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山西教育(教學)
山西教育(教學)

編輯出版：山西教育(教學)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6739


《山西教育(教學)雜志》2014年07期目錄

  • 互助合作學習 點亮語文課堂

    李春霞

  • 加強作文指導 提高寫作水平

    楊軍

  • 作文教學的“扶”與“放”

    何向麗

  • 發(fā)展想象力 寫好想象作文

    馬曉燕

  • 尋篩日記材料九法

    韓鴻雁

  • 《9的乘 論文QQ81995535 法口訣》課堂實錄及反思

    丁美蘭 楊嵐

  • 《槐鄉(xiāng)五月》(第二課時)教學設計

    周琴

  • 挖掘教材中寫話資源的“活水”

    顧玲玲

  • 精心設計導入 導出精彩課堂

    張桂英

  • 激發(fā)學生積極思維的幾個技巧

    馬愛明

  • 遷移規(guī)律在數(shù)學教學中的運用

    許穎

  • 生活即教育 英語即生活

    王玲

  • “行知思想”在語文教學中的效用

    宗彩國

  • 言為心聲 意為表達

    湯云

  • 在實踐中培養(yǎng)語文素養(yǎng)——執(zhí)教《矛與盾》一課有感

    林瑞春

  • 語境式詞語教學的有效措施

    貝治洲

  • 課堂提問藝術的策略

    宋曉珂

  • 小學漢語拼音教學實踐與探究

    唐開權

  • 高中階段語法教學之我見

    張虎翼

  • 開展互助學習 提高教學實效

    季園園

  • 有效培養(yǎng)學生數(shù)學課堂的專注力

    岳敏

  • 閱讀訓練中存在的問題及解決辦法

    張文革

  • 建構小組合作模式 提升英語課堂實效

    楊建平

  • 在教學反思中成長

    張岳洋

  • 綻放音樂魅力 開啟智慧之門

    張路

  • 學案引領 導生導學 自由探索

    李弘

  • 語文課堂需要靜靜地“動”

    馬瑞英 楊紅忠

  • 在開放活動中開發(fā)學生識字的潛能

    周春

  • 初中綜合實踐活動課教學的創(chuàng)新實踐

    張海朋

  • 課堂因設計而精彩——“3L教學法”的實踐與思考

    晉陽

  • Photoshop課程的“三階段”任務驅動教學模式

    趙亞云

  • 因勢利導 自覺轉型

    俞亞萍

  • “學困生”的心理障礙及教育對策

    朱興業(yè)

  • 開展區(qū)域游戲活動 讓幼兒在自主快樂中成長

    王穎

  • 課堂教學不能模式化

    柳順平

  • 指導家長正確進行家庭教育

    蔣云波

  • 《山西教育》雜志

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