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江蘇教育
江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009


《江蘇教育雜志》2016年10期目錄

  • 教師幸福的“共生圈”——記江蘇省鹽城市朱俊名師工作室

  • 新技術召喚教育創(chuàng)新

    張劍平

  • 品讀

  • 聲音

    周立宇

  • 封面人物

     論文QQ81995535 

  • 數(shù)學實驗:基于“做”的學習方式

    孫朝仁

  • “好玩”的數(shù)學——初中數(shù)學實驗教學的實踐探索

    董林偉 孫朝仁

  • 初中數(shù)學實驗教學方式摭談

    王宗信 疏嘉

  • 高效的數(shù)學實驗教學:教師何為

    馬敏

  • 數(shù)學實驗教學的校本實踐與思考——以鹽城市毓龍路實驗學校為例

    趙維坤

  • 數(shù)學實驗的教育價值

    喻平

  • “中國學習者悖論”新解——基于中美數(shù)學課標“圖形與幾何”的比較研究

    吳曉紅 許麗蕓

  • 歸真返樸,走向傳統(tǒng)——《阿房宮賦》教學實錄及教后反思

    黃玉峰

  • 導學·追問·深讀——《老王》教學實錄

    秦曉華

  • 學生“自去體會”,師生“同商量”

    秦曉華

  • 試卷講評的觀察與思考

    陳玉中

  • 引領學生走進美的殿堂——高中古典詩詞審美教學舉要

    浦培根

  • 借力“三個理解”,提升高中數(shù)學教學效率

    周德明 朱翠 王華民

  • 活動操作獲經(jīng)驗 數(shù)據(jù)分析得真知——“設計包裝紙箱”問題的教學設計

    陸蘭蘭

  • 高三英語詞匯復習的教學策略——從一次“同課異構”活動談起

    郭明漢 譚鳳蘭

  • 文化菜單:構建充滿人文意蘊的英語課堂

    楊曉宇

  • 創(chuàng)設和諧互動的分享與語用情境——例析初中英語Task板塊教學的語言輸

    谷皖生 陸美華

  • 在情境中提升學生的學科核心素養(yǎng)——以人教版高中政治必修四“價值與價值

    盛振宇

  • 淺談“靜電現(xiàn)象”的教學

    張正太

  • 基于費德恩“傘形說”的生物核心概念教學探索——以“生物進化的歷程”為

    李海燕 何如濤

  • 探究電影中的化學奧秘

    鮑繼才

  • 微觀共同體:我的教學新視角

    趙潔

  • 歡迎訂閱《江蘇教育·書法教育》

  • 思辨型語文生本課堂的“五思”

    葛高瑜

  • 歷史思維整體意識的教學補缺

    李秀麗

  • 創(chuàng)設情境,提高學生的主體性

    陳曉亞

  • 微課不“微”

    楊東風

  • 錘煉教學語言 靈動思品課堂

    吳玲潔

  • 讓地方生態(tài)文化成為課程教育資源——江蘇省豐縣中學“黃河故道生態(tài)文化”

  • 地方特色課程的創(chuàng)建過程及啟示

    江遠忠

  • 課程基地配套研習室的使用——以“生態(tài)環(huán)境檢測室”為例

    李依峰

  • 生活體驗場與教育生長態(tài)——“食品文化研習室”的課程教育解讀

    李真

  • 黃河故道生態(tài)文化課程基地的“三美”印象

    陳斌

  • 對話·合作·共享——我的英語教學主張

    韓炳華

  • 精心設計對話 促進深度學習——What is life?讀寫課教學

    韓炳華

  • 韓炳華:英語教學的智者

    秦旭

  • 用真實世界的問題驅(qū)動學習

    盧元偉

  • 讀者調(diào)查表

  • 璀璨校園新星 閃耀實中舞臺——江蘇省太倉市實驗中學校園文化藝術節(jié)掠

    成士桂

  • 自我超越 追求卓越——江蘇省江陰市利港中學“至善”課程建設掠影

    奚小敏
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