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小學教學參考
小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學教學參考雜志》2015年12期目錄

  • 2015年第十屆“創(chuàng)造杯”全國小學教育教學論文大賽征稿啟事

  • 兒童科學概念建構(gòu)方略

    徐杰

  • 建構(gòu)有意義的品德學習課堂的探究

    程曉琳

  • 探討快樂識譜的生命化音樂課堂

    謝麗

  • 談如何上好一節(jié)中華傳統(tǒng)文化課

    梁寶珠

  • 學生學習中疲憊現(xiàn)象的成因及對策分析

    傅雅芳

  • 淺談語文課堂的返璞歸真

    王巧會

  • 基于導學案下的語文高效課堂研究

    閔少華

  • 如何讓語文作業(yè)評講走向高效

    徐云波

  • 淺談課堂教學語言的幽默藝術(shù)

    陸愛紅

  • 談利用童詩培養(yǎng)孩子的詩性氣質(zhì)

    李小倩

  • 如何利用課文“空白”訓練想象作文

    徐娟

  • 習作教學中小練筆的運用策略

    凌彩麗 梁華恩

  • 學生自主修改作文之我見

    李方麗

  • 談指導學生修改作文的策略

    龐穎雪

  • 淺談體驗式學習中的習作評價

    陳進

  • 農(nóng)村作文教學有效性的方法探究

    陶繼宗

  • 善積累 巧引導 樂寫作

    沈美瓊

  • 淺談如何引導低年級學生自主探究學習寫字

    趙瑜

  • 推薦課外閱讀書籍要注重“三性”

    蔡冬芹

  • 導讀,讓課外閱讀走向遼闊空間

    楊鳳琴 論文QQ81995535 

  • 低年級學生繪本閱讀實施策略初探

    陳云霞

  • 指導學生閱讀名著的思考與實踐

    劉海蘭

  • 語文快樂識字教學新探

    黃臣吉

  • 低年級語文字理識字教學之我見

    奉輝玉

  • 培養(yǎng)低年級學生觀察圖畫的能力

    顏惠玲

  • 淺談一年級學生良好學習習慣的培養(yǎng)

    原小麗

  • 課堂教學中要重視后進生

    魏凌云

  • 談信息技術(shù)環(huán)境下高年級數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化

    李莉 陳婷

  • 數(shù)學課堂評價的探索與實踐

    金學有

  • 加強實踐教學 注重能力培養(yǎng)

    任連順

  • 淺談作業(yè)的批改技巧

    韋少芳

  • “玩”出不一樣的數(shù)學“綜合與實踐”活動課

    李榮榮

  • 創(chuàng)設(shè)有效情境,提高數(shù)學教學的有效性

    薛愉靈

  • 讓數(shù)學活動經(jīng)驗在數(shù)學活動中積累

    吳建芳

  • 基于網(wǎng)絡環(huán)境的數(shù)學主題教學模式初探

    徐以貴

  • 從兩種不同的作業(yè)講評方式談起

    陳敏

  • 培養(yǎng)學生數(shù)學審題能力的三個策略

    韋海濤

  • 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生合作能力的研究

    吳月瓊

  • 學生數(shù)學符號意義獲得能力的培養(yǎng)路徑

    王海勇

  • 設(shè)計開放題培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的研究

    楊桂玉

  • 網(wǎng)絡平臺下學生自主學習數(shù)學能力的培養(yǎng)

    唐惠玉

  • 淺談如何發(fā)揮思維定式的正能量

    陸勝新 華平

  • 數(shù)學統(tǒng)計教學的問題與策略探討

    馬海霞

  • 關(guān)于數(shù)學有效課堂教學的分析

    李娘珍

  • 淺議新課標下數(shù)學之“問題解決”

    徐麗君

  • 如何運用信息資源提高數(shù)學教學效率

    徐修根

  • 把握語篇脈絡 構(gòu)建適度課堂

    萬玲

  • 淺談英語教材中綜合版塊的教學策略

    張瑜

  • 新課程理念下的英語大班化教學策略研究

    嵇曉冬

  • 英語單詞教學初探

    葉慧

  • 英語教學中“情境交談”探微

    徐靜文

  • 如何引領(lǐng)英語對話向深處漫溯

    周苗苗

  • 英語寫作教學的優(yōu)化策略

    李敏

  • 繪本閱讀——喚醒兒童英文夢想

    黃亞萍

  • 談多媒體在英語課堂中的有效應用

    沈超平

  • 淺談學生英語朗讀習慣培養(yǎng)

    蔡堯

  • 讓課堂教學中的“錯誤”點石成金

    許家紅

  • 小學科學課單元復習方式初探

    劉俊仙

  • 農(nóng)村品德學科校本課程資源開發(fā)的實踐

    湯祖鋒

  • 品德微課設(shè)計常見問題及解決策略

    王銀娣

  • 淺談農(nóng)村小學《品德與社會》教學

    張景安

  • 創(chuàng)造力——美術(shù)教學的靈魂

    張炎夏

  • 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村學生的美術(shù)學習興趣

    梁連華

  • 美術(shù)實用性教學中學生自主創(chuàng)造性的培養(yǎng)

    王粟明

  • 關(guān)于提升音樂課堂教學水平的實踐性研究

    嚴明輝

  • 從“困惑”中看音樂課程改革應關(guān)注的幾個問題

    李梅

  • 淺析培養(yǎng)學生音樂欣賞能力的有效途徑

    袁彩云

  • 關(guān)于小學音樂課堂教學的有效提問

    劉智琴

  • 淺談體育教學對學生良好個性品質(zhì)塑造的積極作用

    郭鋒

  • 四種策略提升動作糾錯的效益

    賈俊

  • 體育教師要做好體育課安全評估

    張小梅

  • 談談《勞動與技術(shù)》教育的立足點

    莊后軒

  • 淺談信息技術(shù)課堂中評價語言的有效性

    王文靜

  • 如何培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力

    袁華昌 侯占權(quán)

  • 關(guān)于無書面作業(yè)的實踐研究

    陳淑娟

  • 提升進城農(nóng)民工子女學習適應性的策略

    王元

  • 推進教師素質(zhì)發(fā)展的實踐研究

    許學成

  • 談談班主任工作的方法

    周士球

  • 淺談班級量化管理

    朱捷

  • 班主任工作之我見

    黃中赳

  • 2015年小學教學參考組稿計劃

  • 創(chuàng)新作文征稿啟事

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