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數(shù)學教學通訊
數(shù)學教學通訊

編輯出版:數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦:重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期:旬刊出版地:重慶市
語種:中文  ISSN:1001-8875


《數(shù)學教學通訊雜志》2015年21期目錄
  • 關(guān)注數(shù)學文化,重視數(shù)學傳承

    全文貴
  • 彰顯“問題”魅力 成就概念課堂——蘇教版必修4《任意角》教學設(shè)計及

    何振華
  • 例談?wù)n標視野下的數(shù)學課堂教學

    蔣滿林
  • 基于Moodle的反思性數(shù)學日記設(shè)計——以算法為例

    黃曉琳
  • “預(yù)設(shè)”有效追問,塑造高效數(shù)學課堂

    李楨
  • 淺談數(shù)學教學中如何運用變式教學促進學生思維發(fā)展

    許光英
  • 高中數(shù)學教學要培養(yǎng)學生的數(shù)學意識

    楊曉華
  • “數(shù)學三個世界”理論對高中數(shù)學教學的啟示

    陳建國
  • 高中數(shù)學教學生活化的方法研究

    丁慶貴
  • 用行知教育思想打造生本數(shù)學課堂

    方立新
  • 莫被變幻迷失方向,回歸本質(zhì)方能起航——對高三試卷講評課的思考

    萬姝瑋 蔣亦
  • 先學后教,彈性預(yù)設(shè)——高中數(shù)學例題教學實踐探索

    程映軍
  • 簡論高中數(shù)學學習評價

    徐伶伶
  • 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主發(fā)展能力研究

    顏冬生
  • 學習反思與學習遷移在高中數(shù)學教學中的有效滲透

    張利娟
  • 變與不變 各顯其妙——實例分析高中數(shù)學教材的二次開發(fā)

    張小剛
  • 捕捉生成資源 演繹意外精彩——一節(jié)數(shù)學課的學生自主探究之旅

    雷波
  • 重視根本教學的課例進程設(shè)計的研究

    李健
  • 家校合作平臺下高中藝術(shù)生數(shù)學課外作業(yè)的設(shè)計

    王秀萍
  • 以問題為載體,強化數(shù)學教學中的化歸意識

    陳建清
  • 巧用幾何畫板開展高中數(shù)學實驗教學

    張兵
  • 談基于學生實際與需要的高中數(shù)學教學設(shè)計

    蘭勇
  • 二面角的大小的一個簡單求法——向量法

    李曉斌
  •  論文QQ81995535 打破傳統(tǒng)思維定式 巧解立體幾何問題

    孫世林
  • 破解不等式恒成立問題的一招三式——從一道比賽試題談起

    湯全麗
  • 圓錐曲線中的一類定點、定值問題的新方法

    李可欣
  • 中學數(shù)學證明中的信息運用價值

    孫丙虎
  • 2014年江蘇高考數(shù)學試卷第19題的探究

    尤素霞
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