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中華少年
中華少年

編輯出版：中華少年雜志編輯部
主辦：中國(guó)和平出版社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-2377


《中華少年雜志》2015年19期目錄

  • 為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)人才健康成長(zhǎng)——中小學(xué)肩負(fù)著義務(wù)教育重任

    王飛

  • 對(duì)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題的思考

    邵能

  • 淺談小學(xué)生家庭教育中的非智力因素

    卓成安 王興玉

  • 青少年自尊發(fā)展與培養(yǎng)

    原立洲

  • 新媒體時(shí)代下大學(xué)生使用智能手機(jī)現(xiàn)狀及思想政治教育方式的探索

    張鵬

  • 我國(guó)青少年宮存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

    謝明環(huán)

  • 淺談我國(guó)教育改革的現(xiàn)狀及發(fā)展

    曹嬿

  • 社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)生思想政治教育探析

    李彩娟

  • 蘇霍姆林斯基教育倫理理念初探

    孫銘陽(yáng)

  • 關(guān)于少年兒童圖書(shū)館管理服務(wù)的創(chuàng)新研究

    崔美善

  • 對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段兒童貧困的膚淺認(rèn)識(shí):“困”在哪里

    劉順武

  • 試析《論語(yǔ)》在中國(guó)倫理文化中的地位

    周秦

  • 馬克思主義思想理論武裝下的高校輔導(dǎo)員工作方式探析

    于洋

  • 教育怎么了:中國(guó)病態(tài)教育現(xiàn)狀淺析

    崔夢(mèng)琳

  • 關(guān)于高職思想政治課培養(yǎng)學(xué)生文化自覺(jué)創(chuàng)新研究

    趙煒

  • 初中思想品德教學(xué)中時(shí)事熱點(diǎn)的結(jié)合策略

    王壽山

  • 職業(yè)高中政治教學(xué)的困境與突破策略分析

    楊建軍

  • 農(nóng)村小學(xué)德育工作中的問(wèn)題與對(duì)策

    李博睿

  • 全力打造“腳印文化”樹(shù)立“點(diǎn)滴進(jìn)步見(jiàn)成長(zhǎng)”的育人思想

    夏萬(wàn)斌

  • 讓人性的光輝在現(xiàn)代社會(huì)中閃耀

    李方芝

  • 新經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下技工學(xué)校德育教育發(fā)展淺析

    張冬梅 魏曉穎

  • 對(duì)基于生活化思維的初中政治教學(xué)模式的探討

    王毅

  • 強(qiáng)化大學(xué)生資助工作中的德育教育

    周瑩

  • 中學(xué)生道德素養(yǎng)教育系列教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

    劉敬敬 殷祿利

  • 讓思想品德課堂煥發(fā)生機(jī)和活力

    周琳

  • 上善若水,厚德載物

    顧雁鑫

  • 學(xué)校紅色旅游教學(xué)模式探析

    徐仁立

  • 關(guān)于思想政治課知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問(wèn)題的若干思考

    王明錦

  • 談中國(guó)的誕生禮儀——以洗三為例

    張?jiān)剖?/span>

  • 淺析農(nóng)村小學(xué)留守兒童的教學(xué)

    賀堅(jiān)

  • 淺談小學(xué)心理素質(zhì)教育的存在價(jià)值

    唐淑云

  • “磨”出精彩思品課——組織、參與我校思品課磨課的總結(jié)反思

    翟德霞

  • 貧困大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與教育的研究

    孫兵

  • 父愛(ài)的天空

    李文浩

  • 基于高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力研討

    李健

  • 試論當(dāng)代中學(xué)生在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解

    劉均清

  • 小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)方法的探究

    武玥

  • 引導(dǎo)質(zhì)疑,開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維之門(mén)

