2．教學(xué)業(yè)務(wù)精通，教學(xué)效果優(yōu)良
（1)課堂教學(xué)效果突出，所教學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)得到充分培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到有效指導(dǎo)，所教學(xué)生自主學(xué)習(xí)、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好于本區(qū)域內(nèi)同學(xué)科層次。
（2)系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)體系和專業(yè)知識(shí)，能準(zhǔn)確把握和使用教材論.文.客.服.QQ，80018565，注重教育與康復(fù)的結(jié)合，注重學(xué)生生活實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（3)備課細(xì)致、認(rèn)真，具有環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊教育評(píng)估和個(gè)別化教育設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施的能力。
（4)課堂教學(xué)能夠駕馭自如，將教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練與生活實(shí)踐整合，具有基本的康復(fù)訓(xùn)練技能，能靈活運(yùn)用溝通策略和輔助技術(shù)進(jìn)行有效溝通，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到家長(zhǎng)和本區(qū)域內(nèi)同行的一致認(rèn)可。
（5)對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，能靈活運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法和調(diào)整策略，多視角、全過程評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展情況，熟練運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。
（6)根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，組織、指導(dǎo)開展家庭教育與社區(qū)融合活動(dòng)。
3．研究能力較強(qiáng)，教研成果較多
（1)具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力和水平。在教育理論、課程改革和教學(xué)方法研究等方面取得顯著成果，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中取得突出成績(jī)。
（2)任現(xiàn)職以來撰寫過具有較高水平的教育教學(xué)論文，并在本區(qū)域內(nèi)交流或推廣。
4．示范作用明顯，校內(nèi)同行公認(rèn)
（1)在本校享有較高知名度，為本校同行認(rèn)可的教育教學(xué)專家。
（2)具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，在指導(dǎo)、培養(yǎng)本校青年教師方面發(fā)揮重要作用。
（3)積極參與學(xué)校教學(xué)改革，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的工作中取得顯著成績(jī)。
（三)一級(jí)教師
1．育人效果良好
（1)掌握教育規(guī)律，具有師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終生學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（2)任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，在班級(jí)管理工作中引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
（3)較好地運(yùn)用本學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)踐的聯(lián)系，同時(shí)在學(xué)科教學(xué)中整合情感態(tài)度、社會(huì)交往與生活技能的策略與方法，培養(yǎng)特殊學(xué)生獨(dú)立生活和適應(yīng)社會(huì)的能力。
（4)積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，能夠針對(duì)學(xué)生的教育成長(zhǎng)、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見或方案，促進(jìn)學(xué)生的社區(qū)融合。
2．教學(xué)成績(jī)優(yōu)良
（1)熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)體系和專業(yè)知識(shí)，能準(zhǔn)確把握和使用教材，注重教育與康復(fù)的結(jié)合，注重學(xué)生生活實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（2)備課認(rèn)真，具有環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的能力、對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊教育評(píng)估和個(gè)別化教育設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施的能力。
（3)課堂教學(xué)能夠正確把握，將教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練與生活實(shí)踐整合論.文.客.服.QQ，80018565，具有基本的康復(fù)訓(xùn)練技能，能運(yùn)用溝通策略和輔助技術(shù)進(jìn)行溝通，與學(xué)生交流互動(dòng)良好。
（4)積極協(xié)助組織開展家庭教育與社區(qū)融合活動(dòng)。
（5)具有講授校級(jí)以上公開課的經(jīng)歷，在高水平教師指導(dǎo)下，參與教學(xué)實(shí)踐、選修課程開設(shè)和校本課程開發(fā)。
3．具有一定的研究能力
具有拓展專業(yè)知識(shí)和提升教育教學(xué)水平的發(fā)展?jié)摿Γ軌蚍e極參與教育教學(xué)研究，并在高水平教師指導(dǎo)下對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，并撰寫教育教學(xué)論文與教育案例。
