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教育藝術

編輯出版：教育藝術雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《會計師雜志》2014年03期

《教育藝術雜志》2012年04期目錄

名師風采
云展彩翼搏千里氣霽剛風御九秋
李燕杰
淺談“深度輔導”工作促高校輔導員專業(yè)化發(fā)展
姚志紅
現(xiàn)代元素在箏曲中的體現(xiàn)
鄭宜
唐詩宋詞鑒賞中的“讀法”
耿洪波
如何發(fā)揮朗讀在“大學英語”教學中的作用
遲文成
靈動思想張揚個性——語文教學如何實現(xiàn)個性化
黃晶
精彩的語言多彩的課堂——論語文教師課堂教學的語言藝術
郭躍娟
開發(fā)學生的潛能激活高中數(shù)學課堂
賴玉梅
讓語文課堂教學閃爍智慧火花
王月麗
創(chuàng)造精彩互動的課堂——《凡卡》教學片段及反思
洪輝昭
淺談吹塑版畫在小學美術教育中的實踐與效果
王佳
歷史教學中學生創(chuàng)造思維品質(zhì)培養(yǎng)初探
王繼春
凸顯本色返璞歸真——關于中學美術課堂教學專業(yè)性的思考
席宏光
積小善而成大德——談從小處著眼培養(yǎng)孩子的良好習慣
宋娟
打造富有藝術魅力的政治課堂
陳書成
“平易近人”的思想品德課
辛兆寧
淺析初中政治教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
朱飛菲
建立開放的德育體系尋求最佳的德育實效
何昱
大學英語教學中人文素質(zhì)的培養(yǎng)
謝軍譚艾菲
還孩子們“發(fā)呆”的時間
孔水
用愛點擊孩子的心靈
吳伊娜
亮出你的精彩——淺談學生作文中的細節(jié)描寫
韋星
淺談初一歷史教學方法
周雷
淺析作文寫作前的指導
姚才華
淺談七年級語文閱讀教學
柳冬梅
改善思品課堂教學促進學生主動發(fā)展
崔興揚
走進課文讓課堂生動起來
楊兆宇
思考學生心理健康教育打好校園文化建設的基礎
周子春
構建靈動活力課堂
蔡亞輕
淺談怎樣上好一節(jié)公開課
王新穎
搭建“實踐”舞臺 “活動”多姿多彩
施美珠
我談以一帶六六以歸一——演講35周年回顧與前瞻
李燕杰
教育藝術研究會快訊
鶯啼序祝賀李燕杰先生走向社會演講35周年
沁園春·贊演講大師李燕杰
周為民
關于組織申報全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學”在中
教育藝術雜志社網(wǎng)站版權聲明
解讀曹操《碣石篇》——“鞍馬間”軍旅征戰(zhàn)的風力之作
徐景江
幼兒活動中教師的角色扮演
葛乃琴
運用多媒體技術整合學科資源
羅安平
淺談學生解題思路的點撥策略
許莎
論小學數(shù)學教學學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
周偉
舞蹈編導的創(chuàng)新策略研究
趙麗娜
課外體藝活動之我見
張建國
用童心童言去寫童趣童真
郭玉茹
一粒米里看世界——物理課堂教學中有效性提問的幾點思考
張映良
高職應用文寫作教學中的困惑及對策
錢英
論文QQ81995535 主動參與促其發(fā)展
黃威
中學政治課教學活動設計的優(yōu)化策略
徐金紅
淺談手風琴藝術的創(chuàng)作特征
謝建洲
有效應用柯達伊教育理念優(yōu)化識譜教學
張曉紅
高校思想政治工作中音樂手段的運用
陳丹丹
數(shù)字多媒體時代藝術設計教學淺議
丁亮劉宏
多渠道有效性評價的點滴做法
趙元媛
主題活動中家長資源的開發(fā)與利用
許玉珍
美滲心田鑄造快樂
壯凌云
作文立意創(chuàng)新的方法
沈姝妍
師生共同構建生態(tài)課堂
謝靈燕
談思想政治課教學藝術的空白美
徐書紅
漫過青春的隱痛
張海英
用尊重教育成就孩子的精彩
顏東珍
淺談初中生英語寫作訓練的方法
陳志輝
有效預習演繹高效課堂
彭志強楊志蓉王萍
構建高中化學優(yōu)質(zhì)課堂教學的實踐與思考
祖兆富
新課程背景下中學政治課教與學方式的重構
王志紅
物理課堂教學模式的多維探究
陳光董書仁楊尚倩
“三步教學高效課堂模式”探索
朱海兵
新課程背景下有效課堂教學策略研究
楊遠芳
小學數(shù)學學習的“活”與“動”
馬蘭
小學英語聽力理解困難成因及解決對策
周進華
切實開展校本教研努力促進教師專業(yè)發(fā)展
顧習萍
社會生活資源在美術教學中的有效運用
郝蕾蕾
當代中職生的頂崗實習與生涯規(guī)劃的調(diào)查研究
龔燕
絢麗的魯北職教明珠——山東省濱州市無棣縣職業(yè)中等專業(yè)學校
全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“‘少教多學’在中小學語文教