    周青

  • 如何保證英語(yǔ)課堂的流暢

    宋小蘭

  • 把握七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵

    任愛(ài)潔

  • 淺論中小學(xué)英語(yǔ)教材編制的基本原則

    孔凡永

  • 語(yǔ)文課堂上如何抓住學(xué)生的注意力

    沈文俠

  • 如何讓英語(yǔ)復(fù)習(xí)課更生動(dòng)活潑有效

    鄧長(zhǎng)華

  • 構(gòu)建高中英語(yǔ)高效課堂

    普布扎西

  • 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入與提問(wèn)技巧探究

    劉濤

  • 小學(xué)語(yǔ)文“遞進(jìn)循環(huán)式”教學(xué)策略研究

    陳曉麗

  • 情景練習(xí)是英語(yǔ)習(xí)得中的重要途徑

    潘艷

  • 高中藏語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    扎西宗巴

  • 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討

    高巖

  • 高中口語(yǔ)交際與作文教學(xué)的實(shí)踐

    楊琴

  • 淺談如何提高中學(xué)漢語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量 論文QQ81995535 

    孫倩

  • 藏族小學(xué)生英語(yǔ)水平的提高策略

    徐旭麗

  • 淺議如何破除農(nóng)村八年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際障礙

    徐海馬

  • 十年練兵苦 一戰(zhàn)鑄輝煌——2015年高考閱卷感悟

    王婷

  • 高中漢語(yǔ)文教學(xué)模式初探

    邵春燕

  • 寓教于趣——談小學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)方法

    陶金影

  • 淺談如何提高中學(xué)漢語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

    索珍

  • 英語(yǔ)寫(xiě)作之我見(jiàn)

    王海燕

  • 例談高中生語(yǔ)文學(xué)科自學(xué)能力的提高

    施宣帆

  • 基于語(yǔ)料庫(kù)的話語(yǔ)標(biāo)記“趕緊的”分析

    祁鑫

  • 如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀

    黃桂英

  • 情境教學(xué)法在歷史與社會(huì)課堂上的應(yīng)用

    陳日相

  • 高中語(yǔ)文開(kāi)放型閱讀教學(xué)淺談

    杜海霞

  • 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際的情境教學(xué)策略研究

    趙慧穎

  • 論德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)

    李亞萍

  • 初中歷史反思性教學(xué)研究

    馬靜波

  • 高中語(yǔ)文主題教學(xué)實(shí)踐性研究

    安妮

  • 淺析英語(yǔ)主位推進(jìn)模式

    孟慶瑜

  • 英語(yǔ)肯定詞與非肯定詞探究

    張國(guó)發(fā)

  • 淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍

    寧爽

  • 淺析背誦輸入在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    李學(xué)峰

  • 黑龍江省對(duì)俄旅游文本翻譯現(xiàn)狀

    羅欣

  • 淺談新課程理念下的初中歷史教學(xué)

    程前

  • 蒙古語(yǔ)語(yǔ)情研究的必要性——中國(guó)境內(nèi)蒙古語(yǔ)為例

    蘇日那

  • 英語(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)

    田紅梅

  • 淺論初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究

    唐嘉偉

  • 支架式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    張靜誼

  • 指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生有感情朗讀之管見(jiàn)

    彭開(kāi)強(qiáng)

  • 借多媒體之“魔棒”享英語(yǔ)“悅”讀之旅——談多媒體在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中

    張文倩

  • 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)法

    孫靜

  • 高中英語(yǔ)課堂中應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)法的實(shí)踐和思考

    劉筱敏

  • 基于“以人為本”理念的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)研究

    劉果華

  • 淺議保持歷史課堂教學(xué)的魅力

    趙春雨

  • 談?wù)刲ine一詞的多種譯法

    趙紅梅

  • 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詩(shī)歌教學(xué)模式的課堂實(shí)踐

    紀(jì)進(jìn)展

  • 小議初中英語(yǔ)教學(xué)理論的學(xué)科性質(zhì)及其任務(wù)

    鄭本禮

  • 初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)行動(dòng)研究

    于宏

  • 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例分析——譯林版四年級(jí)下冊(cè)《Unit6 Whose d