4．在培養(yǎng)二、三級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平與教育教學(xué)能力上有一定的成績(jī)。
（四)二、三級(jí)教師
1．掌握教育規(guī)律，具有師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終生學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．承擔(dān)或協(xié)助做好班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作，能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行較好的交流。
3．能正確把握和運(yùn)用本學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)踐的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活和適應(yīng)社會(huì)的能力。
4．了解學(xué)生身心發(fā)展的一般性規(guī)律和獨(dú)特性，能在高水平教師指導(dǎo)下積極開展教育診斷評(píng)估、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、個(gè)別化教育、課程整合和溝通以及輔助技術(shù)運(yùn)用等工作。
5．協(xié)助參與社會(huì)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的社區(qū)融合。
三、任職資歷等其他條件
（一)正高級(jí)教師
1．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。
2．教學(xué)工作量飽滿（管理人員的教學(xué)工作量不少于一線教師的1/4)。
（二)高級(jí)教師
1．具有博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。
2．教學(xué)工作量飽滿（管理人員的教學(xué)工作量不少于一線教師的1/4)。
（三)一級(jí)教師
具有博士學(xué)位；或者具有碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上論.文.客.服.QQ，80018565；或者具有學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。
（四)二級(jí)教師
具有碩士學(xué)位；或者具有學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具有大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。
（五)三級(jí)教師
具有大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格。
四、破格條件
破格申報(bào)正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師職務(wù)，其近五年年度考核須具備一次及以上優(yōu)秀等級(jí)，且任現(xiàn)職以來須同時(shí)滿足下列條件：第1、2項(xiàng)二選一，第3至5項(xiàng)三選一。
（一)正高級(jí)教師
1．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進(jìn)事跡獲得黨中央、國務(wù)院表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或先進(jìn)事跡被國家級(jí)主流媒體宣傳報(bào)道。
2．在教書育人方面成績(jī)顯著，獲得國家級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少2名教師在國家級(jí)比賽、競(jìng)賽中獲得第一名或一等獎(jiǎng)。
4．主持過國家級(jí)重大教育教學(xué)改革課題研究，研究成果達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，并取得顯著的社會(huì)效益。
5．獲得國家級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教改成果獎(jiǎng)等。
（二)高級(jí)教師
1．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進(jìn)事跡獲得省級(jí)及以上黨委、政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)論.文.客.服.QQ，80018565，或先進(jìn)事跡被�。ú�)級(jí)及以上主流媒體宣傳報(bào)道。
2．在教書育人方面成績(jī)顯著，獲得省級(jí)及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少1名教師在國家級(jí)比賽、競(jìng)賽中獲得第一名或一等獎(jiǎng)。
4．主持過�。ú�)級(jí)及以上重大教育教學(xué)改革課題研究，具有較高的研究水平，取得一定的社會(huì)效益。
5．獲得�。ú�)級(jí)及以上教育教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教改成果獎(jiǎng)等。
（三)一級(jí)教師
1．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進(jìn)事跡獲得市級(jí)及以上黨委、政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或先進(jìn)事跡被市（廳)級(jí)及以上主流媒體宣傳報(bào)道。
2．在教書育人方面成績(jī)顯著，獲得市級(jí)及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少1名教師在省級(jí)及以上比賽、競(jìng)賽中獲得第一名或一等獎(jiǎng)。
4．主持過市（廳)級(jí)及以上重大教育教學(xué)改革課題研究論.文.客.服.QQ，80018565，具有一定的研究水平。
5．獲得市（廳)級(jí)及以上教育教學(xué)成果獎(jiǎng)或優(yōu)秀教改成果獎(jiǎng)等。
五、其他
（一)本《標(biāo)準(zhǔn)》適用于特殊教育學(xué)校的專業(yè)技術(shù)人員。
（二)本《標(biāo)準(zhǔn)》由省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起試行。
詳細(xì)信息：湖南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案(試行) 湘人社發(fā)〔2016〕50號(hào)
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