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四川教育

編輯出版：四川教育雜志編輯部
主辦：四川教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-1910

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《四川教育雜志》2011年05期目錄

業(yè)內(nèi)觀察
為學(xué)生鼓掌
杜興梅;
資訊
亦師亦友,相伴成長(zhǎng)旅程
雍曉燕;
封面人物檔案
在特色育人中展現(xiàn)新的創(chuàng)造
雷福民;
流程管理:追尋得宜的秩序
姚文忠;
追求教育理想的現(xiàn)實(shí)圖譜
張遠(yuǎn)清;
“流程圖管理”:學(xué)校精細(xì)化管理的新實(shí)踐
李俊霞;
從制度上落實(shí)對(duì)孩子的關(guān)懷和真愛(ài)
文君;
“我們選擇學(xué)校最看重的是品質(zhì)”
張國(guó)榮;
精致實(shí)施“流程圖”管理,高效提升融合式教育質(zhì)量
張偉;
民辦理當(dāng)精辦民辦更須“心”辦——訪瀘縣二中外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張連
李雪海;
巨震之后,班級(jí)教育應(yīng)該做些什么——“災(zāi)難引發(fā)的思考及其疏導(dǎo)”綜合實(shí)踐
劉曉軍;
交互式電子白板讓閱讀教學(xué)靈動(dòng)起來(lái)
陳勇;
告別傳統(tǒng)授課模式,開(kāi)創(chuàng)數(shù)字講臺(tái)時(shí)代
本刊編輯部;
“野百合”也有“春天”——淺談如何運(yùn)用交互式電子白板指導(dǎo)隨讀生識(shí)字
林俐;
電子白板讓數(shù)學(xué)教學(xué)“如虎添翼”
羅林;
好鋼用在刀刃上——淺談如何運(yùn)用交互式電子白板突破教學(xué)重難點(diǎn)
池紅梅;
淺談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的使用——《比一比》課例使用舉隅
銀曉明;
把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣
商幼林;
增強(qiáng)自主體驗(yàn),促進(jìn)自我成長(zhǎng)——談電子白板在心理健康活動(dòng)課中的運(yùn)用
伍曉群;
交互式白板在《品德與社會(huì)》課中的運(yùn)用
張亞秋;
用好電子白板,為音樂(lè)課堂添彩
蔣鴻林;
心有涓涓文思,方可訴諸筆端
雍曉燕;
怎樣給學(xué)生一個(gè)好的題材
雍曉燕;
習(xí)作課上的數(shù)學(xué)題
叢長(zhǎng)濤;叢長(zhǎng)旭;
擺脫定勢(shì)思維嘗試作文“四法”
程天生;
用課文練作文
吳民益;
日記“拼盤”作文
黃義正;
仿出麗句華章,激起靈感漣漪——“每日一仿句”促學(xué)生作文富有文采
羅益成;
有效教學(xué)是為了學(xué)生的發(fā)展
朱玉如;
課堂教學(xué)有效性的再認(rèn)識(shí)
余小剛;
警惕語(yǔ)文公開(kāi)課的“虛假繁榮”——聽(tīng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比隨想
朱玲芹;竇旭苑;
文本細(xì)讀的有效策略
盛新鳳;
農(nóng)村初中語(yǔ)文有效教學(xué)策略
榮發(fā)群;
經(jīng)典浸潤(rùn)童年,智慧點(diǎn)亮人生
王麗君;
國(guó)學(xué)經(jīng)典或?yàn)殡p刃劍
以國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)培養(yǎng)孩子,負(fù)面作用不可小視
周彬;
課堂教學(xué)語(yǔ)言的修煉與運(yùn)用
繆體旭;
音樂(lè)課堂,如何選擇流行音樂(lè)
何葉丹;
讓德育教育走進(jìn)語(yǔ)文課堂
廖正福;
語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)例談
周鵬程;
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
李元華;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)有生活之樂(lè)
向建川;
培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣實(shí)踐例談
蔣例臻;
閬中市寶馬鎮(zhèn)中心學(xué)校教論文QQ81995535 師優(yōu)雅博學(xué) 孩子快樂(lè)自信校園和諧美好

