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小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)
小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)

編輯出版：小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-8795


《小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志》2014年08期目錄

  • 教育

  • 樂教樂學(xué) 心心快樂

    陳月美

  • 嚴(yán)格還是嚴(yán)苛——走出低年級(jí)寫字教學(xué)的誤區(qū)

    曹莉

  • 心理訓(xùn)練課《好眼力練出來(lái)》教學(xué)實(shí)錄

    賀春紅

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)教學(xué)

    黃玲

  • 小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式的思考

    范擁軍

  • 讓學(xué)生樂上思想品德課

    趙曉剛

  • 小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)

    楊勝明

  • 追尋自由呼吸的語(yǔ)文課堂

    花蕾

  • 怎樣根據(jù)和、差、積、商變化規(guī)律速算

    鄧富蘭 康曉梁

  • 培養(yǎng)學(xué)生信息能力 促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展

    方開飛

  • 激情讓語(yǔ)文課更加精彩

    徐士燕

  • 猜想教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    陳曉平

  • 巧妙簡(jiǎn)化難點(diǎn) 收獲別樣精彩

    陳董

  • 正確認(rèn)識(shí)個(gè)性差異,積極開展體育教學(xué)

    畢剛

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的詩(shī)意暢想

    晁春艷

  • 如何引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)“商不變”

    韓紅霞

  • 小字母 大基礎(chǔ) 打基礎(chǔ)——小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)字母復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)案例及

    陳君

  • 如何指導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生寫日記

    張德梅

  • 做新時(shí)期的輔導(dǎo)員

    費(fèi)娟

  • 小學(xué)語(yǔ)文教材插圖教學(xué)的積極影響

    陳麗萍

  • 內(nèi)引外聯(lián),讓英語(yǔ)默寫生機(jī)勃勃

    戴仲艷

  • 小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)課的藝術(shù)

    陳永林

  • 小學(xué)語(yǔ)文課中如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣

    余小玉

  • 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)中教師的作用

    馮翠蓮

  • 孩子,我在這里!

    韓敬平

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略

    石翀

  • 關(guān)注誦讀——讓常態(tài)課更精彩

    何娟

  • 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新思考

    胡麗萍

  • 如何創(chuàng)建精彩高效的語(yǔ)文課堂

    姚小霞

  • 悅讀繪本,學(xué)習(xí)語(yǔ)言,分享快樂!——聾校低年級(jí)閱讀教學(xué)案例

    胡瀟菡

  • “循環(huán)日記”教學(xué)的嘗試

    吳仕剛

  • 多媒體輔助教學(xué) 學(xué)生享受快樂學(xué)習(xí)

    左敏

  • 計(jì)算教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)

    許廣玉

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)

    周雅超

  • 建模思想在數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用

    孫冬梅 劉純

  • 淺議小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)

    孔鑫

  • 追求小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的個(gè)性化閱讀

    夏天會(huì)

  • 借助優(yōu)質(zhì)信息資源 有效提高課堂效率

    李玉錦

  • 激發(fā)興趣,培養(yǎng)思維

    剛永

  • 知悉差異 融情于教——差異教學(xué)之我見

    陶靜

  • 科學(xué)設(shè)計(jì) 高效應(yīng)用——“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式的實(shí)踐思考

    吳小菊

  • 淺談學(xué)前教育的重要性

    季紅

  • 內(nèi)化策略 暢學(xué)英語(yǔ)

    朱繼華

  • 守住數(shù)學(xué)根本 打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)——淺談提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的策略

    蔣新蓮

  • 讓語(yǔ)文課“錦上添花”——淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的拓展延伸

    盧金玲

  • 幼兒情感培養(yǎng)探微

    朱玉梅

  • 有效的,才是精彩的——淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性

    茅曉莉

  • 提高學(xué)生計(jì)算能力的策略

    周月霞

  • 讓學(xué)生更愛寫作業(yè)

    溫蕊

  • 淺談?wù)n堂中數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練

    冉仕宣

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的多樣性

    李新華

  • 英語(yǔ)教學(xué)中消除學(xué)生厭學(xué)情緒的對(duì)策

    陳艷梅

  • 語(yǔ)文教學(xué)中差異性預(yù)習(xí)指導(dǎo)