    吳臻一

  • 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法

    王軍

  • 潤(rùn)德育于初中英語(yǔ)教學(xué)中

    陳雪蓮

  • 淺談微課在歷史教學(xué)中的運(yùn)用

    劉玫

  • 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

    蔣名惠

  • 小學(xué)語(yǔ)文活頁(yè)式“主題作業(yè)”教學(xué)的思考

    鄭志華

  • 對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的思考

    楊柳

  • 多媒體,讓語(yǔ)文教學(xué)更精彩

    鐘豐林

  • 淺論高中詩(shī)歌教學(xué)的得與失

    胡士文

  • 自主探究課堂中英語(yǔ)教師的角色

    杜小妮

  • 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)中師生溝通方式的轉(zhuǎn)變

    王兆玥

  • 淺談初中歷史試題的解析與講評(píng)技巧

    吾·旭日娜

  • 淺談“以學(xué)定教”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐

    王巍巍

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生潛力的發(fā)掘問(wèn)題與策略研究

    王健

  • 淺談如何做好英語(yǔ)閱讀

    倪曉麗

  • 從極端走向平和,從分裂走向整合——論課外閱讀對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響

    曾先毅

  • 試論語(yǔ)言符號(hào)任意性與象似性的關(guān)系

    曹晶

  • 以新課程理念為指導(dǎo),優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)

    王友平

  • 小學(xué)生語(yǔ)文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    劉奎

  • 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行初中歷史教學(xué)的思考

    湯效昌

  • 激揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、培養(yǎng)認(rèn)識(shí)能力略論《中國(guó)近代史》教學(xué)指導(dǎo)思想

    熊海鷹

  • 語(yǔ)言符號(hào)象似性理論解讀

    曹晶

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中良好課堂氛圍的營(yíng)造方法

    陳麗芳

  • 語(yǔ)文教學(xué)重在生活教育

    王秀明

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)的競(jìng)賽法應(yīng)用分析

    鄧國(guó)璋

  • 女真建金伐遼后的社會(huì)結(jié)構(gòu)與等級(jí)差別

    姚笛

  • 論多媒體在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用

    羅雅麗

  • 電教媒體在物理課堂教學(xué)的利與弊

    郭鵬

  • 淺談初中地理教學(xué)導(dǎo)入七法

    程鵬

  • 拓展思維,點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新能力的激情——淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的

    趙財(cái)

  • 新時(shí)期初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性策略

    董延華

  • 基于合作學(xué)習(xí)模式的高中化學(xué)教學(xué)研究

    王麗

  • 物理教學(xué)現(xiàn)存弊端及教學(xué)模式的創(chuàng)新

    田旺

  • 在行進(jìn)中反思——巧用課堂意外 呈現(xiàn)課堂精彩

    湯家莉

  • 基于案例的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

    羅振歐

  • 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

    郭俊

  • 高中化學(xué)要滲透環(huán)境教育

    張世界

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討

    韋森

  • 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思

    喻致勛

  • 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)除法計(jì)算中的滲透

    林大鐵

  • 淺談多媒體在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王小琳

  • 論新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育

    王瑞春

  • 試論新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法

    汪靜文

  • 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

    譚茗月

  • 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)的思考

    曲春華

  • 新課改下高中化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的探討

    高健

  • 現(xiàn)代物理課堂教學(xué)提問(wèn)方法初探

    崔瀅瀅

  • “六安市城市合理規(guī)劃”教學(xué)設(shè)計(jì)

    趙建華

  • 高中物理學(xué)習(xí)中的記憶力

    白麗麗

  • 淺談小學(xué)生科研能力的培養(yǎng)

    田暢

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究

    吳德敏

  • 好習(xí)慣,益終生

    馬云玲

  • 智慧在反思與追問(wèn)中呈現(xiàn)

    劉晴晴

  • 計(jì)算機(jī)技術(shù)在生物學(xué)科的應(yīng)用

    劉璐

  • 用智慧打開(kāi)“黑洞”——以教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)教材為例

    代靜

  • 初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究

    石虹

  • 讓反思成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣

    楊天進(jìn)

  • “分層次分組”教學(xué)在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與思考

    張巍 侯光旭

  • 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    楊秀華

  • 一種新的分層標(biāo)簽的可達(dá)查詢(xún)算法研究

    孫銳軒

  • 關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實(shí)踐

    劉佳

  • 聯(lián)系生活,提高數(shù)學(xué)實(shí)用性——談中職數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)

