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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1007-8312

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《高中數(shù)理化雜志》2015年16期目錄

廈門大學
關(guān)于優(yōu)秀課標準的若干思考
丁益祥
巧借RMI原理,簡解橢圓問題
周榮建
數(shù)形結(jié)合的“美”與“不美”
楊智東
高考中數(shù)列的前n項和最值問題探究
鄧應高
高中數(shù)學命題之我見
袁威
關(guān)注數(shù)列考查視角,思考高三備考復習
馬鈞義
三角函數(shù)圖象變換中常見的錯誤分析
劉兵
警惕解題過程中轉(zhuǎn)化的非等價性
楊珍輝
在解三角形中常見的解題方法
王忠亮
化歸思想在高中數(shù)學教學中的應用
黃玉生
巧換元,妙解題
韓新民
輔助線在解立體幾何問題中的作用淺述
葉曉秀
高中數(shù)學教學語言藝術(shù)性的探索——以函數(shù)教學為例
李東華
高中數(shù)學教學質(zhì)量的提高策略淺談
張紅
數(shù)學文化在高中數(shù)學教學中的應用
謝明茹論文QQ81995535
源于教材,高于教材——新課程理念下的復習教學
黃貞保
探究“學案導學”教學模式,打造高效數(shù)學教學課堂
郭芳
體驗式教學在高中數(shù)學課堂中的組織策略
施振偉
問題導向法在高中數(shù)學教學中的實踐應用
呂秀芹
構(gòu)建問題情境融入問題教學
肖自強
創(chuàng)新教學思維,提升學習質(zhì)量
趙春麗
“導學案”視角下的高中數(shù)學課堂教學方式研究
富曉麗
高中數(shù)學高效課堂教學的有效性探析
葉麗如
基于培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的數(shù)學課堂教學探究
陳麗華
探究函數(shù)背景下的數(shù)列問題
郭曉堂
原子物理考點解讀
闞士超
電磁感應現(xiàn)象中的二次感應問題
董有芳宋秀麗
電磁感應的圖象問題難點突破
李莉
高考物理計算題的解題技巧與方法
陳峰
新課程理念下高中物理習題教學策略研究
王勇
微信平臺下的高中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”教學
李殿臣
讓課堂體驗環(huán)節(jié)成為翻轉(zhuǎn)課堂概念課的有力補充
董作勝
形象思維在高中物理教學中的運用
張劍
高中物理教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
吳高飛
淺談高中物理課堂的有效教學
李炎
讓“問題之花”在高中物理課堂中綻放
張文清
引導質(zhì)疑,讓高中物理課堂更有實效
季瑞珍
“仿真物理實驗室”在高中物理實驗教學中的運用
孫俊
數(shù)字化實驗在高中物理實驗教學中的應用
王少鹍
探討誤差理論在高中物理實驗數(shù)據(jù)處理中的應用
賈玉寶
科學取向教學論指導下的元素化合物復習——以“鋁及其化合物復習第２課時
王珺珂商曉芹
“氣體摩爾體積”優(yōu)質(zhì)課教學設計案例賞析
張會春王春
數(shù)字化實驗在探究Na_2CO_3和鹽酸反應過程中的應用
陳中燕張春
原電池與電解池知識的教學探討
秦慧娟
高中化學學習從閱讀開始
蔣玉美
高中化學實驗教學的設計原則例談
李愛林糜紅葉
建模思想在高三化學復習中的應用
陸薇
高中化學教學中學生分類觀的建構(gòu)研究
周金金
物質(zhì)的量有效教學策略探究
胡明娟
基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的高中化學教學研究
殷冬偉
新課改高中化學課堂有效提問的探討
王平
“差異性”教學在高中化學課堂中的實施
吳明莉
納米鐵粉的制備及應用研究
趙維元
《高中數(shù)理化》征稿啟事
《富中數(shù)理化》2015年上半月編輯計劃

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警惕解題過程中轉(zhuǎn)化的非等價性

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巧換元,妙解題

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高中數(shù)學教學語言藝術(shù)性的探索——以函數(shù)教學為例

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數(shù)學文化在高中數(shù)學教學中的應用

源于教材,高于教材——新課程理念下的復習教學

探究“學案導學”教學模式,打造高效數(shù)學教學課堂

體驗式教學在高中數(shù)學課堂中的組織策略

問題導向法在高中數(shù)學教學中的實踐應用

構(gòu)建問題情境 融入問題教學

創(chuàng)新教學思維,提升學習質(zhì)量

“導學案”視角下的高中數(shù)學課堂教學方式研究

高中數(shù)學高效課堂教學的有效性探析

基于培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的數(shù)學課堂教學探究

探究函數(shù)背景下的數(shù)列問題

原子物理考點解讀

電磁感應現(xiàn)象中的二次感應問題

電磁感應的圖象問題難點突破

高考物理計算題的解題技巧與方法

新課程理念下高中物理習題教學策略研究

微信平臺下的高中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”教學

讓課堂體驗環(huán)節(jié)成為翻轉(zhuǎn)課堂概念課的有力補充

形象思維在高中物理教學中的運用

高中物理教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力

淺談高中物理課堂的有效教學

讓“問題之花”在高中物理課堂中綻放

引導質(zhì)疑,讓高中物理課堂更有實效

“仿真物理實驗室”在高中物理實驗教學中的運用

數(shù)字化實驗在高中物理實驗教學中的應用

探討誤差理論在高中物理實驗數(shù)據(jù)處理中的應用

科學取向教學論指導下的元素化合物復習——以“鋁及其化合物復習第２課時

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原電池與電解池知識的教學探討

高中化學學習從閱讀開始

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基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的高中化學教學研究

新課改高中化學課堂有效提問的探討

“差異性”教學在高中化學課堂中的實施

納米鐵粉的制備及應用研究

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