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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2014年12期

《理化檢驗(yàn)(物理分冊)雜志》2012年04

《教育科學(xué)論壇雜志》2012年06期

《化學(xué)教學(xué)雜志》2012年01期

《傳媒雜志》2015年13期

《中學(xué)生百科雜志》2014年34期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2012年01期

《江蘇教育雜志》2014年29期目錄

南京市高淳區(qū)寶塔小學(xué) 吳小輝
有心才能看見
薛法根
品讀
聲音
楊靜娟
記憶
朱萍
資訊
課堂教學(xué)的創(chuàng)新及其影響力——中國首次太空授課的教學(xué)論分析
李如密
教師的眼界決定課程的邊界
萬偉
準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),自覺創(chuàng)新教學(xué)行為——蘇派青年教師課程創(chuàng)新案例專輯
回到兒童的閱讀——南京市力學(xué)小學(xué)語文課程研究基本立意
李琳
從課本出發(fā)——以“毛澤東‘長征'系列詩詞誦讀與欣賞”的教學(xué)為例
張國寶
閱讀“我們小時(shí)候” 豐盈童年的長河——《蘇北少年“堂吉訶德”》閱讀
陳芳
兒童的閱讀,放大童年的時(shí)間
李琳
地域嬉樂兒童詩課程——地域嬉游活動與兒童詩創(chuàng)作教學(xué)的整合研究
朱國忠
適合兒童的嬉樂型暢論文QQ81995535 想活動
朱水平
孵化兒童詩想的“數(shù)學(xué)化暢想”策略——《好玩的數(shù)學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計(jì)
朱水平
兒童詩心,伴著數(shù)學(xué)的魔幻羽翼飛揚(yáng)
王笑梅
融入生活的語文校本課程
伍文杰
課程實(shí)施:在整合中創(chuàng)新
伍文杰
適合才能有效——《走近莎士比亞》教學(xué)設(shè)計(jì)
伍文杰
打造一張“小矮凳”
周益民
走進(jìn)母語滋養(yǎng)童年——《中國風(fēng)·母語美》課程設(shè)計(jì)思路與實(shí)施
陸莉
奇妙的對聯(lián)
黃海燕
奇妙的漢字
黃海燕
深入“對仗”的意趣——《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)
陳凱
絕了!《絕句》
吳建英
兒童數(shù)學(xué)活動課程中“活動”的設(shè)計(jì)
佘路祥
構(gòu)筑兒童的數(shù)學(xué)樂園
湯衛(wèi)紅
讓兒童與數(shù)學(xué)在活動中美妙相遇——《認(rèn)識面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
佘路祥
立兒童之本尋數(shù)學(xué)之根
湯衛(wèi)紅
讓“數(shù)學(xué)文化”潤澤學(xué)生生命
潘霞
在關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)的課堂中滲透數(shù)學(xué)文化
潘霞
生活味數(shù)學(xué)味——《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)
潘霞
從發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念的角度設(shè)計(jì)教學(xué)
閆勤
綜合與實(shí)踐:積累基本活動經(jīng)驗(yàn)的有效“平臺”
黃麗梅
你的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生生動成長了嗎?
黃麗梅
積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生生動成長——《一億有多大》教學(xué)設(shè)計(jì)
黃麗梅
親歷數(shù)學(xué)過程豐富活動經(jīng)驗(yàn)
丁建強(qiáng)
技能學(xué)習(xí)不忘游戲活動
張勇衛(wèi)
快速跑:追拍
吳明
迎面?zhèn)鹘咏恿?/h3>張奎
激活技能體驗(yàn)價(jià)值——《側(cè)向投擲“管狀物”》教學(xué)設(shè)計(jì)
張勇衛(wèi)
尊重生命開放互動主動發(fā)展
王渺一
開發(fā)小學(xué)音樂主題性文化情境課程
黃美華
苗家兒童慶豐收——“音樂主題性文化情境”課堂
黃纓嵐
身隨樂動心馳神往——《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)
黃纓嵐
讓音樂學(xué)習(xí)“看”得見
黃美華
“西游文化”校本化課程的水墨情結(jié)
王金濤
用“線造型”表達(dá)水墨味道
王美歡
用“動態(tài)造型”表現(xiàn)水墨情趣
王興美
兒童眼中的“水墨世界”——《水墨變體畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
王美歡
水墨變體畫:傳統(tǒng)與現(xiàn)代的合融
陳建先
派出所:骰子惹的禍?
華應(yīng)龍
學(xué)生也是課程的建設(shè)者
魏潔
“螢火蟲俱樂部”
劉紅
課程,隨時(shí)代更迭創(chuàng)新
項(xiàng)陽
與學(xué)生一起刨根究底
蔣守成
“從石頭里看風(fēng)景”
周衛(wèi)東
“霹靂繩舞”
吳勇
課程:把課文變成書
高子陽
“示弱”:一種尊重的姿態(tài)
倪晨瑾
讓知識在潛思默想中化為力量
曾寶俊
課堂的姿態(tài):思無邪
邰霞
讓孩子陽光向上地成長——江蘇省淮陰師范學(xué)院第二附屬小學(xué)發(fā)展掠影
安振宇王開乾
江蘇省常熟市綠地實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生黏土作品選登——夢想女孩篇