    黃光輝

  • 淺析作文提分技巧

    范軍

  • 《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    高明明

  • 試論高中化學(xué)創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    張世界

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)的優(yōu)化

    林干河

  • 初中物理探究式教學(xué)現(xiàn)狀及方向

    烏馬爾江·烏許爾

  • 結(jié)合初中地理談教學(xué)方法的優(yōu)選與組合

    李明健 楊靜

  • 要讓高中生物課生動(dòng)有趣

    萬(wàn)顯發(fā)

  • 提高課堂的效應(yīng)深思學(xué)習(xí)方式

    張興國(guó)

  • 創(chuàng)設(shè)高中化學(xué)課堂教學(xué)的別樣風(fēng)采

    馮永琴

  • 數(shù)學(xué)課堂中的“教書(shū)≥育人”——立德樹(shù)人在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用案例《方程的

    孫云霞

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

    田秋穎

  • 也談數(shù)學(xué)概念教學(xué)

    張華

  • 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧

    陳玉婷

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法改進(jìn)途徑研究

    韋濟(jì)臣

  • 利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化高中生物教學(xué)

    李建兵

  • 教材插圖在中學(xué)物理教學(xué)中隱性教育功能分析

    楊丹

  • 論提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法

    樸昌花

  • 學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué),愛(ài)數(shù)學(xué)

    林大鐵

  • 新課改視野下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

    潘名進(jìn)

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生尋找數(shù)學(xué)解題的突破口

    唐偉馨

  • 由小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)引發(fā)的思考

    周見(jiàn)蔧

  • 對(duì)近似值1020與1.02×10~3的商榷

    張立杰

  • 初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探究

    伍昱

  • 體育教學(xué)中主體參與性方法探究

    聶滿(mǎn)新

  • 淺談教育心理學(xué)在小學(xué)體育教育實(shí)踐中的作用

    韓麗娜

  • 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)效率

    卞麗娟

  • 淺談初中美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)效性

    柳賀菊

  • 羽毛球初學(xué)者的協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練

    淮毅 王喜東

  • 淺析優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)的對(duì)策研究

    王菁

  • 中學(xué)體育發(fā)展的現(xiàn)狀與家庭約束研究

    張輔

  • 對(duì)高中特長(zhǎng)班文化課學(xué)習(xí)的思考

    許康岸

  • 淺析首調(diào)思維在鋼琴即興伴奏中的表現(xiàn)意義

    蔡雨竹

  • 小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生情感的培養(yǎng)

    林燕

  • 抓住細(xì)節(jié),生成有效音樂(lè)課堂——更新《捉泥鰍》教學(xué)方案獲益之反思

    沈玉潔

  • 聲樂(lè)教學(xué)中的情感體驗(yàn)

    孔令庚

  • 淺談初中體育教學(xué)中的體育游戲的應(yīng)用

    王作文

  • 吉林省殘疾田徑運(yùn)動(dòng)員部分理化指標(biāo)的研究

    楊碩

  • 淺談高校體育教學(xué)和訓(xùn)練中足球運(yùn)動(dòng)的作用

    凌占一

  • 職業(yè)高中音樂(lè)教學(xué)中提升學(xué)生審美能力

    楊波

  • 宋人日常生活中香藥的養(yǎng)生保健的行為與方法

    徐召霞

  • 探究市花文化在國(guó)畫(huà)花鳥(niǎo)課中應(yīng)用——以亳州師專(zhuān)為例

    王玉玲 孫瑞強(qiáng)

  • 創(chuàng)新教學(xué)模式,激活音樂(lè)課堂

    卞麗娟

  • 舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作思想和結(jié)構(gòu)

    鄒艷

  • 初中音樂(lè)教學(xué)高效方法及策略探討

    孫西蘭

  • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的誤區(qū)與思考

    徐陽(yáng)

  • 吉林省優(yōu)秀散打運(yùn)動(dòng)員右鞭腿的力學(xué)分析

    劉金平 劉憶冰

  • 教學(xué)新意哪里出,唯有研究創(chuàng)新來(lái)——體育教師課堂創(chuàng)新的五個(gè)方面

    劉憲成 宋超

  • 我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校體育教育現(xiàn)狀的思索

    陶江

  • 莊子哲學(xué)中的養(yǎng)生之道

    魏安琪

  • 論透視對(duì)構(gòu)圖的影響

    車(chē)亮亮

  • 美聲唱法訓(xùn)練中的常見(jiàn)問(wèn)題研究

    郝愛(ài)珍

  • 基于綜合職業(yè)能力的中職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施策略初探——以中職《環(huán)境監(jiān)測(cè)技

