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教學月刊小學版(語文)

編輯出版：教學月刊小學版(語文)雜志編輯部
主辦：浙江教育學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-704X

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聆聽自然,打開詩歌的翅膀——《太陽石頭風》群詩導讀教學設計及反思
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從略讀課文《母雞》到群文閱讀《老舍筆下的小動物》
王亞芳;
用經(jīng)典的氣質涵養(yǎng)語文——賞析于永正老師《林沖棒打洪教頭》教學片段
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尹麗梅;
由“理解”走向“運用”
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季科平;
謹防復述成為背誦課文的翻版
劉吉才;
課堂里的笑聲
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別讓學生成為“漁王的兒子”

“非連續(xù)性文本”教學四題

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體驗實用的閱讀策略與方式——“反復結構的童話”群文閱讀教學設計

聆聽自然,打開詩歌的翅膀——《太陽石頭風》群詩導讀教學設計及反思

非連續(xù)性文本《尋找食物》的群文閱讀指導

從略讀課文《母雞》到群文閱讀《老舍筆下的小動物》

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“得意”,還要“得言”——《海底世界》教學片段對比

凸顯連環(huán)畫課文的本色——以《小蝌蚪找媽媽》一課的教學例談連環(huán)畫課文教

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獨到體驗——把握個性化閱讀的關鍵

由“理解”走向“運用”

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讓語文作業(yè)“舊貌”換“新顏”

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關注兒童,追尋小語“童真課堂”

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