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教學(xué)研究
教學(xué)研究

編輯出版:教學(xué)研究雜志編輯部
主辦:燕山大學(xué)
出版周期:雙月刊出版地:河北省秦皇島市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1005-4634


《教學(xué)研究雜志》2014年06期目錄
  • 第七屆大學(xué)教學(xué)改革研討會(huì)召開

  • 2009~2013年中美比較教育研究的文本分析

    趙怡婷
  • 大學(xué)生學(xué)習(xí)效能感與消極學(xué)習(xí)行為的改進(jìn)分析

    鄧敏
  • 在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的調(diào)查與研究

    嚴(yán)瑾 郭濤 馬月進(jìn)
  • 基于微課的高職英語(yǔ)口語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式研究

    劉曉芳
  • 工信部直屬高校的學(xué)科發(fā)展策略——基于大學(xué)排名的視角

    李興國(guó)
  • 學(xué)生思維失措原因分析與批判性思維能力的培養(yǎng)

    甘長(zhǎng)銀
  • 高職院校教師教學(xué)能力發(fā)展模式理論研究

    張洪春 孔新舟
  • 90后小學(xué)新教師專業(yè)化發(fā)展研究——基于《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

    章義華 吳吉惠
  • 主體適合教學(xué):內(nèi)涵、策略與價(jià)值

    尹達(dá)
  • 高校數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)碩士課程設(shè)置研究

    迪莉婭
  • 中歐高校本科課程調(diào)整的比較研究

    蔣潔
  • 美國(guó)IMSA的PBL教學(xué)模式探析

    劉小龍 郭艷秋 王威
  • 基于QFD的本科旅游管理人才培養(yǎng)模式改進(jìn)研究

    舒波 翟燕霞 石書慧
  • 拔尖創(chuàng)新本科人才勝任特征模型構(gòu)建——基于我國(guó)5所高校的實(shí)證分析

    李維春 謝開勇 何承源
  • 高校思政課專題組式教學(xué)的實(shí)踐與思考——以毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義

    曹偉琴
  • 以Party活動(dòng)改進(jìn)MBA商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)效果的探索

    孫超平 劉心報(bào) 沈佳妮
  • 農(nóng)機(jī)專業(yè)機(jī)電類課程教學(xué)與考試改革方法探索

    劉世豪 張燕 王濤 郭志忠
  • 電路原理課程的多維互動(dòng)課堂教學(xué)探索

    張燕君 吳國(guó)慶 尤殿龍 朱奇光 王偉 齊躍峰 畢衛(wèi)紅
  • 基于多媒體環(huán)境的語(yǔ)言學(xué)多模態(tài)教學(xué)模式探究

    吳格奇 趙玲莉
  • 研究生網(wǎng)絡(luò)仿真優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐

    任智 姚玉坤 雷宏江 張?zhí)祢U
  • 基于航空事故的飛機(jī)系統(tǒng)工程案例教學(xué)實(shí)踐

    王娟 樊智勇 栗中華
  • 高校體育文化平臺(tái)構(gòu)建研究

    王向東 楊廣輝
  • 環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新教育實(shí)踐課程模塊化教學(xué)模式研究

    李如忠
  • 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)工程化模式改革研究與實(shí)踐

    曹賀 劉春生 孫月華 趙存有 劉訓(xùn)濤
  • 學(xué)分制下計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究

    羅作民 段敬紅 張二虎
  • 基于載體、技術(shù)與分組三維交互的本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    陳耿彪 黃浩銘
  • 大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施方法的探索與實(shí)踐——以燕山大學(xué)燕翔車隊(duì)為例

    張婷婷 夏懷成
  • 以培養(yǎng)卓越土木工程師為目標(biāo)的鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)改革探 論文QQ81995535 討

    焦燏烽 陳俊嶺
  • 高職“四能四會(huì)”型營(yíng)銷人才培養(yǎng)的實(shí)施路徑研究——以重慶工商職業(yè)學(xué)院為

    吳建榮
  • 哈貝馬斯交往行為理論視域下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革反思

    林木田
  • 小學(xué)閱讀教學(xué)“語(yǔ)用”取向的實(shí)施途徑

    陳丹娜
  • 從“失真”走向“歸真”——初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)與對(duì)策

    沈忠良
  • 高碑店第一中學(xué)


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