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現(xiàn)代中小學(xué)教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學(xué);國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477

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《全國優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2013年

《創(chuàng)作與評(píng)論雜志》2013年11期

《理化檢驗(yàn)(化學(xué)分冊(cè))雜志》2011年05

《珠算與珠心算雜志》2011年04期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2014年21期

《化學(xué)世界雜志》2013年03期

《文藝評(píng)論雜志》2012年09期

《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2014年04期目錄

城市校際間義務(wù)教育發(fā)展的失衡動(dòng)因與均衡措施
李艷麗;
江蘇省泗洪縣四河實(shí)驗(yàn)學(xué)校
農(nóng)村義務(wù)教育均等化困境的社會(huì)學(xué)思考
董建穩(wěn);
將打工子弟學(xué)校納入基本教育公共服務(wù)體系的構(gòu)思
邱萍萍;陳恩倫;
辯證看待“減負(fù)”觀
常攀攀;
幸福教育的意義及其誤區(qū)
朱利娜;
“解放”旨趣下學(xué)校教學(xué)文化探索
郭香莉;
變革與回歸:摭論研修文化背景下有效教學(xué)的踐行向度論文QQ81995535
徐向陽;劉晴晴;任涵涵;
課堂生成的價(jià)值體現(xiàn)及有效利用
洪建林;
討論式課堂:步驟、規(guī)律和話語權(quán)支配策略
李瑩;
關(guān)于“學(xué)科基本問題”的幾點(diǎn)思考
陸軍;
思想品德課堂德育的應(yīng)然追求
王俊龍;
“對(duì)話”關(guān)鍵要素研究
盧衍黃;
主線教學(xué)的常用方法
鄭春;
對(duì)負(fù)效經(jīng)驗(yàn)正效使用的探究
張春新;
小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐探索
汪偉;
抓住本質(zhì) 發(fā)展思維凸顯思想——談“用字母表示數(shù)”的3次磨課經(jīng)歷
陶紅強(qiáng);
教學(xué)思維模式對(duì)不同學(xué)業(yè)水平兒童數(shù)學(xué)問題解決的影響
李運(yùn)華;
讓生本的數(shù)學(xué)課堂大放異彩
王曉;陳秀麗;
初中英語教學(xué)的新視域:正式場域里的“非正式”學(xué)習(xí)
張蕾;
英語閱讀教學(xué)中文本解讀的思維之路
郭有吉;
基于情境認(rèn)知理論的小學(xué)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)——以“接水果學(xué)單詞”游戲
李海峰;蘇仰娜;
信息技術(shù)支持下的農(nóng)村英語高效課堂構(gòu)建研究與實(shí)踐
溫小勇;黃偉玲;
幼兒園數(shù)學(xué)有效教學(xué)的問題探討
田興江;呂曉;崔淑婧;
論我國學(xué)前教育立法的基本策略
余中根;
教師介入幼兒同伴沖突的策略與其氣質(zhì)的關(guān)系研究
秦洪蕾;胥興春;
哈耶克緘默知識(shí)觀視角下幼兒園教學(xué)游戲化探析
張艷麗;吳玲;
畢節(jié)市城鄉(xiāng)小學(xué)寫字教師教學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)效果關(guān)系研究
孫大星;王彩卓;李光芬;王丹;
教師職業(yè)幸福感與工作投入的關(guān)系研究
趙斌;張大均;
中韓高中地理(社會(huì))教科書課文系統(tǒng)的比較
池美善;董玉芝;
中美初中地理課程目標(biāo)的比較
周慧;
管窺中美中學(xué)教育懲罰之不同——以美國西佛杰尼亞州PHILIP高中為例
賈秀峰;
“合作學(xué)習(xí)”切入點(diǎn)的恰當(dāng)選擇
許多;孫榮麗;
綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師對(duì)小組活動(dòng)的指導(dǎo)策略
何鐵勇;
構(gòu)建小組合作加強(qiáng)班級(jí)管理
劉杰;
中小學(xué)體育銜接教學(xué)策略
于延飛;
江蘇省泗洪縣城頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

城市校際間義務(wù)教育發(fā)展的失衡動(dòng)因與均衡措施

江蘇省泗洪縣四河實(shí)驗(yàn)學(xué)校

農(nóng)村義務(wù)教育均等化困境的社會(huì)學(xué)思考

將打工子弟學(xué)校納入基本教育公共服務(wù)體系的構(gòu)思

辯證看待“減負(fù)”觀

幸福教育的意義及其誤區(qū)

“解放”旨趣下學(xué)校教學(xué)文化探索

變革與回歸:摭論研修文化背景下有效教學(xué)的踐行向度 論文QQ81995535

課堂生成的價(jià)值體現(xiàn)及有效利用

討論式課堂:步驟、規(guī)律和話語權(quán)支配策略

關(guān)于“學(xué)科基本問題”的幾點(diǎn)思考

思想品德課堂德育的應(yīng)然追求

“對(duì)話”關(guān)鍵要素研究

主線教學(xué)的常用方法

對(duì)負(fù)效經(jīng)驗(yàn)正效使用的探究

小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐探索

抓住本質(zhì) 發(fā)展思維 凸顯思想——談“用字母表示數(shù)”的3次磨課經(jīng)歷

教學(xué)思維模式對(duì)不同學(xué)業(yè)水平兒童數(shù)學(xué)問題解決的影響

讓生本的數(shù)學(xué)課堂大放異彩

初中英語教學(xué)的新視域:正式場域里的“非正式”學(xué)習(xí)

英語閱讀教學(xué)中文本解讀的思維之路

基于情境認(rèn)知理論的小學(xué)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)——以“接水果學(xué)單詞”游戲

信息技術(shù)支持下的農(nóng)村英語高效課堂構(gòu)建研究與實(shí)踐

幼兒園數(shù)學(xué)有效教學(xué)的問題探討

論我國學(xué)前教育立法的基本策略

教師介入幼兒同伴沖突的策略與其氣質(zhì)的關(guān)系研究

哈耶克緘默知識(shí)觀視角下幼兒園教學(xué)游戲化探析

畢節(jié)市城鄉(xiāng)小學(xué)寫字教師教學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)效果關(guān)系研究

教師職業(yè)幸福感與工作投入的關(guān)系研究

中韓高中地理(社會(huì))教科書課文系統(tǒng)的比較

中美初中地理課程目標(biāo)的比較

管窺中美中學(xué)教育懲罰之不同——以美國西佛杰尼亞州PHILIP高中為例

“合作學(xué)習(xí)”切入點(diǎn)的恰當(dāng)選擇

綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師對(duì)小組活動(dòng)的指導(dǎo)策略

構(gòu)建小組合作 加強(qiáng)班級(jí)管理

中小學(xué)體育銜接教學(xué)策略

江蘇省泗洪縣城頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

變革與回歸:摭論研修文化背景下有效教學(xué)的踐行向度論文QQ81995535

討論式課堂:步驟、規(guī)律和話語權(quán)支配策略

抓住本質(zhì) 發(fā)展思維凸顯思想——談“用字母表示數(shù)”的3次磨課經(jīng)歷

構(gòu)建小組合作加強(qiáng)班級(jí)管理