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課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186

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革新學生學習方式推進高中教學改革
廖哲勛
我國的樂學思想傳統(tǒng)
郭戈
創(chuàng)造教育:文化與傳統(tǒng)視域下的反思與對策
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語文知識芻論及吁求
黃偉
教師對普通高中體育與健康教科書的評價研究
買佳王健
美國教育部關于教師發(fā)展的藍皮書
張曉露
論情感、語言、思維三位一體的作文教學——寫作學理論與中小學作文的美麗
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促進有意義學習的地理教學策略
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情感態(tài)度與論文QQ81995535 價值觀目標預設與達成的實證研究——基于25節(jié)高中課堂的課堂
魏宏聚
20世紀前期高中物理教科書中近代物理內(nèi)容介紹與評析
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基于腦的教學——通過神經(jīng)科學轉變教育
黃梅
澳大利亞推進國家課程改革
楊明全
基礎教育課程改革與教學深化研究論文大賽

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我國的樂學思想傳統(tǒng)

創(chuàng)造教育:文化與傳統(tǒng)視域下的反思與對策

關于有效教學研究的新思考

語文知識芻論及吁求

教師對普通高中體育與健康教科書的評價研究

美國教育部關于教師發(fā)展的藍皮書

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