視域中語文教學(xué)科學(xué)精神的顯現(xiàn)
榮翠紅;
女性文化視角下的語文教材改革研究
馮海英;
試析古詩詞音韻美的構(gòu)成
王鐵紅;
新課程改革下對學(xué)習(xí)本質(zhì)的重新解讀
劉小英;
當(dāng)代數(shù)學(xué)“雙主體”教育價值觀探索
徐梅;
西方藝術(shù)文化對現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育理念的影響
陳曉東;
英語教學(xué)中詞匯網(wǎng)絡(luò)的組織與加工
白毅鴻;
英語詞匯學(xué)習(xí)中元認(rèn)知策略教學(xué)研究
莊帆;
英語被動特殊表達的形式和意義
楊志玲;
圖示理論對英語寫作教學(xué)的啟示
郭麗;
從英漢詞匯的聯(lián)想意義看英語教學(xué)中的文化對比
李兵絨;王靜萍;
談英漢翻譯中的文化遷移
王國橋;
語境與翻譯中的詞義選擇
王健;
班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論對體育動作示范教學(xué)的啟示
黃春凡;
當(dāng)代體育教學(xué)的生命意義解析
曾勇;
淺論體育課程改革與教師角色的定位
王彩平;
中學(xué)思想品德課教學(xué)中的激趣藝術(shù)
許棣泰;李艷;
淺析師生關(guān)系與語文教學(xué)的和諧性
張?zhí)m云;
語文課堂閱讀教學(xué)期待新的教學(xué)模式
禹旭紅;
古代詩歌鑒賞之“授人以漁”
孫春艷;李耘;
元認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
韋薇;
英語交際能力培養(yǎng)模式的多維度研究
王麗琴;
中學(xué)英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施策略
劉輔蘭;
剖析英語教學(xué)中學(xué)生的兩極分化
李春芳;
英語教學(xué)語言石化現(xiàn)象淺析
閆珂;
“交互性模式”在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
夏智姣; 論文QQ81995535
淺論英語和諧教學(xué)的建構(gòu)
李春蘭;
信息環(huán)境中的英語合作學(xué)習(xí)模式研究
艾治瓊;劉雪平;
關(guān)注小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)中的“弱勢群體”
何琳;
多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下翻譯教學(xué)模式新探
曾爾奇;
用情感教學(xué)促科學(xué)探究目標(biāo)達成
趙惠玲;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中音樂教育模式的建構(gòu)
王小玲;
中小學(xué)體育教師角色定位與教學(xué)環(huán)境優(yōu)化
郄愛萍;郄愛軍;黨磊;
體育教學(xué)中學(xué)生情緒的分析及調(diào)控
趙佳;郭長利;宋志強;
各國開展讀書活動對營造書香校園的啟示
李紅恩;李曼;
2007年教學(xué)與管理被全文轉(zhuǎn)載篇目

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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構(gòu)建學(xué)校安全預(yù)警機制的理論思索

激勵性教師團隊的特征及其建構(gòu)原則

組織學(xué)習(xí)視野下的教師專業(yè)發(fā)展觀

提高農(nóng)村教師教育法律意識的思考

“師源性心理障礙”與教師心理健康教育

中小學(xué)教師職業(yè)倦怠問題研究

小班教育環(huán)境下的教師培訓(xùn)策略

外語教師專業(yè)化及其專業(yè)發(fā)展的策略與模式

淺論體育教師繼續(xù)教育的持續(xù)發(fā)展

陽光體育運動下體育教師的基本素質(zhì)探析

中小學(xué)學(xué)生管理之“度”

陶行知愛生思想的啟示

學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生及其預(yù)防

多媒體教學(xué)中師生交往的阻隔及應(yīng)對

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學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)狀及分析

課程資源開發(fā)的生態(tài)學(xué)探析

現(xiàn)代體育基礎(chǔ)課程內(nèi)容設(shè)計的心理學(xué)研究

體育課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的四維度分析

教育均衡發(fā)展認(rèn)識上的三個誤區(qū)

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論和諧教育視野下的差異教學(xué)

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新課程理念下小學(xué)教師教學(xué)方式調(diào)查分析

建構(gòu)主義理論對少數(shù)民族漢語教學(xué)的借鑒和啟示

農(nóng)村中學(xué)英語教師培訓(xùn)問題分析及對策

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高中思想政治新課程實施問題的根源探究

淺析高中語文教學(xué)之生命教育淺——系統(tǒng)論在語文教學(xué)中的運用

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試析古詩詞音韻美的構(gòu)成

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英語被動特殊表達的形式和意義

圖示理論對英語寫作教學(xué)的啟示

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淺論體育課程改革與教師角色的定位

中學(xué)思想品德課教學(xué)中的激趣藝術(shù)

淺析師生關(guān)系與語文教學(xué)的和諧性

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元認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

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中學(xué)英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實施策略

剖析英語教學(xué)中學(xué)生的兩極分化

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“交互性模式”在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用

淺論英語和諧教學(xué)的建構(gòu)

信息環(huán)境中的英語合作學(xué)習(xí)模式研究

關(guān)注小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)中的“弱勢群體”

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用情感教學(xué)促科學(xué)探究目標(biāo)達成

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中音樂教育模式的建構(gòu)

中小學(xué)體育教師角色定位與教學(xué)環(huán)境優(yōu)化

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