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課程教材教學研究(中教研究)
課程教材教學研究(中教研究)

編輯出版:課程教材教學研究(中教研究)雜志編輯部
主辦:云南省教育科學研究院;云南師范大學
出版周期:月刊出版地:云南省昆明市
語種:中文  ISSN:1003-8787


《課程教材教學研究(中教研究)雜志》2014年Z1期目錄
  • 遷延顧步遺暗香——淺談動態(tài)教學模式在語文課堂中的運用

    唐雪嬌
  • 寫教研論文從哪起步

    王恩權
  • 初中歷史“五環(huán)節(jié)教學法”在課堂教學中的應用

    李朝貴
  • 認清理智的激情 讓語文課堂返璞歸真

    武春華
  • 淺談中學高效英語課堂的建設

    李娜
  • 讓學生在閱讀中品味古文的魅力

    李成剛
  • 立足課堂 強化訓練 促進表達

    曾建梅
  • 新課標下數學概念教學的幾點體會與思考

    起學生
  • 在邊疆少數民族地區(qū)如何教好思想品德課

    張寶玲
  • 數學教研論文中文獻引用的不當現象

    杜憲剛
  • 淺析合作學習模式在初中英語教學中的應用

    沈銳
  • 例談巧用圓錐曲線和直線系斜率模型求一類函數的值域

    張輝
  • 淺談初中英語教學中情感教育的運用

    王玉安
  • 一次化學觀摩課引發(fā)的思考

    莫如霜
  • 實踐新課堂的幾點認識

    劉會平
  • 巧設妙用物理情景 激發(fā)學生學習興趣

    嚴斌
  • 初中物理新教材教學中應注意的幾個問題

    李衛(wèi)東
  • 初中音樂課堂教學中的師生“互動藝術”

    楊春
  • 基礎教育課程改革推進的成效和經驗

    佚名
  • 突出重圍——打造更貼近生活的美術課

    李含冰
  • 語文教學中如何引導學生高效自主學習

    瞿選彥
  • 探索性教學在建構數學知識中的作用

    汪小龍
  • 淺析邊疆地區(qū)語文課缺失的本真

    普秀芹
  • 敘事類文學作品在中學語文閱讀教學中的意義

    朱麗
  • 中學生作文文風不正的對策

    起會文
  • 談語文閱讀教學的有效提問策略

    張陽才
  • 淺論歷史教學中的文史結合

    張愛恒
  • 詩意的課堂 綻放生命的美麗——也談數學高效課堂的必要條件

    孟勇劍
  • 通過書面預習 加強學生自主學習能力培養(yǎng)

    王鴻玲
  • 教研組、備課組如何開展“化解難點教學”專題教研活動

    顧世昆
  • 基本活動經驗的內涵

    郭玉峰 史寧中
  • 教科研論文寫作的"六忌"

    阮建虹 李佳楣
  • 公開課,到底為誰公開?

    劉勇 黃明麗
  • 淺談化學實驗在新課程教學中的效能

    黃麗竹
  • 分層教學不必大張旗鼓

    張凱
  • 新課標環(huán)境下互動式教學模式的構建

    龍麗仙
  • 淺談“同分異構體書寫”的基本思想

    楊靖
  • 感悟信息技術教學中的德育滲透

    謝梅
  • 紙質教材電子化 視力必然會惡化

    丁蓮
  • 隱形的翅膀——中學語文課堂教學理念探析

    周新民
  • 以人為本 因材施教——中學數學分層教學實踐

    施菊仙
  • 淺談初中生物教師有效的課堂教學行為

    張維云
  • 讓學生認識到思品課即“方向盤”

    胡應波 敬兆國
  • 化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的策略研究

    鄭林聰 萬丹軍
  • 重視教學細節(jié) 建構高效課堂

    黎明
  • 現代浙派語文的成就與貢獻

    周一貫
  • 淺談如何提高英語課堂教學的有效性

    傅曉波
  • 構建多元文化的歷史校本課程體系

    梁礎珊
  • 教育部:六項職責規(guī)范校長辦學行為

    佚名
  • 語文教學不應該淡化語法

    史秋芳
  • 校本課程應該及時進行動態(tài)調整

    駱志煌
  • 為什么不向學生開放學校圖書室

    胡德禮
  • 課程建設與改革:基礎教育國際化的關鍵

    周滿生
  • “八種意識”成就好校長、好教師

    趙贊江
  • 教育“問題”學生豈能一勞永逸

    晏廷飛
  • 理念:深邃帶來寬度

    郭思樂
  • 文學類文本解讀新策略:“循著文本的層次突圍”

    鄒雯
  • 注重分層練習 構建高效課堂

    沈艷芳
  • 加強反思 消除“懂而不會”現象

    程堅
  • 高中生熟語梳理探究方案

    程桂秀
  • 成語的古漢語語法特點

    呂雪玲
  • 教材重組的幾 論文QQ81995535 個原則

    瞿閑華
  • 數學教材二次開發(fā)的原則

    李金蛟
  • 學生作文“文藝腔”病的病因和良方

    趙道夫 葉榮濱
  • 《科學家訪談》中蘊含的教育契機

    邱惠群
  • 積累基本活動經驗的教學策略

    田玉萍
  • 作業(yè)改革的原則

    陳鎖林
  • 基本活動經驗研究的新方向

    趙俏卿
  • 提升理論水平 拓寬研究視野

    黃秦安
  • 教師怎樣才能有魅力

    李晶
  • 做一名好教師應該喜歡的幾種顏色

    張濤
  • 2013年云南省教育科研論文競賽一等獎獲獎名單(中學)

  • 追求卓越 爭創(chuàng)一流——紅河州教育科學研究所簡介

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