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教學月刊小學版(語文)
教學月刊小學版(語文)

編輯出版:教學月刊小學版(語文)雜志編輯部
主辦:浙江教育學院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-704X


《教學月刊小學版(語文)雜志》2014年10期目錄
  • 自己教自己

    孫建鋒
  • 試論“浙派語文”的文化地貌和群體風格

    周一貫
  • 《小學語文教與學》

  • 通向“歌唱的歡樂”——薛法根《祖父的園子》教學作品賞析

    彭鋼
  • 整合:教學活動板塊化設計的核心策略

    王曉奕
  • 聯(lián)結(jié)性學習:學習方式的一種新嘗試

    沈玉芬
  • “是什么就教什么”——蘇教版五年級上冊《伊索寓言》教學設計

    徐穎
  • 》教學設計及評析-教學月刊小學版(語文)" style="" href="../Article/JXYX201410008.htm">凸顯文本 論文QQ81995535 言語特色 呈現(xiàn)學生學習過程——《人物描寫一組<小嘎子和胖墩

    鄭亞君
  • 以能力發(fā)展為取向的略讀課文教學——《金色的腳印》課堂教學實錄及評析

    洪峰 劉榮華
  • 語文教材課后練習題的使用策略

    周小艷
  • 群文閱讀:傳統(tǒng)閱讀教學的突圍與重構(gòu)

    吳淼峰
  • 語文教學實施審美教育初探

    王必康 王白嬌
  • 小學語文課堂“智慧理答”探析

    徐文利
  • 把握詩歌解讀的四個維度

    趙遠利
  • 詩詞教學現(xiàn)狀分析與教學建議

    葉小平
  • 千字之文始于練筆——提高小學語文課堂練筆有效性策略初探

    徐明女
  • 習作教學中教師指導學生“怎么寫”的策略

    余琴
  • 串聯(lián)起文本閱讀中的“碎碎念”

    陳春雯
  • 當前語言文字訓練的問題診斷與對策思考

    趙國愛
  • 從內(nèi)容到形式的跨越——《文成公主進藏》一文教學啟示

    向華
  • 信賴創(chuàng)造美好境界——《珍珠鳥》教學反思

    張幼琴
  • “傻”的背后是什么?

    祝琦
  • 寬容孩子,就是寬容自己

    莊華濤
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