    汪慶濤

  • 淺談?dòng)變簣@大班主題活動(dòng)教學(xué)的探索

    張純榮

  • 淺談小學(xué)美術(shù)課堂創(chuàng)意教學(xué)策略

    劉童彤

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中提問(wèn)的技巧

    陳小紅

  • 用心呵護(hù) 用愛澆灌——不要讓一個(gè)留守兒童掉隊(duì)

    胡世芬

  • “七巧板”讓LOGO模塊化程序設(shè)計(jì)更加有趣

    劉海武

  • “留白”引導(dǎo)學(xué)生自主探究

    劉霞

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題教學(xué)

    劉佳

  • 數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒主體性的培養(yǎng)

    趙金俠

  • 淺談如何做好小學(xué)班主任工作

    魯志英 魯志輝

  • 談一年級(jí)音樂課堂教學(xué)秩序的管理

    虞秋月

  • “自信”孕育和諧的數(shù)學(xué)課堂

    呂秀梅

  • 學(xué)生習(xí)作重在積累

    顧菲

  • 巧設(shè)情境,關(guān)注盲生的成功體驗(yàn)

    白雪

  • 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)

    茅櫻

  • 讓生活促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    樊瑩瑩

  • 探究教育游戲融入英語(yǔ)教學(xué)的模式

    朱熙

  • 讓藝術(shù)性教學(xué)步入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中

    部根珍

  • 讓每一位學(xué)生體驗(yàn)到自己的成功——談小學(xué)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

    繆德宇

  • 讓小學(xué)語(yǔ)文課“有滋有味”

    張文娟

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略

    范杰

  • 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也應(yīng)抓好“聽、說(shuō)、讀、寫”

    劉克冬

  • 圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)及反思

    徐偉偉

  • “絕知此事要 論文QQ81995535 躬行!”——小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》綜合實(shí)踐作業(yè)的思考

    孫宇

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)

    潘引香

  • 《談禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)

    黃萍

  • 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與反思

    沈艷玲

  • 探討構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)和諧課堂

    張慧霞

  • 多途徑培養(yǎng)智障兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣

    蘇小霞

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的素質(zhì)教育

    李苘

  • 讓小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀充滿活力

    謝德霞

  • 小學(xué)語(yǔ)文課應(yīng)注重兒童體驗(yàn)

    胡群利

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)——以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《時(shí)、

    徐建國(guó)

  • 在音樂教學(xué)中豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)

    胡琴娣

  • 小組合作在英語(yǔ)課堂中的有效運(yùn)用

    徐婷婷

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    李鳳蘭

  • 淺談如何讓學(xué)生愛上閱讀

    張敏

  • 計(jì)算機(jī)教學(xué)的“以學(xué)定教,先學(xué)后教”

    江靜

  • 小學(xué)中高年級(jí)英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略

    黃偉

  • 懸念設(shè)置,讓語(yǔ)文課堂更精彩

    張婷

  • 沐浴“生本”曙光 “主動(dòng)”快樂成長(zhǎng)

    徐志琴

  • 在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    錢園園

  • 主體參與讓數(shù)學(xué)課堂成為智慧樂園

    徐伏滿

  • 淺析信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)的有效整合

    孫凱

  • 花開有聲 潤(rùn)物無(wú)聲——課余體育訓(xùn)練點(diǎn)滴感受

    楊葉紅

  • 小學(xué)語(yǔ)文教材取舍之管見

    孫林

  • 發(fā)散性思維與數(shù)學(xué)猜想

    韓光明

  • 小學(xué)語(yǔ)文中聽說(shuō)能力的培養(yǎng)

    朱克婷

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí)的效果研究

    鐘如珍

  • 讓孩子的自主學(xué)習(xí)更“真”更“實(shí)”

    朱琳

  • 巧用多媒體教學(xué),英語(yǔ)課堂“有滋味”

    朱常宇

  • 提高游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效性

    朱敏
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