南京市高淳區(qū)寶塔小學(xué) 吳小輝

有心才能看見

品讀

聲音

記憶

資訊

課堂教學(xué)的創(chuàng)新及其影響力——中國首次太空授課的教學(xué)論分析

教師的眼界決定課程的邊界

準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),自覺創(chuàng)新教學(xué)行為——蘇派青年教師課程創(chuàng)新案例專輯

回到兒童的閱讀——南京市力學(xué)小學(xué)語文課程研究基本立意

從課本出發(fā)——以“毛澤東‘長征'系列詩詞誦讀與欣賞”的教學(xué)為例

閱讀“我們小時(shí)候” 豐盈童年的長河——《蘇北少年“堂吉訶德”》閱讀

兒童的閱讀,放大童年的時(shí)間

地域嬉樂兒童詩課程——地域嬉游活動與兒童詩創(chuàng)作教學(xué)的整合研究

適合兒童的嬉樂型暢 論文QQ81995535 想活動

孵化兒童詩想的“數(shù)學(xué)化暢想”策略——《好玩的數(shù)學(xué)詩》教學(xué)設(shè)計(jì)

兒童詩心,伴著數(shù)學(xué)的魔幻羽翼飛揚(yáng)

融入生活的語文校本課程

課程實(shí)施:在整合中創(chuàng)新

適合 才能有效——《走近莎士比亞》教學(xué)設(shè)計(jì)

打造一張“小矮凳”

走進(jìn)母語 滋養(yǎng)童年——《中國風(fēng)·母語美》課程設(shè)計(jì)思路與實(shí)施

奇妙的對聯(lián)

奇妙的漢字

深入“對仗”的意趣——《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)

絕了!《絕句》

兒童數(shù)學(xué)活動課程中“活動”的設(shè)計(jì)

構(gòu)筑兒童的數(shù)學(xué)樂園

讓兒童與數(shù)學(xué)在活動中美妙相遇——《認(rèn)識面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

立兒童之本 尋數(shù)學(xué)之根

讓“數(shù)學(xué)文化”潤澤學(xué)生生命

在關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)的課堂中滲透數(shù)學(xué)文化

生活味 數(shù)學(xué)味——《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

從發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念的角度設(shè)計(jì)教學(xué)

綜合與實(shí)踐:積累基本活動經(jīng)驗(yàn)的有效“平臺”

你的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生生動成長了嗎?

積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生生動成長——《一億有多大》教學(xué)設(shè)計(jì)

親歷數(shù)學(xué)過程 豐富活動經(jīng)驗(yàn)

技能學(xué)習(xí)不忘游戲活動

快速跑:追拍

迎面?zhèn)鹘咏恿?/h3>張奎

激活技能 體驗(yàn)價(jià)值——《側(cè)向投擲“管狀物”》教學(xué)設(shè)計(jì)

尊重生命 開放互動 主動發(fā)展

開發(fā)小學(xué)音樂主題性文化情境課程

苗家兒童慶豐收——“音樂主題性文化情境”課堂

身隨樂動 心馳神往——《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

讓音樂學(xué)習(xí)“看”得見

“西游文化”校本化課程的水墨情結(jié)

用“線造型”表達(dá)水墨味道

用“動態(tài)造型”表現(xiàn)水墨情趣

兒童眼中的“水墨世界”——《水墨變體畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

水墨變體畫:傳統(tǒng)與現(xiàn)代的合融

派出所:骰子惹的禍?

學(xué)生也是課程的建設(shè)者

“螢火蟲俱樂部”

課程,隨時(shí)代更迭創(chuàng)新

與學(xué)生一起刨根究底

“從石頭里看風(fēng)景”

“霹靂繩舞”

課程:把課文變成書

“示弱”:一種尊重的姿態(tài)

讓知識在潛思默想中化為力量

課堂的姿態(tài):思無邪

讓孩子陽光向上地成長——江蘇省淮陰師范學(xué)院第二附屬小學(xué)發(fā)展掠影

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適合兒童的嬉樂型暢論文QQ81995535 想活動

適合才能有效——《走近莎士比亞》教學(xué)設(shè)計(jì)

走進(jìn)母語滋養(yǎng)童年——《中國風(fēng)·母語美》課程設(shè)計(jì)思路與實(shí)施

立兒童之本尋數(shù)學(xué)之根

生活味數(shù)學(xué)味——《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

親歷數(shù)學(xué)過程豐富活動經(jīng)驗(yàn)

激活技能體驗(yàn)價(jià)值——《側(cè)向投擲“管狀物”》教學(xué)設(shè)計(jì)

尊重生命開放互動主動發(fā)展

身隨樂動心馳神往——《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)