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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年10期

《神州學(xué)人雜志》1995年01期

《寫(xiě)作(上旬刊)雜志》1984年06期

《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》2005年06期

《中國(guó)電化教育雜志》1994年12期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào))雜志》

《教育與職業(yè)雜志》1937年Z1期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2013年32期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》1998年01期

《教學(xué)與管理雜志》2007年22期目錄

學(xué)校道德資本簡(jiǎn)論
周國(guó)華;毛祖桓;
從知識(shí)分類的角度構(gòu)建新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
孫宇婷;
中小學(xué)校人文管理的誤區(qū)及其澄清
孫錦明;謝小連;
學(xué)校群體性癔癥的處理
戚瑞豐;
普通高中軍訓(xùn)工作的瓶頸及其破解
石磊;
教育新文化執(zhí)行力
王繼華;
教育新文化執(zhí)行力的時(shí)代意境
王繼華;
教育新文化執(zhí)行力的時(shí)代理念
王繼華;
論控制點(diǎn)對(duì)學(xué)生的影響及引導(dǎo)策略
李軍霞;
驚訝教育:讓學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)
許大成;
應(yīng)用生活事件促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
王現(xiàn)軍;程愛(ài)紅;
校本教研制度建設(shè)的問(wèn)題與建議
陳世濱;
新課程教學(xué)要重新“洗課”
孫登祥;
新課程背景下課堂教學(xué)話語(yǔ)權(quán)的回歸
劉亞蘭;
試析當(dāng)前新課標(biāo)推行遭遇的阻力及其成因
蘆葦;
中小學(xué)生傷害事故賠償分擔(dān)機(jī)制探索
徐偉康;
從“交往理性”視角看道德教育
高媛媛;
教學(xué)后記管理無(wú)需“硬化”
翟光法;
“學(xué)生選擇老師”宜緩行
代保明;丁雪梅;
如何實(shí)施課堂教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估
韓文根;
課堂教學(xué)評(píng)估兩策略
潘炳信;高桂香;
從生命教育思考中學(xué)語(yǔ)文課堂文化建設(shè)
張?zhí)m芳;
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的實(shí)踐與研究
李中恢;黃小潔;
巧用教具、學(xué)具激發(fā)英語(yǔ)課堂活力
孫中玉;
高中化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
陳芳;
中小學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策
趙學(xué)功;
“案例教學(xué)”中的案例收集
吳興柏;
高考的素質(zhì)化導(dǎo)向?qū)Ω咧姓Z(yǔ)文教學(xué)的影響
鞠九兵;
常規(guī)教學(xué)中數(shù)學(xué)開(kāi)放題的設(shè)計(jì)策略
唐麒;
創(chuàng)新教法:利用數(shù)軸解讀時(shí)態(tài)用法
廖開(kāi)奉;
高中地理模塊教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
趙守拙;王傳兵;
一個(gè)生物教學(xué)細(xì)節(jié)引發(fā)的思考
蘇科庚;
人教版物理新教材指瑕
劉巖;
解讀中國(guó)古代先秦時(shí)期的歷史紀(jì)年
汪永臻;
對(duì)構(gòu)建我國(guó)考試申訴制度的思考
楊繼龍;
印度教科書(shū)制度發(fā)展史及其啟示
劉欣;
江蘇省重點(diǎn)高中如皋市石莊高級(jí)中學(xué)
突泉縣第一中學(xué)
發(fā)展中的如皋高師

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

學(xué)校道德資本簡(jiǎn)論

從知識(shí)分類的角度構(gòu)建新的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

中小學(xué)校人文管理的誤區(qū)及其澄清

學(xué)校群體性癔癥的處理

普通高中軍訓(xùn)工作的瓶頸及其破解

教育新文化執(zhí)行力

教育新文化執(zhí)行力的時(shí)代意境

教育新文化執(zhí)行力的時(shí)代理念

論控制點(diǎn)對(duì)學(xué)生的影響及引導(dǎo)策略

驚訝教育:讓學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)

應(yīng)用生活事件促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

校本教研制度建設(shè)的問(wèn)題與建議

新課程教學(xué)要重新“洗課”

新課程背景下課堂教學(xué)話語(yǔ)權(quán)的回歸

試析當(dāng)前新課標(biāo)推行遭遇的阻力及其成因

中小學(xué)生傷害事故賠償分擔(dān)機(jī)制探索

從“交往理性”視角看道德教育

教學(xué)后記管理無(wú)需“硬化”

“學(xué)生選擇老師”宜緩行

如何實(shí)施課堂教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估

課堂教學(xué)評(píng)估兩策略

從生命教育思考中學(xué)語(yǔ)文課堂文化建設(shè)

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的實(shí)踐與研究

巧用教具、學(xué)具激發(fā)英語(yǔ)課堂活力

高中化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

中小學(xué)體育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策

“案例教學(xué)”中的案例收集

高考的素質(zhì)化導(dǎo)向?qū)Ω咧姓Z(yǔ)文教學(xué)的影響

常規(guī)教學(xué)中數(shù)學(xué)開(kāi)放題的設(shè)計(jì)策略

創(chuàng)新教法:利用數(shù)軸解讀時(shí)態(tài)用法

高中地理模塊教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

一個(gè)生物教學(xué)細(xì)節(jié)引發(fā)的思考

人教版物理新教材指瑕

解讀中國(guó)古代先秦時(shí)期的歷史紀(jì)年

對(duì)構(gòu)建我國(guó)考試申訴制度的思考

印度教科書(shū)制度發(fā)展史及其啟示

江蘇省重點(diǎn)高中 如皋市石莊高級(jí)中學(xué)

突泉縣第一中學(xué)

發(fā)展中的如皋高師

江蘇省重點(diǎn)高中如皋市石莊高級(jí)中學(xué)