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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2012年20期目錄

《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范
農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策執(zhí)行阻滯現(xiàn)象成因及對策探討——基于政策主客體非
姚松;
教師對學(xué)生情感資源的開發(fā)
馬多秀;
論有機(jī)適應(yīng)型組織對普通高中新課程實施的促進(jìn)作用
邵水潮;申宣成;
綜合實踐活動課型研究的現(xiàn)狀、反思與展望
萬偉;
基于文化傳承的民族地區(qū)學(xué)校校本課程開發(fā)研究——以羌族地區(qū)為例
張?zhí)烀?
整合國家課程的嘗試與思考
趙福慶;吳艷華;
奠基幸福陽光人生——山東省濟(jì)南中學(xué)積極心理健康教育的探索與實踐
崔寶山;王澤潭;周秀琴;
“問題驅(qū)動、多元導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法研究
胡學(xué)發(fā);
有效教學(xué)行為研究的反思與重構(gòu)
趙士果;
學(xué)科教學(xué)智慧:教學(xué)智慧研究新進(jìn)展
王九紅;
對學(xué)案導(dǎo)學(xué)的批判性思考
顧潤生;
課堂管理的幾點策略
楊海春;
尋找語文教師的適宜位置
王立華;
教育系統(tǒng)核心理念文化構(gòu)建的思考
梁海偉;
給結(jié)論,還是轉(zhuǎn)變思維方式——中小學(xué)教師培訓(xùn)中的問題及解決之道
曹紅旗;
以節(jié)日文化為載體提高學(xué)校德育功效
王月玲;
瑞典可持續(xù)發(fā)展教育的特點及啟示
呂潤美;
經(jīng)典誦讀與人的發(fā)展
丁士彬;
山東省教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展策略
劉彩霞;
略談小學(xué)科學(xué)探究活動優(yōu)化設(shè)計的策略
張俊;
專題探究式教學(xué)的嘗試——以小學(xué)品社課論文QQ81995535 為例
呂曉娟;呂多靜;
交際法在中國水土不服的文化動因分析
原衛(wèi)國;

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農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整政策執(zhí)行阻滯現(xiàn)象成因及對策探討——基于政策主客體非

教師對學(xué)生情感資源的開發(fā)

論有機(jī)適應(yīng)型組織對普通高中新課程實施的促進(jìn)作用

綜合實踐活動課型研究的現(xiàn)狀、反思與展望

基于文化傳承的民族地區(qū)學(xué)校校本課程開發(fā)研究——以羌族地區(qū)為例

整合國家課程的嘗試與思考

奠基幸福陽光人生——山東省濟(jì)南中學(xué)積極心理健康教育的探索與實踐

“問題驅(qū)動、多元導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法研究

有效教學(xué)行為研究的反思與重構(gòu)

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對學(xué)案導(dǎo)學(xué)的批判性思考

課堂管理的幾點策略

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