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小學教學參考
小學教學參考

編輯出版：小學教學參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學教學參考雜志》2012年22期目錄

  • 問課——教師每天必需的功課

    褚勇;

  • 關(guān)注課改前沿 聚焦教學熱點 2013《小學教學參考》組稿計劃

  • 追求本色語文 享受課堂芬芳

    蔡榮坤;賴國毅;

  • 行云流水,源自對課堂語言的錘煉

    唐燕;

  • 合理設(shè)計學習任務 有效開展略讀教學

    黃獻琴;

  • 培養(yǎng)學生語感的有效途徑初探

    高松花;

  • 對語文教育中兒童本位的思考

    萬銀潔;

  • “+、-、×、÷”,語文課堂新風景

    陳淑華;

  • 當前農(nóng)村小學語文教學的思考

    黃紅紅;

  • 古典詩詞課堂教學例談

    黃小芳;

  • 語文教學呼喚人文情懷

    楊春和;

  • 課堂,讓時髦走開——對語文課堂教學的反思

    左永娟;

  • 對語文閱讀教學中對話的思考

    張婭;

  • 語文主題閱讀教學的實踐

    陳敏;

  • 語文教學中小組合作學習運用策略

    姚雨沖;

  • 淺談學生自主學習能力的培養(yǎng)

    李煜亮;

  • 中高年級語文課堂教學的合理構(gòu)建

    羅淑嫻;

  • 語文課堂教學趣化例談

    李晗;

  • 莫讓質(zhì)疑打水漂

    楊海燕;

  • 追尋課堂教學效益最大化——一次有效課堂教學教研活動的啟悟

    金紅娣;

  • 追求語言魅力——淺談語文老師如何運用課堂語言

    周曉勝;

  • 多種感悟體驗讓語文課堂更精彩

    王愛和;

  • 靈動生成 演繹精彩語文課堂

    韋麗;

  • 淺談小學寓言故事的教學

    賴婷;

  • 讓體驗融入閱讀教學之中

    王健;

  • 個性化體驗要有度

    陳小珠;

  • 順應學情 引領(lǐng)深度互動

    王勝昔;

  • 童話教學要關(guān)注兒童的特點

    洪海鷹;

  • 探尋小學語文閱讀教學的有效性

    陳赪;

  • 無“話”處亦能生妙境——在閱讀教學中感受布白藝術(shù)的魅力

    邵小玲;

  • 閱讀教學有效設(shè)計主問題的策略

    張海珍;

  • 優(yōu)化課堂教學 構(gòu)建高效課堂

    黎良海;

  • 有效練習——讓語文課堂更精彩

    丁娌;

  • 淺談小學語文課導入策略

    農(nóng)德海;

  • 語文課堂詞語教學案例賞析

    姚月珍;

  • 淺析小學語文成語教學

    王健鵬;

  • 淺議高段語文綜合性學習的有效教學

    楊迎九;

  • 精心設(shè)計 板塊推進——基于作業(yè)融入課堂教學的嘗試

    韓加英;

  • 閱讀教學中批注的誤區(qū)及其對策

    魯玲華;

  • 例談語文單元整組閱讀教學的有效實施

    張國良;

  • 發(fā)揮主動 以簡馭繁——淺談小學語文復習方法

    彭春風;

  • 《鞋匠的兒子》教學設(shè)計

    張娟;

  • 《做一片美的葉子》教學設(shè)計

    周學龍;

  • 《走近水滸人物》課外閱讀方案

    鄭小芳;

  • 碰撞智慧火花 同構(gòu)精彩課堂

    時小娟;

  • 細節(jié)填補空白 感悟別樣真愛——《“精彩極了”和“糟糕透了”》研讀及

    汪克勝;

  • 邂逅多姿多彩的情韻世界——《山雨》教學談

    鄧念遠;

  • 妙用表格教語文——《狼和鹿》一課教學例談

    武蓉;

  • 文本解讀如何引領(lǐng)學生走向深入——《早》教學片段及思考

    王祝軍;

  • 怎能一個“慘”字了得——從《盧溝橋烽火》教學談對價值取向的引導

    戴偉;盧愛俠;

  • 讓習作課堂成為學生施展情智的舞臺

    張娟;

  • 作文課,留些趣味給學生

    袁祎;

  • 隨文練筆之仿寫和補白策略

    顏雪賽;

  • 讓學生感受習作的快樂

    李玉翠;

  • 借助隨文練筆 提升寫作能力

    段煉;

  • 走生活之路 寫生活作文

    楊云;

  • 五彩繽紛生活秀 精彩紛呈作文談

    賀東蓮;

  • 做好日記的“善后”工作

    嵇偉;

  • 拓展學生作文選材的思路

    王和平;

  •  論文QQ81995535 用情寫評語 用心育學生——評語在學生作文中的作用

    劉愛萍;

  • 讓打岔成為語文課堂的教學資源

    汪喜紅;

  • 巧用字理 快樂識字

    喬香梅;

  • 生動的故事 智趣的課堂

    孫小苗;

  • 一個不容忽視的問題——關(guān)于學生執(zhí)筆姿勢的思考

    周英杰;

  • 讓學生有“話”可說——小學生口頭表達能力的培養(yǎng)和訓練初探

    馮朱敏;

  • 讓學生遠離別字——淺談同音字教學中的求“同”存“異”

    陸莉;

  • 廣西教育學院 漢語專業(yè)(編輯出版) 會計專業(yè)

  • 誠邀《小學教學參考》學術(shù)聯(lián)盟理事會成員單位

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