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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-042X

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《初中生世界雜志》2015年48期

《物理教師雜志》2012年10期目錄

在高中物理新課程教學(xué)中引入近代物理學(xué)史的實(shí)驗(yàn)研究
夏良英;
試析高中物理教材中科學(xué)方法教育因素的挖掘——以“萬(wàn)有引力與航天”一章
劉金鳳;魏守國(guó);李新鄉(xiāng);田春鳳;
萬(wàn)有引力定律教學(xué)的三個(gè)階段
胡俊明;
差異性:一節(jié)同題異構(gòu)課的比較
耿建;
感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)疑問(wèn)四析
何海明;
在問(wèn)題情境中打造支架式物理課堂
王治國(guó);
在物理概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之管見(jiàn)
趙一芳;
物理課堂中有效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分析與實(shí)例探討
董文杰;韋葉平;
關(guān)于功概念的爭(zhēng)論與有關(guān)疑難問(wèn)題的研究
費(fèi)宏;
用“速度”建構(gòu)“加速度”——談“速度變化快慢的描述”教學(xué)設(shè)計(jì)
顧康清;
邊疆民族地區(qū)開(kāi)展物理探究教學(xué)的實(shí)踐與思考
孫天河;
在中考命題中呈現(xiàn)綜合實(shí)踐內(nèi)容所引發(fā)的思考
薛和平;
為了學(xué)而設(shè)計(jì)教——初中物理課堂中有效教學(xué)策略之我見(jiàn)
秦嶸;
“電磁”綜合類試題賞析
李同心;
多用電表的幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題探秘
彭兆光;
品味經(jīng)典實(shí)驗(yàn)巧妙尋找創(chuàng)新設(shè)計(jì)靈感——談一種斜面坡度測(cè)量?jī)x的設(shè)計(jì)
張文理;朱純;
也談一道高論文QQ81995535 考物理題的幾種解法
羅春焱;舒當(dāng)代;張少葉;羅德剛;
估算地球表面的太陽(yáng)輻射能
周小奮;劉熠;
一道值得商榷的高考題
趙雷;
對(duì)一道力學(xué)題及解的辨析
葉玉琴;
“網(wǎng)案課”三位一體打造物理新學(xué)堂
蘇守杰;徐林;
中微子介紹
董芳芳;平加倫;
新課程背景下物理課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與對(duì)策
孫福如;
超越衍射極限的納米激光器
韓琴;王飛;
教材與生活并現(xiàn) 基礎(chǔ)與能力并重創(chuàng)新與傳統(tǒng)并存——2012年高考
明良;
透視2012年江蘇高考物理試題反思高中物理教學(xué)
沈亞華;
高考熱點(diǎn)——2011年高考題中圖像問(wèn)題大盤點(diǎn)
馮剛;
2012年浙江省高考理綜卷第23題的多種解法
周林;
成也選擇題敗也選擇題
李西勝;
對(duì)稱法在中學(xué)物理解題中的應(yīng)用
王家山;
原來(lái)相遇問(wèn)題可以這樣解決
謝軍平;
電荷間相互作用實(shí)驗(yàn)的再改進(jìn)
沙志明;
增函數(shù)乘以減函數(shù)一定不單調(diào)嗎?——對(duì)第27屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽決賽第
楊麗芬;孫國(guó)標(biāo);
利用模型法測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)的幾種方法
鈕瑛;

在高中物理新課程教學(xué)中引入近代物理學(xué)史的實(shí)驗(yàn)研究

試析高中物理教材中科學(xué)方法教育因素的挖掘——以“萬(wàn)有引力與航天”一章

萬(wàn)有引力定律教學(xué)的三個(gè)階段

差異性:一節(jié)同題異構(gòu)課的比較

感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)疑問(wèn)四析

在問(wèn)題情境中打造支架式物理課堂

在物理概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之管見(jiàn)

物理課堂中有效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的分析與實(shí)例探討

關(guān)于功概念的爭(zhēng)論與有關(guān)疑難問(wèn)題的研究

用“速度”建構(gòu)“加速度”——談“速度變化快慢的描述”教學(xué)設(shè)計(jì)

邊疆民族地區(qū)開(kāi)展物理探究教學(xué)的實(shí)踐與思考

在中考命題中呈現(xiàn)綜合實(shí)踐內(nèi)容所引發(fā)的思考

為了學(xué)而設(shè)計(jì)教——初中物理課堂中有效教學(xué)策略之我見(jiàn)

“電磁”綜合類試題賞析

多用電表的幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題探秘

品味經(jīng)典實(shí)驗(yàn)巧妙 尋找創(chuàng)新設(shè)計(jì)靈感——談一種斜面坡度測(cè)量?jī)x的設(shè)計(jì)

也談一道高 論文QQ81995535 考物理題的幾種解法

估算地球表面的太陽(yáng)輻射能

一道值得商榷的高考題

對(duì)一道力學(xué)題及解的辨析

“網(wǎng)案課”三位一體打造物理新學(xué)堂

中微子介紹

新課程背景下物理課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與對(duì)策

超越衍射極限的納米激光器

教材與生活并現(xiàn) 基礎(chǔ)與能力并重 創(chuàng)新與傳統(tǒng)并存——2012年高考

透視2012年江蘇高考物理試題 反思高中物理教學(xué)

高考熱點(diǎn)——2011年高考題中圖像問(wèn)題大盤點(diǎn)

2012年浙江省高考理綜卷第23題的多種解法

成也選擇題 敗也選擇題

對(duì)稱法在中學(xué)物理解題中的應(yīng)用

原來(lái)相遇問(wèn)題可以這樣解決

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利用模型法測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)的幾種方法

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也談一道高論文QQ81995535 考物理題的幾種解法

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