    高華

  • 《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之我見(jiàn)

    李紅梅

  • 如何做一名稱(chēng)職的高職院校的輔導(dǎo)員

    劉娟

  • 論中職學(xué)校英語(yǔ)課的教學(xué)創(chuàng)新

    梁妙燕

  • 水利水電專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策

    張守民

  • 我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)工作人才培養(yǎng)路徑初探

    吳曉航

  • 對(duì)高職院校大學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)主題教育”有效途徑的探索——以寧夏職業(yè)技

    周剛

  • 中職《商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》在進(jìn)行精品課程建設(shè)中的探討

    陸呈輝

  • 論在思想政治理論課中生態(tài)人格的培養(yǎng)

    周一葉

  • 項(xiàng)目教學(xué)法在教學(xué)中的有效應(yīng)用

    黃潔

  • 信息技術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

    劉暢

  • 新時(shí)期高職院校大學(xué)生教育管理探討

    闕海祥 徐中利 顧峰 吳軍箭

  • 校企合作對(duì)高職學(xué)生通用職業(yè)能力提升的研究

    楊月華 司繹琳

  • 提高高職生形勢(shì)與政策課教育教學(xué)效果探究

    高愛(ài)國(guó)

  • 以生為本,創(chuàng)新高職語(yǔ)文教學(xué)模式

    馮丹

  • 初探英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)崗位對(duì)接

    吳博

  • 如何開(kāi)展臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作

    許煥春

  • 正向情緒影響在營(yíng)銷(xiāo)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用

    王廣學(xué) 趙雪峰 宋春光

  • 提升中職英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的策略

    周全玉

  • 基于“兩線三段三能力”模式的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系改革探索

    裘敬忠

  • 論案例教學(xué)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中的運(yùn)用

    王廣學(xué) 薛宏冰 陶楠

  • 全納教育視野下的幼兒教師培養(yǎng)

    張艷

  • 幼小銜接階段培養(yǎng)幼兒的自主管理能力

    王月萍

  • 淺議繪畫(huà)教學(xué)中如何開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力

    劉可欣 朱博 付成程

  • 淺談加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)教育

    鮑曉鳳

  • 探討幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

    劉秀芳

  • 幼兒建構(gòu)游戲講評(píng)環(huán)節(jié)的組織策略

    李正華

  • 如何開(kāi)展活教育教學(xué)活動(dòng)

    曹源

  • 如何提高幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

    胡梅

  • 淺談?dòng)變航處煄煹碌男摒B(yǎng)

    高婭

  • 淺談?dòng)讕熖岣吒璩虒W(xué)的游戲性

    劉春艷

  • 論教師暗示性語(yǔ)言對(duì)幼兒心理的影響

    陳惠潔

  • 如何在活動(dòng)中更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    趙靜

  • 淺析民間藝術(shù)制作對(duì)幼兒手工活動(dòng)創(chuàng)造能力的影響

    門(mén)捷

  • 中小學(xué)教師新課改后觀念改變的重要性

    尹利

  • 關(guān)于學(xué)生非語(yǔ)言行為的探索

    張平

  • 構(gòu)建學(xué)生與班主任之間的和諧關(guān)系

    徐莉

  • 淺談如何抓好農(nóng)村小學(xué)的管理工作

    毛國(guó)平

  • 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)

    張靜

  • 放慢腳步 輕松育兒

    李啟瓊

  • 和諧的師生關(guān)系——是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一個(gè)環(huán)節(jié)

    李映昆

  • 初中教學(xué)管理的人本化措施探討

    劉洪度

  • 用愛(ài)去喚醒后進(jìn)生

    譚亞梅

  • 淺談良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)

