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山西教育(教學)

編輯出版：山西教育(教學)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6739

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饒道松
“這篇課文”教什么
儲呈進
有效設計高效引導增強實效——關(guān)于高中政治教學有效輿情實踐活動
張文燕
中小學教師省級遠程全員培訓研究綜述
石大維
關(guān)注結(jié)構(gòu) 提升習作復習效益
朱鳳春
鏈接生活刷新課堂
邵志剛
數(shù)據(jù)分析:統(tǒng)計教學的本質(zhì)
曹興軍
讓學生親歷學習的過程——以《變色龍》為例談學生言語智慧的提升
佘娟
童年生活:習作必經(jīng)的生命路徑
鄭志剛
扣詞賞景入境找點尋序悟法——小學寫人記事類散文教學探微
劉玲玲
適時導引指向有效
張文兵
如何提高數(shù)學課堂練習效率
朱穎丁建平
簡約的小學數(shù)學課堂
李白露
反思,讓數(shù)學式行為更精彩
傅美銀
提高自主備課的有效性
陳陽
助學課堂:給學生以生長的力量
上官雪梅
晉中明樂農(nóng)業(yè)生態(tài)莊園
在實踐活動中學語文
胡華杰
從“教課文”到“教語言”——以《九色鹿》的教學為例
湯虹飛
小學語文“個性化作業(yè)”的設計與實踐
吳秀蓮
“陌生化”讓作文“活”起來
張賢明
提高視率,讓習作“動”起來
戴衛(wèi)
讓預習成為學生的良論文QQ81995535 好習慣
孟彩琴
初中物理課教學的基本方法——以《照相機與眼球視力矯正》為例
徐李亮
關(guān)于PHET互動式仿真模擬實驗的應用研究
張秀英
領(lǐng)悟課程標準搞活歷史教學
吳冠華
“三部曲”調(diào)動學生參與“學講”活動的積極性
譚長存李先銳
如何創(chuàng)造性地使用數(shù)學教材
孫浩
數(shù)學課堂上的“四步導學”模式
徐黎明
小學數(shù)學教學中有效情境的創(chuàng)設
許新華
圖論在初中數(shù)學教學中的應用
康小燕
換一種方式和學生溝通
王春梅
傾聽:創(chuàng)建高效的數(shù)學課堂
商萬群
在美術(shù)教學中推進素質(zhì)教育
殷增春

“導學稿”運用的策略探究

“這篇課文”教什么

有效設計 高效引導 增強實效——關(guān)于高中政治教學有效輿情實踐活動

中小學教師省級遠程全員培訓研究綜述

關(guān)注結(jié)構(gòu) 提升習作復習效益

鏈接生活 刷新課堂

數(shù)據(jù)分析:統(tǒng)計教學的本質(zhì)

讓學生親歷學習的過程——以《變色龍》為例談學生言語智慧的提升

童年生活:習作必經(jīng)的生命路徑

扣詞賞景入境 找點尋序悟法——小學寫人記事類散文教學探微

適時導引 指向有效

如何提高數(shù)學課堂練習效率

簡約的小學數(shù)學課堂

反思,讓數(shù)學式行為更精彩

提高自主備課的有效性

助學課堂:給學生以生長的力量

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在實踐活動中學語文

從“教課文”到“教語言”——以《九色鹿》的教學為例

小學語文“個性化作業(yè)”的設計與實踐

“陌生化”讓作文“活”起來

提高視率,讓習作“動”起來

讓預習成為學生的良 論文QQ81995535 好習慣

初中物理課教學的基本方法——以《照相機與眼球 視力矯正》為例

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領(lǐng)悟課程標準 搞活歷史教學

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