業(yè)內(nèi)觀察

為學(xué)生鼓掌

資訊

亦師亦友,相伴成長(zhǎng)旅程

封面人物檔案

在特色育人中展現(xiàn)新的創(chuàng)造

流程管理:追尋得宜的秩序

追求教育理想的現(xiàn)實(shí)圖譜

“流程圖管理”:學(xué)校精細(xì)化管理的新實(shí)踐

從制度上落實(shí)對(duì)孩子的關(guān)懷和真愛(ài)

“我們選擇學(xué)校最看重的是品質(zhì)”

精致實(shí)施“流程圖”管理,高效提升融合式教育質(zhì)量

民辦理當(dāng)精辦 民辦更須“心”辦——訪瀘縣二中外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張連

巨震之后,班級(jí)教育應(yīng)該做些什么——“災(zāi)難引發(fā)的思考及其疏導(dǎo)”綜合實(shí)踐

交互式電子白板讓閱讀教學(xué)靈動(dòng)起來(lái)

告別傳統(tǒng)授課模式,開(kāi)創(chuàng)數(shù)字講臺(tái)時(shí)代

“野百合”也有“春天”——淺談如何運(yùn)用交互式電子白板指導(dǎo)隨讀生識(shí)字

電子白板讓數(shù)學(xué)教學(xué)“如虎添翼”

好鋼用在刀刃上——淺談如何運(yùn)用交互式電子白板突破教學(xué)重難點(diǎn)

淺談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的使用——《比一比》課例使用舉隅

把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂 讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣

增強(qiáng)自主體驗(yàn),促進(jìn)自我成長(zhǎng)——談電子白板在心理健康活動(dòng)課中的運(yùn)用

交互式白板在《品德與社會(huì)》課中的運(yùn)用

用好電子白板,為音樂(lè)課堂添彩

心有涓涓文思,方可訴諸筆端

怎樣給學(xué)生一個(gè)好的題材

習(xí)作課上的數(shù)學(xué)題

擺脫定勢(shì)思維 嘗試作文“四法”

用課文 練作文

日記“拼盤”作文

仿出麗句華章,激起靈感漣漪——“每日一仿句”促學(xué)生作文富有文采

有效教學(xué)是為了學(xué)生的發(fā)展

課堂教學(xué)有效性的再認(rèn)識(shí)

警惕語(yǔ)文公開(kāi)課的“虛假繁榮”——聽(tīng)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比隨想

文本細(xì)讀的有效策略

農(nóng)村初中語(yǔ)文有效教學(xué)策略

經(jīng)典浸潤(rùn)童年,智慧點(diǎn)亮人生

國(guó)學(xué)經(jīng)典或?yàn)殡p刃劍

以國(guó)學(xué)經(jīng)典來(lái)培養(yǎng)孩子,負(fù)面作用不可小視

課堂教學(xué)語(yǔ)言的修煉與運(yùn)用

音樂(lè)課堂,如何選擇流行音樂(lè)

讓德育教育走進(jìn)語(yǔ)文課堂

語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)例談

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)有生活之樂(lè)

培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣實(shí)踐例談

閬中市寶馬鎮(zhèn)中心學(xué)校 教 論文QQ81995535 師優(yōu)雅博學(xué) 孩子快樂(lè)自信 校園和諧美好

民辦理當(dāng)精辦民辦更須“心”辦——訪瀘縣二中外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張連

把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣

擺脫定勢(shì)思維嘗試作文“四法”

用課文練作文

閬中市寶馬鎮(zhèn)中心學(xué)校教論文QQ81995535 師優(yōu)雅博學(xué) 孩子快樂(lè)自信校園和諧美好