    劉高榮

  • 放棄百度一下 回歸本真課堂

    鄭艷玲

  • 提升隨班就讀智障生課堂參與的路徑創(chuàng)新

    王翠霞 宋婷

  • 班主任工作中如何把握批評(píng)教育的尺度

    鄭偉能

  • 小學(xué)班主任如何與學(xué)生建立和諧良好關(guān)系

    徐宏

  • 我們的故事

    馬蘭

  • 多媒體與傳統(tǒng)媒體教學(xué)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    王巍

  • 新媒體對(duì)高校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)的影響研究

    王翠平

  • 把握好人生,你可以活得更燦爛——教學(xué)案例

    關(guān)珊珊

  • 巧妙處理學(xué)生之間的爭(zhēng)吵

    魏春輝

  • 也談教育關(guān)工委的“四化”建設(shè)

    王光海

  • 讓學(xué)校制度閃爍人性的光輝

    周仁亮

  • 柔性管理理論在大學(xué)生教育管理工作中的運(yùn)用探討

    張沛海

  • 種愛(ài)者,收獲愛(ài)——分享班主任工作的快樂(lè)

    黃貴忠

  • “以人為本”理念與小學(xué)教學(xué)管理的有效融合

    劉亞

  • 用愛(ài)澆灌奇花異草

    榮雪

  • 貴州少數(shù)民族文學(xué)教學(xué)研究

    孟薈婕

  • 李白《靜夜思》四種譯本比較研究

    王潔

  • 生態(tài)女性主義視野下的《苔絲》

    周盛

  • 那一種完美

    孟磊

  • 淺論當(dāng)代中國(guó)裝置藝術(shù)

    龐慧博

  • 解析《睡谷傳奇》中歐文的浪漫主義情懷

    楊月

  • 淺談中西方神話反映出的文化差異

    張可依

  • 丹桂飄香

    陸雨薇

  • 試論《紅字》中人物的塑造方法

    丹珍措

  • 談大歷詩(shī)歌的詞語(yǔ)色彩與意象類(lèi)型

    孫德馨

  • 《追風(fēng)箏的人》的表達(dá)分析

    桑丁桑毛

  • 一張舊照片

    阮麗丹

  • 葉芝詩(shī)歌的美學(xué)賞析

    王學(xué)磊

  • 張生人物分析

    孫德馨

  • 苔絲悲劇的時(shí)代寓意分析

    熱增昂毛

  • 《剪燈新話》愛(ài)情觀生成的原因

    孫德馨

  • 金圣嘆研究再議

    任箏

  • 楊子榮在丹東的日子

    張舒伊

  • 淺析女巫西賓斯太太在《紅字》中的作用

    朱文靜

  • 知青文學(xué)的另類(lèi)發(fā)展——另類(lèi)知青文學(xué)特點(diǎn)研究

    孫波

  • 檔案——學(xué)生鄉(xiāng)土教育的絕佳資源——以珠海市九洲中學(xué)(原珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

    張冬冬

  • 易蠱(箇)辨

    于東興

  • 論馬克思主義實(shí)踐觀與其現(xiàn)代價(jià)值

    張娓娓

  • 城市化背景下新生代農(nóng)民工思想現(xiàn)狀研究

    王冠巧

  • 少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)隱認(rèn)同研究——以西北民族大學(xué)為

    楊翠

  • 淺談新時(shí)期縣級(jí)公共圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新

    秦祖香

  • 基于EAM的襄陽(yáng)電廠資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

    徐航軍

  • 共產(chǎn)黨員如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

    鄒運(yùn)龍

  • 論秘書(shū)的知識(shí)素養(yǎng)

    齊大為

  • 淺析會(huì)計(jì)工作底稿與審計(jì)工作底稿的地位與作用

    朱鳳麗 鄭寶新

  • 草原生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)策略探究——以?xún)?nèi)蒙古自治區(qū)為例

    許冰清

  • 淺析秘書(shū)的著裝禮儀

    張帥

  • 談新兵入伍后的心理適應(yīng)

    寧雅琦 俞凱 黃申

  • 我國(guó)危機(jī)處治的現(xiàn)狀及改善措施

    何琴 齊圓圓

  • 試述可持續(xù)發(fā)展觀下我國(guó)農(nóng)用地生態(tài)保護(hù)策略

    趙子昊

  • 當(dāng)代中國(guó)政治發(fā)展的成就和問(wèn)題

    魏微
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