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化學教育

編輯出版：化學教育雜志編輯部
主辦：中國化學會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3807

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二氧化碳的另一面——海洋酸化
但世輝方向東
認識論指導(dǎo)下的化學教學策略
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基于概念通路的科學教科書微觀設(shè)計探微——以“三態(tài)粒子模型”為例
占小紅何騰亮
新課改前后化學課堂互動的差異分析——以“原電池”教學為例
武春娟王偉群嚴西平
下期要目
人教版高中化學教材中“歸納與整理”欄目的教學思考
張應(yīng)紅
利用化學史促進探究教學的案例研究
白建娥
手持技術(shù)和模型發(fā)現(xiàn)教學模式在“酸雨的形成”教學中的應(yīng)用
畢吉利吳曉紅
問題引領(lǐng)下探究Vc泡騰片的課例實錄與體會
戴錦初
基于合作學習的化學課堂導(dǎo)學
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彎箭頭在有機化學教學中的使用
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導(dǎo)教圖——一種思維疏導(dǎo)的教學設(shè)計工具
熊言林周倩
初中化學實驗教學現(xiàn)狀調(diào)查
周勇布多
初中化學學案教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究
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利用“翻翻樂”和“爭上游”游戲攻克初三化學用語難題——淺析“520中
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高中化學實驗教學的問題與對策
趙華
例談“簡異”化學實驗創(chuàng)設(shè)的教學價值
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大學化學實驗教學中構(gòu)建綠色化學思維的探索與實踐
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苯的溴代反應(yīng)實驗再改進
王先鋒
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王繼璋
福爾摩斯與探究性實驗
江麗芳
丁達爾效應(yīng)再探究
劉建英
對2012全國新課標理綜高考幾個化學熱點問題的研究
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德貝萊納:被遺忘的近代化學先驅(qū)
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歡迎訂閱2014年《化學教育》

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問題引領(lǐng)下探究Vc泡騰片的課例實錄與體會

基于合作學習的化學課堂導(dǎo)學

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