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當代教育科學
當代教育科學

編輯出版：當代教育科學雜志編輯部
主辦：山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221


《當代教育科學雜志》2014年05期目錄

  • 臨沂大學教育學院(高等教育研究院)

  • 論人的符號化的教育意義

    程然

  • 生命之“綿延”的教育要求——論柏格森的“綿延”概念及對學校教育的啟發(fā)

    陳玲女

  • 文化自覺與教育信念——論教育改造國民性視域下教師素質(zhì)的提升

    董樹梅 和學新

  • 論高校人才培養(yǎng)方案修訂的內(nèi)在張力

    石美萍 唐漢衛(wèi)

  • 問題本位學習及其在高校課堂中的應用

    高振宇

  • 對外漢語教學中的文化因素及其建構(gòu)研究

    張夢媛

  • 基于SBT理念的高校研究性課程項目化評 論文QQ81995535 價體系研究

    王揚眉 王海波

  • 在研究性教學中培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的實證研究

    于莉 崔金海 曹麗莉

  • 試論有效教學的教師個人知識

    羅超

  • 論教師教育改革共同體

    楊躍

  • 高校自主招生公平性問題探析

    郭延凱

  • 教育管理學的理論建設與經(jīng)驗研究——以伯恩斯坦的編碼理論為起點

    王紅雨

  • 子女頂替就業(yè)政策影響下教育目的變遷及政策因應——基于教育公平的視域

    姚佳勝

  • 美國商學院MBA人才培養(yǎng)模式的特色分析及國際借鑒

    趙汕

  • 美國MCAT發(fā)展趨勢及對改革我國研究生考試制度的啟示

    白娟

  • 加拿大校企合作培養(yǎng)模式及其對我國的啟示——以滑鐵盧大學為例

    李迎新

  • 美國城市化進程中城市學校的管理變革

    李朝陽

  • 《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范

  • 歡迎訂閱2014年《當代教育科學》雜志

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