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現(xiàn)代元素在箏曲中的體現(xiàn)

唐詩宋詞鑒賞中的“讀法”

如何發(fā)揮朗讀在“大學英語”教學中的作用

靈動思想 張揚個性——語文教學如何實現(xiàn)個性化

精彩的語言 多彩的課堂——論語文教師課堂教學的語言藝術

開發(fā)學生的潛能 激活高中數(shù)學課堂

讓語文課堂教學閃爍智慧火花

創(chuàng)造精彩互動的課堂——《凡卡》教學片段及反思

淺談吹塑版畫在小學美術教育中的實踐與效果

歷史教學中學生創(chuàng)造思維品質(zhì)培養(yǎng)初探

凸顯本色 返璞歸真——關于中學美術課堂教學專業(yè)性的思考

積小善而成大德——談從小處著眼培養(yǎng)孩子的良好習慣

打造富有藝術魅力的政治課堂

“平易近人”的思想品德課

淺析初中政治教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

建立開放的德育體系 尋求最佳的德育實效

大學英語教學中人文素質(zhì)的培養(yǎng)

還孩子們“發(fā)呆”的時間

用愛點擊孩子的心靈

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淺談初一歷史教學方法

淺析作文寫作前的指導

淺談七年級語文閱讀教學

改善思品課堂教學 促進學生主動發(fā)展

走進課文 讓課堂生動起來

思考學生心理健康教育 打好校園文化建設的基礎

構建靈動活力課堂

淺談怎樣上好一節(jié)公開課

搭建“實踐”舞臺 “活動”多姿多彩

我談以一帶六 六以歸一——演講35周年回顧與前瞻

教育藝術研究會快訊

鶯啼序 祝賀李燕杰先生走向社會演講35周年

沁園春·贊演講大師李燕杰

關于組織申報全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“少教多學”在中

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解讀曹操《碣石篇》——“鞍馬間”軍旅征戰(zhàn)的風力之作

幼兒活動中教師的角色扮演

運用多媒體技術整合學科資源

淺談學生解題思路的點撥策略

論小學數(shù)學教學學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

舞蹈編導的創(chuàng)新策略研究

課外體藝活動之我見

用童心童言去寫童趣童真

一粒米里看世界——物理課堂教學中有效性提問的幾點思考

高職應用文寫作教學中的困惑及對策

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中學政治課教學活動設計的優(yōu)化策略

淺談手風琴藝術的創(chuàng)作特征

有效應用柯達伊教育理念優(yōu)化識譜教學

高校思想政治工作中音樂手段的運用

數(shù)字多媒體時代藝術設計教學淺議

多渠道有效性評價的點滴做法

主題活動中家長資源的開發(fā)與利用

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作文立意創(chuàng)新的方法

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有效預習演繹高效課堂

構建高中化學優(yōu)質(zhì)課堂教學的實踐與思考

新課程背景下中學政治課教與學方式的重構

物理課堂教學模式的多維探究

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當代中職生的頂崗實習與生涯規(guī)劃的調(diào)查研究

絢麗的魯北職教明珠——山東省濱州市無棣縣職業(yè)中等專業(yè)學校

全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“‘少教多學’在中小學語文教

云展彩翼搏千里氣霽剛風御九秋

靈動思想張揚個性——語文教學如何實現(xiàn)個性化

精彩的語言多彩的課堂——論語文教師課堂教學的語言藝術

開發(fā)學生的潛能激活高中數(shù)學課堂

凸顯本色返璞歸真——關于中學美術課堂教學專業(yè)性的思考

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改善思品課堂教學促進學生主動發(fā)展

走進課文讓課堂生動起來

思考學生心理健康教育打好校園文化建設的基礎

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鶯啼序祝賀李燕杰先生走向社會演講35周年

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